2013屆高三語文專(題復(fù)習(xí)學(xué)案人教版)：散文閱讀答題指導(dǎo)(六).doc

《2013屆高三語文專(題復(fù)習(xí)學(xué)案人教版)：散文閱讀答題指導(dǎo)(六).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013屆高三語文專(題復(fù)習(xí)學(xué)案人教版)：散文閱讀答題指導(dǎo)(六).doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2013屆高三語文專(人教版）題復(fù)習(xí)教案：散文閱讀答題指導(dǎo)（六） 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、明確散文閱讀的考查點及命題指向。 2、總結(jié)、運用散文閱讀的答題方法，提升散文閱讀題的答題能力。 【重點難點】命題指向及答題方法 【復(fù)習(xí)方法】鏈接高考，講練結(jié)合 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 經(jīng)過前幾節(jié)課的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，同學(xué)們對散文閱讀的技巧和方法應(yīng)該有了較為清晰的認(rèn)識。本節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行散文閱讀進(jìn)行強化訓(xùn)練，以期收到好的教學(xué)效果。 【典題指路】 （2011年湖南卷）閱讀下面的文章，完成16-19題。 一朵午荷 （洛夫） 這是去夏九月問的舊事，我們?yōu)榱撕苫ㄅc愛情的關(guān)系，曾發(fā)生過一次溫和的爭辯?！皭酆傻娜瞬坏珢鬯ǖ膵擅?，葉的清香，枝的挺秀，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋季的寥落，甚至覺得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理。” “花凋了呢?” “愛它的翠葉田田。”“葉殘了呢?” “聽打在上面的雨聲呀!” “這種結(jié)論豈不太過羅曼蒂克?！薄澳阏J(rèn)為……?” “欣賞別人的孤寂是一種罪惡。” 記得那是一個落著小雨的下午，午睡醒來，突然想到去博物館參觀一位朋友的畫展。為了喜歡那份涼意，手里的傘一直未曾撐開，冷雨溜進(jìn)頸子里，竟會引起一陣小小的驚喜。沿著南海路走過去，一輛紅色計程車側(cè)身馳過，濺了我一褲腳的泥水。抵達(dá)畫廊時，正在口袋里亂掏，你突然在我面前出現(xiàn)，并遞過來一塊雪白的手帕。老是喜歡做一些平淡而又驚人的事，我心想。 這時，室外的雨勢越來越大，群馬奔騰，眾鼓齊擂，整個世界蘢罩在一陣陣激越的殺伐聲中，但極度的喧囂中又有著出奇的靜。我們相偕跨進(jìn)了面對植物園的陽臺。“快過來看!”你靠著玻璃窗失神地叫著。我挨過去向窗外一瞧，頓時為窗下一幅自然的奇景所感動，怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋謝，或者說多已雕塑成一個個結(jié)實的蓮蓬。滿池的青葉在雨中翻飛著，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈頭劈臉灑將下來，鼓聲與掌聲響成一片，節(jié)奏急迫而多變化，聲勢相當(dāng)懾人。 我們印象中的荷一向是青葉如蓋，俗氣一點說是亭亭玉立，之所以亭亭，是因為它有那一把瘦長的腰身，風(fēng)中款擺，韻致絕佳。但在雨中，荷是一群仰著臉的動物，專注而矜持，顯得格外英姿勃發(fā)，矯健中另有一種嬌媚。雨落在它們的臉上，開始水珠沿著中心滴溜溜地轉(zhuǎn)，漸漸凝聚成一個水晶球，越向葉子的邊沿擴(kuò)展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝桿似乎已支持不住水球的重負(fù)，由旋轉(zhuǎn)而左搖右晃，驚險萬分。我們的眼睛越 睜越大，心跳加速，緊緊抓住窗欞的手掌沁出了汗水。猝然，要發(fā)生的終于發(fā)生了，荷身一側(cè)，嘩啦一聲，整個葉面上的水球傾瀉而下，緊接著荷枝彈身而起，又恢復(fù)了原有的挺拔和矜持，我們也隨之噓了一口氣。我點燃一支煙，深深吸了一口，然后緩緩?fù)鲁觯黄瑵鉄焺偤脤⒛樕仙形赐时M的紅暈掩住。 也許由于過度緊張，也許由于天氣陰郁，這天下午我除了在思索你那句“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”的話外，一直到畫廊關(guān)門，我們再也沒有說什么。 但我真正懂得荷，是在今年一個秋末的下午。這次我是誠心去植物園看荷的，心里有了準(zhǔn)備，仍不免有些緊張?？邕M(jìn)園門，在石凳上坐憩一下，調(diào)整好呼吸后，再輕步向荷池走去。 噫!那些荷花呢?怎么又碰上花殘季節(jié)，在等我的只剩下滿池涌動的青葉，好大一拳的空虛向我襲來?；ㄊ菦]了，取代的只是幾株枯干的蓮蓬，黑黑瘦瘦，一副營養(yǎng)不良的身架，跟豐腴的荷葉對照之下，顯得越發(fā)孤絕。這時突然想起我那首《眾荷喧嘩》中的詩句：“眾荷喧嘩／而你是挨我最近／最靜，最最溫柔的一朵／……” 午后的園子很靜，除了我別無游客。我找了一塊石頭坐了下來，呆呆地望著滿池的青荷出神。眾荷田田亭亭如故，但歌聲已歇，盛況不再。兩個月前，這里還是一片繁華與喧囂，到處擁擠不堪；現(xiàn)在靜下來了，剩下我獨自坐在這里，抽煙，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起來，情勢逆轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已輪到殘荷來欣賞我的孤寂了。想到這里，我競有些赧然，甚至感到難堪起來。其實，孤寂也并不就是一種羞恥， 當(dāng)有人在欣賞我的孤寂時，我絕不會認(rèn)為他有任何罪過。朋友，這點你不要跟我辯，興衰無非都是生命過程中的一部分。今年花事已殘，明年照樣由根而莖而葉而花，仍然一大朵一大朵地呈現(xiàn)在我們面前，接受人的贊賞與攀折，它卻毫無顧忌地一腳踩污泥，一掌擎藍(lán)天，激紅著臉大聲唱著“我是一朵盛開的蓮”，唱完后不到幾天，它又安靜地退回到葉殘花凋的自然運轉(zhuǎn)過程中去接受另一次安排，等到第二年再來接唱。 撲撲塵土，站起身來，繞著荷池走了一圈，繞第二圈時，突然發(fā)現(xiàn)眼前紅影一閃而沒。我又回來繞了半匝，然后蹲下身子搜尋，在重重疊疊的荷葉掩蓋中，終于找到了一朵將謝而未謝，卻已冷寂無聲的紅蓮，我驚喜得手足無措起來，這不正是去夏那挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵嗎? (選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《語文讀本②?一朵午荷》，人民教育出版社2007年版，有刪節(jié)) 16．縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題“一朵午荷”中“午”的含義。(4分) ______________________________________________________________ 17．簡要歸納畫線段落的段意，并簡析該段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。(4分) ______________________________________________________________ 18．概述文章所表現(xiàn)的荷之美。(6分) ______________________________________________________________ 19．結(jié)合兩次觀荷，談?wù)劇拔摇痹谒妓鳌靶蕾p別人的孤寂是一種罪惡”這句話的過程中，思緒發(fā)生了怎樣的變化?(8分) 【自主探究】 常見的答題模式探究 散文閱讀題的答題如何規(guī)范，有一定的答題模式嗎？筆者經(jīng)過摸索，探究歷年高考試題的參考答案，總結(jié)出如下五種答題模式。供同學(xué)們參考仿用。 題型一“……原因是什么，或為什么…… 如（08全國卷1）陽關(guān)古道蒼涼美（寅公）第14題：根據(jù)文意，說說古陽關(guān)為什么聞名遐邇。（4分） 「解題分析」根據(jù)因果關(guān)系的表達(dá)方式，已知原因就可以推出結(jié)果；已知結(jié)果就可以推出原因。如果問原因，則所提的問題就是結(jié)果；如果問結(jié)果測所提的問題就是原因。如果問“原因是什么”或“結(jié)果是什么”，答案顯然在問題的前后。這是由文章的前后文互解的規(guī)律決定的。這個題目已經(jīng)有了結(jié)果“古陽關(guān)聞名遐邇”要求回答原因。 「規(guī)范答題」1.審題干，在原文中找到出處并標(biāo)明。2.在問題出處的前后搜尋答案。3.劃定答案區(qū)間，盡量用原文句子作答。4.注意字?jǐn)?shù)要求，適當(dāng)增刪。5.選準(zhǔn)答案用語。6.答完后，回望答案，語言表達(dá)準(zhǔn)確通順。 題型二：詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊？ 如（08全國卷1）陽關(guān)古道蒼涼美（寅公）第15題：.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。（4分） 「解題分析］考查詞句含意的往往是：①生動、形象、含蓄的句子；③運用了修辭手法的句子；綠色的海洋用的是比喻中的隱喻。③在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。 「規(guī)范答題」1.標(biāo)明問題出處。2.找出比喻句中的本體和喻體。3.去掉喻體成分，概括為平實準(zhǔn)確的語言即可。 題型三“表現(xiàn)在哪些方面？或”從哪些方面寫到……“ 如（08安徽卷）我與地壇①（節(jié)選）史鐵生第14題：文章第二段從哪三個方面表現(xiàn)“覺得我一個人跑出來已經(jīng)玩得太久了”？請簡要說明。（6分） 「解題分析」問表現(xiàn)在哪幾個方面，分兩種情況：一是在全文中找答案；二是在某一段中找答案。前者注意每段的開頭句或結(jié)尾總結(jié)句；后者則注意答案就在“表現(xiàn)在”的后面。題目中明確規(guī)定是閱讀第二段，這是對文章局部內(nèi)容的理解和概括的考查。答案要點不難擬出。因為第二段就寫了三個片段，很容易概括。尤其是第二個要點如果注意到“我忽然覺得，我一個人……”，就非常明確了。 「規(guī)范答題」1.找出問題的出處并標(biāo)明。2.在出處的前后尋找答案。3.選準(zhǔn)答案用語：“……表現(xiàn)在……”4.分序號1、2……答要點，注意字?jǐn)?shù)。 「參考答案」：（1）舊照片上的那棵老柏樹現(xiàn)在已經(jīng)死了。（自然現(xiàn)象） （2）多年前到園子里找“我”的母親已經(jīng)去世。（生活變故） （3）祭壇里的嗩吶聲使“我”產(chǎn)生了滄桑之感。（心理感受） 題型四：鑒賞藝術(shù)手法類。 題型表述方式通常為：1.運用了什么樣的藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等）？2.作者是如何寫“……”？3.“……”這樣寫有什么作用（或好處、妙處）？4.賞析這段文字（這句話）的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)效果。5.賞析這段文字（這句話）。 如（08湖北卷）霧（季羨林）第16題：文章的第②、③自然段中著重寫到了關(guān)于鮮花和動物的細(xì)節(jié)。從本文的主旨來看，這些細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了霧的哪些主要特點？從藝術(shù)表達(dá)效果來看，這些細(xì)節(jié)描寫又有什么作用？（4分） 「解題分析」要從三個角度加以思考：一是運用了什么手法；二是這種手法是怎樣運用的，要聯(lián)系文章的具體內(nèi)容作答；三是有什么表達(dá)效果或作用。注意用自己的話評價鑒賞。 「規(guī)范答題」：1.指認(rèn)手法，就是說要說出這段話（文章）運用了什么藝術(shù)技巧。2，具體解釋，就是結(jié)合文章的中心及相關(guān)內(nèi)容，闡述這一手法在文中是如何運用的。3.簡述好處，就是最后簡單敘述一下這一手法運用的價值、意義或好處。4.組織答案語言順序。 「參考答案」⑴霧的主要特點：模糊性和遮蔽性；⑵細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)表達(dá)作用：①為了突出霧的特點；②使文章的內(nèi)容更加豐富；③行文生動活潑，增強文章的情趣和可讀性。 題型五：布局謀篇類。 題型表述方式通常為：1.文章的結(jié)構(gòu)方式是怎樣的？2.文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點？3.文章的布局謀篇有著怎樣的特點？4.文章的行文思路怎樣？5.文章在構(gòu)思上的特點是什么？ 如如（08湖北卷）霧（季羨林）第19題：本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。（6分） 「解題分析」逐層概括文意，追尋行文的思路和內(nèi)容上的變化、表達(dá)方式上的變化、作者情感的變化；思考“開頭寫了什么？接著寫什么？再寫什么？最后寫什么？”；再思考行文的結(jié)構(gòu)特點，如：總分總、先抑后揚、逐層遞進(jìn)等。 「規(guī)范答題」1.先說明行文結(jié)構(gòu)特點。2.具體概括文章內(nèi)容。3.組織答題順序：說明行文結(jié)構(gòu)特點十具體解說。 「參考答案」①作者開篇說“不喜歡”霧。②來到加德滿都后，作者開始“喜歡”進(jìn)而“欣賞”后來“贊美”加德滿都的霧景。③霧引發(fā)了作者的理性思考。④作者最終“陶醉”在霧境幻象之中。 【訓(xùn)練提升】 閱讀下面的文字，完成13－15題。 春風(fēng) （林斤瀾） 北京人說：“春脖子短。”南方來的人覺著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。 最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……” 其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。 起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛?！边@樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛…… 北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。 我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。 轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。 麥苗在霜冰里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大轂鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。 北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪? 如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。 能不懷念北國的春風(fēng)! （選自1980年4月8日《北京晚報》） 13．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（5分）（ ） A．文章開頭三段，寫北京春天時間短、風(fēng)沙大，點明了北國春天的特點。 B．作者歷經(jīng)飛沙走石的北國春風(fēng)，“有了別樣的體會”，感到北國春風(fēng)不如南國春風(fēng)。 C．作者“好不痛快人也“的感慨，源于對北國春風(fēng)和人們在春風(fēng)中勞作場景的感受。 D．對比是本文的主要寫法，如南國春風(fēng)與北國春風(fēng)的對比，麥苗返青與山桃鼓苞的對比。 E．作者對北國春風(fēng)欲抑先揚，把自己對北國春風(fēng)的體會抒寫得淋漓盡致。 14．簡析為什么作者起初在北方懷念江南的春風(fēng)，后來卻說“能不懷念北國的春風(fēng)“？（4分）答： ______________________________________________________________ 15．文章倒數(shù)第二段，作者對江南春天中“看不見”的春風(fēng)另有一番描述。請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勥@樣寫好在哪里？（6分） 答： ______________________________________________________________