2019年秋九年級科學上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第7節(jié) 核能課件（新版）浙教版.ppt

《2019年秋九年級科學上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第7節(jié) 核能課件（新版）浙教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年秋九年級科學上冊 第3章 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 第7節(jié) 核能課件（新版）浙教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第7節(jié)核能 新知學習 互動探究 第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒 課堂小結(jié) 第7節(jié)核能 考綱要求 1 知道裂變和鏈式反應 2 知道聚變和熱核反應 3 知道放射性及其應用 4 知道核電站是利用核裂變的原理來工作的 重要提示 1 分清裂變和聚變的概念 裂變是重核的分裂 聚變是輕核的聚合 2 到目前為止 裂變的鏈式反應是可控制的 而聚變是不可控制的 3 核聚變需要的能量極高 目前只能依靠核裂變給它提供 第7節(jié)核能 新知學習 新知一核能 第7節(jié)核能 定義 在轉(zhuǎn)變過程中所釋放出的能量 稱為核能 也叫原子能 原子核 互動探究 探究點一核能 情景展示 第7節(jié)核能 問題探究 結(jié)合圖片內(nèi)容 你能獲得哪些知識 思考交流 歸納提升 原子核在轉(zhuǎn)變過程中釋放出巨大的能量 稱為核能 課堂速記 第7節(jié)核能 新知學習 新知二獲得核能的途徑 第7節(jié)核能 核裂變質(zhì)量較 的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核 并釋放出巨大能量的現(xiàn)象 原子彈 根據(jù)核裂變的原理制成 屬于不可控制的 大 鏈式反應 核聚變兩個質(zhì)量較 的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新原子核 同時釋放出能量的現(xiàn)象 彈 根據(jù)核聚變的原理制成 核電站 1 核電站是利用核 產(chǎn)生的能量發(fā)電的 2 能量轉(zhuǎn)化 核能 能 能 能 3 我國建造的第一座核電站是秦山核電站 小 氫 裂變 內(nèi) 機械 電 第7節(jié)核能 互動探究 探究點二獲得核能的途徑 情景展示 第7節(jié)核能 問題探究 結(jié)合圖片內(nèi)容 你知道獲得核能的途徑有哪些嗎 思考交流 第7節(jié)核能 歸納提升 獲得核能主要有核裂變和核聚變兩條途徑 所謂核裂變就是質(zhì)量較大的原子核 比如鈾238 在中子轟擊下分裂成兩個新原子核并放出巨大能量的現(xiàn)象 而核聚變則正好相反 是由質(zhì)量較小的原子核 比如氘 氚 結(jié)合成質(zhì)量較大的新原子核 同時釋放出能量的現(xiàn)象 太陽內(nèi)部的能量就是核聚變產(chǎn)生的 課堂速記 第7節(jié)核能 繼續(xù)探究 你知道人類對核能的利用嗎 思考交流 第7節(jié)核能 人類能夠按需要控制鏈式反應的速度 使原子核的裂變反應持續(xù)而緩慢地進行 核能有控制地平穩(wěn)釋放 這樣的核能就可以為人類和平建設服務 可控制地進行核反應的裝置稱為核反應堆 核電站就是利用核反應堆提供的能量 使水變成蒸汽 再利用高溫高壓的蒸汽推動汽輪發(fā)電機發(fā)電的 原子核裂變的鏈式反應不加以控制 在短時間內(nèi)形成雪崩式的裂變反應 就會放出巨大能量而產(chǎn)生猛烈的核爆炸 原子彈 歸納提升 第7節(jié)核能 就是運用這個原理制造的 人類目前沒有找到實用的控制核聚變反應的方式 所以 直到現(xiàn)在人類還不能和平利用核聚變的能量 氫彈就是根據(jù)聚變的原理制造的 它的威力比原子彈大得多 課堂速記 第7節(jié)核能 新知學習 新知三放射線 第7節(jié)核能 常見的放射線 射線 射線 射線 放射線的應用如果用較小的劑量 并謹慎地加以控制 射線可以為人類做許多事 如 培育優(yōu)良品種 殺菌 保鮮 醫(yī)學檢查與治療 放射線的污染大劑量放射線對人畜會造成很大的傷害 如圖3 7 1所示是放射污染的標志圖 圖3 7 1 互動探究 探究點三放射線 情景展示 第7節(jié)核能 問題探究 如圖所示是放射性物質(zhì)的標志 你知道有關放射線的知識嗎 思考交流 第7節(jié)核能 歸納提升 X射線是最常見也是最為人所知的放射線 具有強大的穿透力 宇宙中還有很多放射線 如 射線等 放射性現(xiàn)象在工 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 醫(yī)療等領域都有廣泛應用 伽馬刀就是利用 射線的穿透性來治療疾病的 課堂速記 第7節(jié)核能 課堂小結(jié) 第7節(jié)核能 核能的利用 輕核聚變