江蘇省無錫市濱湖區(qū)中學(xué)八年級物理上冊 第三章 光現(xiàn)象基本概念助學(xué)案 蘇科版

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1、第三章 光現(xiàn)象 3． 紅 、 綠 、 藍(lán) 三色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生一種其他顏色的光，這三種色光叫做光的三原色，它們等比例混合后為　白　色光。彩色電視機屏幕上布滿了熒光點，這些點發(fā)出 紅 、 綠 、 藍(lán) 顏色的光。 4．透明物體的顏色是由　透過　它的色光決定（如：紅色玻璃只能通過 紅 光；如：綠色玻璃只能通過 綠 光；）；不透明物體的顏色，是由它　 反射 　的色光決定的。　　白　色物體可以反射所有顏色的色光，單色物體只可以反射　單色　光（如：紅色物體主要反射　紅　光，　吸收　其它色光、藍(lán)色物體主要反射　藍(lán)　光、吸收　其他色光，黑色物體因為　不反射　　任何光，所以是黑色的）。 5．

2、太陽光經(jīng)過紅玻璃透射到一塊白色屏幕上，則屏幕呈 紅 顏色。若屏幕是塊藍(lán)布，則藍(lán)布呈 黑 顏色。 6．在用藍(lán)色光照明的室內(nèi)切開一個紅瓤西瓜，則看上去瓜瓤是　黑　色，綠色瓜皮是　黑　色。 7．光具有 能量 ，地球上獲得的最多的光能來自 太陽 。請指出下列例子中能量的轉(zhuǎn)化情況。 ①太陽能發(fā)電站發(fā)電　轉(zhuǎn)化為電能??； ②植物的光合作用　太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能　 ③太陽能熱水器燒水太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能　；④太陽能汽車　太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機械能　 8．紅光外側(cè)的不可見光叫 紅外線 ，它具有 熱效應(yīng) ，太陽的熱主要以 紅外線 的形式傳遞到地球上。紅外線的應(yīng)用有　遙控器 、　紅

3、外夜視儀　、　紅外探測器　 。 9．紫光外側(cè)的不可見光叫 紫外線 ，紫外線最顯著的性質(zhì)是　能使熒光物質(zhì)發(fā)光　。其應(yīng)用有 驗鈔機 。 10．我們所學(xué)的人眼看不見的光包括 紅外線 和 紫外線 。能使熒光物質(zhì)發(fā)光的是 紫外線 。這種光在醫(yī)院、飯店中還被用來 消毒 。電視遙控器是靠 紅外線 來實現(xiàn)對電視機的遙控。 11．天然紫外線的重要來源是 太陽光 ，地球周圍大氣層上部的 臭氧層 可以吸收紫外線，使得陽光中的紫外線大部分不能到達(dá)地面，它是地球的保護傘，但目前正在受到空調(diào)、冰箱里逸出 的 氟利昂 等物質(zhì)的破壞，出現(xiàn)了“空洞”。 12．光在同種均勻介質(zhì)

4、中是沿 直線 傳播的，影子、日食、月食、小孔成像等都是由光的 直線傳播 形成的。光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同 ，在真空中傳播的速度最大 為 3×10 8m/s合3×10 5km/s。光年是 長度 單位。 13．小孔成像的特點是：成倒立的實像（即上下左右都顛倒），像的形狀與物體形狀相似而與小孔形狀無關(guān) 。 14．平面鏡所成的像是 虛 像。像與物的大小 相等 。像與物到鏡面的距離 相等 。像與物相對于鏡面是 對稱 的。平面鏡成像時時物與像左右 顛倒 ，上下不顛倒 （注意與小孔成像不同）。 某人站在平面鏡前1m處，則人在鏡中的像到鏡面的距離是 1 m，像到人的距離

5、是 2 m，若鏡面固定，人在遠(yuǎn)離鏡面的過程中，人在鏡中的像的大小將 不變 。 平靜的水面 、光亮的金屬、　平板玻璃　 也能看作是平面鏡。平面鏡的應(yīng)用有　潛望鏡　 、　穿衣鏡　 、　牙醫(yī)用來診斷病情的反光鏡　 等。 15．在探究平面鏡成像特點的過程中： （1）玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到像　　　?。? （2）刻度尺的作用是　測量像與物到鏡面的距離　　??； （3）取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系??； （4）移去未點燃的蠟燭，并在其所在的位置放一光屏， 則光屏上不能接收到蠟燭的像，這說明了平面鏡成的是虛　像； （5）在玻璃板后放一支未點燃的蠟燭，其目的是　找到

6、像的位置　?。? （6）玻璃板的同一側(cè)，看到了同一根蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是　玻璃板的前后兩個表面同時發(fā)生反射，每個表面成一個像　?。? （7）本實驗用到了　等效替代　的物理研究方法。即用未點燃的蠟燭替代 點燃蠟燭的像。 （8）實驗中無論怎樣調(diào)節(jié)蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，其可能原因是 玻璃板沒有與桌面垂直 。 陽光下高大建筑物的玻璃幕墻很刺眼，這是由于玻璃幕墻會產(chǎn)生很強的鏡面 反射，造成光污染。 18．如右圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律的實驗裝置，其中平面鏡上放一個可折轉(zhuǎn)的光屏。 （1）光屏在實驗中的作用是： ①顯示光的傳播路徑； ②探究反射光線、入射光線與法線是

7、否在同一平面內(nèi)。 （2）實驗時，光屏應(yīng)如何放置？光屏與鏡面垂直 （3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線 和入射光線在 同一平面內(nèi) ． （4）此實驗探究過程中，你認(rèn)為最為困難也最為關(guān)鍵的是什么？ 答：觀察與記錄反射光線與入射光線的位置。 （5）ON右側(cè)硬紙板的主要作用是什么？ 答：呈現(xiàn)反射光線；驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi) 19．光的反射定律是：光反射時， 反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)，反射角等于入射角 。 20．在①手電筒的反光罩②太陽灶③汽車的后視鏡④街頭拐彎處和商場中的反光鏡等中，屬

8、于應(yīng)用凹面鏡的是 ① ② ；屬于應(yīng)用凸面鏡的是 ③ ④ 。 21．凹面鏡對光有 會聚 作用，凸面鏡對光有 發(fā)散 作用。 22．一般情況下，光傳播的路徑看不到的，你在實驗中顯示光路的方法是： （1） 在盛水的燒杯中滴幾滴牛奶（豆?jié){也可以），讓光穿過水 。 （2） 加熱水，讓光通過水上方的“白氣” 。 （2） 讓光通過煙霧 。 23．按要求畫出下列光路圖： （1）

9、作出下圖中的反射光線并 （2）請作出下圖中的反射光線并 標(biāo)出反射角的大小。 標(biāo)出反射角和入射角的大小。 400 （3）已知下列入射光線和反射光線作平面鏡 （4）作出物體ABC在平面鏡中所成的像 （5）作出物體AB平面鏡中所成的像 C B A B A A （6）已知發(fā)光點S及像Sノ，作出平面鏡 （7）作出物體AB在平面鏡中所成的像 Sノ B

10、 S （8）已知兩條反射光線，判斷點光源S的位置 （9）作出人眼在平面鏡中能看到的范圍 （12）如下圖所示，小明通過一平面鏡看到了桌子下面的小球．圖中畫出了入射光線和反射光線，但末標(biāo)出光的傳播方向．在圖中用箭頭標(biāo)出光的傳插方向，并根據(jù)光的反射定律畫出平面鏡． 高效能學(xué)習(xí)的八大學(xué)習(xí)方法 方法一：目 標(biāo) 激 勵法 成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實可行的計劃，

11、在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。 方法二：統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法 正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實可行的計劃。所謂統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計劃學(xué)習(xí)法包括四個方面：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時間安排，四是保證落實的措施。只有綜合考慮這四個方面，才能訂出切實可行的規(guī)劃。同時計劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時調(diào)整。 方法

12、三：興趣引導(dǎo)法 使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對學(xué)習(xí)沒有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。 方法四：高效率學(xué)習(xí)法 作為學(xué)生，誰能夠高效地管理時間，科學(xué)地利用時間，抓住時間的脈搏，誰就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。 愛時間就是愛生命，愛生命的每一部分。誰把握住時間，誰就擁有一切。 時間就是生命?！耙粋€人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已

13、經(jīng)和你在一起，但很快就會過去；明天就要到來，但也會消失。抓緊時間吧，一生只有三天！”現(xiàn)在是你們?nèi)松狞S金時期，也是學(xué)習(xí)知識、吸取知識最有效率的時期，你們應(yīng)善于管理時間珍惜時間，不虛度年華，使生命失去原本的燦爛光彩。 方法五：刨根質(zhì)疑學(xué)習(xí)法 學(xué)習(xí)的過程是由一個“無疑—有疑—解疑—無疑”不斷循環(huán)往復(fù)的過程。學(xué)須善思，思后存疑，疑后問，問后知。所以，我們在日常生活和學(xué)習(xí)過程中，要善于思考，培養(yǎng)“凡事問一個為什么”的習(xí)慣。 作為一個學(xué)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，同時又要虛心求教，不恥下問，不懂的問題多問老師，向同學(xué)請教。積極參加各種有關(guān)學(xué)習(xí)的交談、討論、學(xué)習(xí)興趣小組，創(chuàng)設(shè)一個

14、與別人交流的良好平臺，合作解決問題。 方法六：筆 記 學(xué) 習(xí)法 筆墨學(xué)習(xí)法又稱筆記法，是利用記筆記學(xué)習(xí)的一種方法。在日常的讀書、聽課、復(fù)習(xí)的時候，對有一定價值和意義的材料、知識點、問題迅速及時地標(biāo)記出來，記下來，然后整理成筆記，這對于鞏固知識，積累材料，提高學(xué)習(xí)成績都具有十分重要的意義。 方法七：全 面 預(yù) 習(xí)法 打無準(zhǔn)備的仗必輸，沒有預(yù)習(xí)的功課一定不會好。要想有一個高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”，即準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)就是在教師講課之前，學(xué)生閱讀教材及相關(guān)的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好必要的知識準(zhǔn)備。我們在預(yù)習(xí)的時候，要大體了解書本內(nèi)容，思考

15、重點，發(fā)現(xiàn)難點，注意方法，增強預(yù)習(xí)的主動性、針對性，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 方法八：高 效 聽 課法 一個人的學(xué)生時代，大部分的學(xué)習(xí)時間是在課堂中度過的。在短短的十幾年時間里每個學(xué)生幾乎接受和繼承了人類幾千年所積累的知識中最基本、最精華的部分，由此可見課堂學(xué)習(xí)的重要性。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，成績的高低，關(guān)鍵在于課堂學(xué)習(xí)。充分利用每一節(jié)課的45分鐘，高效學(xué)習(xí)，對提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將產(chǎn)生巨大的影響。 專家認(rèn)為，要想聽好一節(jié)課，課前必須從身心、知識、物質(zhì)上做好充分準(zhǔn)備，在上課時力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；專心致志，勤于思考，思維與老師合拍。同時，上課時勇于發(fā)言，積極參加討論，有機會多動手、多實踐，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。