三年級語文上冊 2《花的學?！氛n件1 新人教版.ppt
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花的學校 動一動更精彩 情景導入 濕潤的東風走過荒野 在竹林中吹著口笛 生動形象 情景導入 一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來 在綠草地上跳舞 狂歡 跑出來 跳舞 狂歡 讓本來靜止的 花 活了起來 情景導入 動詞在所有詞匯中最具有主動性與活潑性 能最為直接地將人物 事物 情境更加立體 形象 清晰地呈現(xiàn)在讀者面前 從而使文章生動 逼真 更具有感染力 妙用動詞 動詞給人的印象是實際 生動 形象 能增強語言的立體感 1 動詞擬人時 形象栩栩如生 2 動詞狀物時 場景活靈活現(xiàn) 提煉主題 動詞的妙用 重點講解 雨一來 它們便放假 放假 一詞體現(xiàn)了動詞的擬人化 詩人把花寫成了一個個上學的孩子 放假 生動地寫出了花兒們內(nèi)心的期待 充滿了想象力 重點講解 樹枝在林中互相碰觸著 綠葉在狂風里簌簌地響 雷云拍著大手 動詞最突出的功能是富于動態(tài)感與表現(xiàn)力 這句話是描寫大雨來臨前狂風大作的景象 碰觸 拍著 賦予了樹枝和雷云以人的情態(tài) 使整個畫面有了動感 更加形象 逼真 重點講解 這時 花的孩子們便穿了紫的 黃的 白的衣裳 沖了出來 這句話主要描寫了花開放時的情態(tài) 穿 字帶有一種動感 沖 字更是準確地表達出了花的孩子們在放假時的興奮與急切心情 充滿了童趣 沙場練兵 讀一讀 仿寫句子 例 雨一來 他們便放假 1 清風一來 他們便歡快的舞蹈 2 蝴蝶一來 他們便爭先恐后地 打招呼 跳起 沙場練兵 補 充 句 子 1 巨浪把我猛地托起 伸出雙臂 2 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地 跳舞
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