《師德演講稿》word版.doc

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責(zé)任鑄師魂 愛心揚(yáng)師風(fēng) 四年組：楊邦容 有一首歌最動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最迷人，那就是師魂。教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。 俗話說：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。我還很清楚地記得，在上高一的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性囊尾炎，當(dāng)我們看著他忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候，我們都勸他回家休息，可他卻說：“沒關(guān)系，我不能耽誤你們！”樸素的幾句話，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎？ 教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不正是一個(gè)真正的原因嗎？ 教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧、需要方法和高于方法的能力、還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。其實(shí)，停下腳步，看看自己身邊的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。 我們不會(huì)忘記趙興珍老師，她雖然身體不好，但無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，她都堅(jiān)守三尺講臺(tái)；我們不會(huì)忘記，袁利梅老師輔導(dǎo)完學(xué)生，匆匆奔向幼兒園接孩子的腳步；我們不會(huì)忘記年近半百的晏華老師，和學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身影；我們不會(huì)忘記，全校教師尋找走失學(xué)生的感人場(chǎng)面；我們更不會(huì)忘記，辦公室里老師們一聲聲的叮嚀、一句句的問候……這一切的一切，是老師們愛心的使然，責(zé)任的使然，良心的使然，這些，就是師德師風(fēng)的最高體現(xiàn)。 所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是史令萍老師的溫文爾雅，母曉霜老師的精益求精；師德師風(fēng)是一種行動(dòng)，是王明義老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)，賀應(yīng)鮮老師對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)；師德師風(fēng)也是一種精神，是劉權(quán)榜老師的老當(dāng)益壯，周紅老師的嚴(yán)肅認(rèn)真；師德師風(fēng)更是一種風(fēng)格，是鐘麗莎老師的朝氣蓬勃，肖登權(quán)老師的默默奉獻(xiàn)。 我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望海興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行。我們說，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也決定著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。　 尊敬的各位老師，讓我們共同肩負(fù)起祖國(guó)和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天！為建黨九十周年獻(xiàn)上一份最好的禮物！