沒有規(guī)矩不成方圓教學設計.doc

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《沒有規(guī)矩 不成方圓》教學設計 教學目標： 1.通過學習,使學生懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性,培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則的意識。 2、通過閱讀故事及回憶生活中各類人守規(guī)則的現(xiàn)象,體會在規(guī)則面前人人平等。 3.通過觀看視頻和小品以及討論和交流,感受規(guī)則的無處不在。 4.發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則,并嘗試自己制定規(guī)則。 教學重點難點： 1.重點：懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要性,培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則的意識。 2.難點：感受規(guī)則的無處不在,嘗試自己制定規(guī)則。 教學過程： 一、游戲導入,揭示課題。 1、教師找一位學生上臺一起玩“石頭 剪刀 布”游戲,教師故意后出。(體會游戲規(guī)則的不完善導致游戲的不公平) 2、出示課題,指名學生說說對“沒有規(guī)矩不成方圓”的理解,教師補充。 二、通過回憶和看視頻、聽故事感受規(guī)則對于社會生活的重要性。 1、學生回憶今天從起床開始都遵守了哪些規(guī)則。 2、聽故事——《我不要這樣的自由了》。 3、看視頻——《不守規(guī)矩的代價》。 4、討論體會規(guī)矩對于社會生活的重要性。 三、閱讀課本中守規(guī)則的故事,并結合生活中自己所看到的遵守規(guī)則的好現(xiàn)象,體會“規(guī)則面前人人平等”。 1、閱讀課本中《列寧理發(fā)》的故事,談談自己的感受。 2、說說自己身邊各類人遵守規(guī)則的事例。 3、總結板書:規(guī)則面前人人平等。 四、體會規(guī)則無處不在。 1、指名學生說說哪些地方都有規(guī)則。 2、觀看小品,體會家中也有規(guī)則。 3、總結板書:規(guī)則無處不在。 五、精彩互動——嘗試自己制定規(guī)則。 1、小組討論制定《小學生家庭生活行為規(guī)范》或《小學生學校生活行為規(guī)范》。 2、匯報交流。 六、總結升華,布置作業(yè)。 教師提醒學生在管好自己遵守各項規(guī)則的同時也能提醒身邊的人遵守規(guī)則。 板書設計: 沒有規(guī)矩 不成方圓 在學校 在社會 遵守規(guī)矩 在家里 無處不在 人人平等