河北省南宮市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 天的懷念課件 新人教版

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1、 我有一個(gè)凄苦的夢(mèng)在夢(mèng)里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道，我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無(wú)從說(shuō)給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。 有關(guān)廟的回憶 史鐵生，1951年1月生于北京。 1969年赴陜西延安地區(qū)插隊(duì)，1972年因病致殘回京?，F(xiàn)為北京市作協(xié)理事、合同制作家。 主要作品有中短篇小說(shuō)午餐半小時(shí)午餐半小時(shí)、我的遙我的遙遠(yuǎn)的清平灣遠(yuǎn)的清平灣、我與地壇我與地壇等，長(zhǎng)篇小說(shuō)務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記。作品曾多次獲各種文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介閱讀思考：閱讀思考：1.快速默讀課文，思考：課文

2、寫(xiě)了母親關(guān)心我的哪幾件事？2.交流：“母親”對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在四件小事上：四件事四件事（1）“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親對(duì)我的撫慰。（2）母親重病纏身時(shí)，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦。（3）母親央求“我”去看花。（4）母親的臨終囑托。 我發(fā)脾氣時(shí)我發(fā)脾氣時(shí) 母親就母親就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)躲出去，在我看不見(jiàn) 的地方的地方偷偷地偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。 母親的細(xì)致、體貼母親的細(xì)致、體貼“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活活”母親勸慰“我”、鼓勵(lì)“我”不要失

3、去生活的勇氣，雖然她自己也身患重病。 母親多么偉母親多么偉大、堅(jiān)強(qiáng)！大、堅(jiān)強(qiáng)！ 母親重病時(shí)母親重病時(shí) 我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)地整宿整宿翻來(lái)地睡不睡不了覺(jué)。了覺(jué)。母親的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)私母親的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)私央求央求“我我”去看菊花時(shí)去看菊花時(shí) 對(duì)于對(duì)于“跑跑”和和“踩踩”一類(lèi)的字眼兒。比我還一類(lèi)的字眼兒。比我還敏敏感感。她又悄悄地出去了。她又悄悄地出去了。母親的愛(ài)深沉與無(wú)母親的愛(ài)深沉與無(wú)私私 臨終囑托臨終囑托 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：

4、“我我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”母親的牽掛與希望母親的牽掛與希望母親的囑托母親的囑托 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要要好好兒活好好兒活 表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念，菊表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念，菊花中有母親的音容笑貌，有母親花中有母親的音容笑貌，有母親的囑托。的囑托。 不盡的不盡的懷念懷念，這深，這深深的深的懷念懷念，這刻骨銘，這刻骨銘心的心的懷念懷念秋天兩秋天兩個(gè)字化作了個(gè)字化作了母親母親。 課題課題 主題主題 “懷念懷念” “好好好好兒活兒活” 拓展延伸拓展延伸 假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像，會(huì)說(shuō)些什么？假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像，會(huì)說(shuō)些什么？（可以先讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，然后再交流。）（可以先讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，然后再交流。）作業(yè)作業(yè) 寫(xiě)一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章，或者以媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)為題，給自己的媽媽寫(xiě)一封信。