【教案】3.1訂立合同學問大（教學設計）-2021-2022學年高二政治新教材《法律與生活》 教案 （統(tǒng)編版）.docx

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1、3. 1訂立合同學問大教學設計 【教學目標】合同的含義、類型及價值；合同的形式、訂立過程與要求；有效合同的要求。 【核心素養(yǎng)】政治認同：提高合同意識與契約精神，依法誠信參與社會生活。 1. 科學精神：學習訂立合同的技巧，在協(xié)商的過程中合理確定雙方利益法治意識：用法律思維觀察和分析現(xiàn)實生活中各類合同糾紛，善于用法律規(guī)范雙方權利義 務。 2. 公共參與：做一個有規(guī)則意識和法治意識的現(xiàn)代公民 【教學重點】掌握訂立合同的過程和有效合同的要求 1. 掌握合同要約和承諾兩個過程 【教學難點】 1. 訂立合同的過程和有效合同的要求 2. 要約和要約邀請的區(qū)別 【教學方法】合作探究與講授分

2、析法相結合 【教學過程】 導入新課 提到合同，我們腦海中可能會浮現(xiàn)出一幅幅莊重的合同簽字儀式的畫面。其實，在每天 的生活中，我們都會與合同打交道，乘坐公交車、買文具、點外賣，都是在與他人訂立合同。 這節(jié)課我們一起來學習合同的有關內容新課講授出示目錄和題目 第三課訂約履約誠信為本 3. 1訂立合同學問大01生活離不開合同 02要約承諾訂合同03立字有據(jù)更可靠 提到合同，我們腦海中可能會浮現(xiàn)出一幅幅莊重的合同簽字儀式的畫面。其實，在每天的生 活中，我們都會與合同打交道，乘坐公交車、買文具、點外賣，都是在與他人訂立合同。 展示合同圖片導出議題一：生活離不開合同 1. 合同知識產(chǎn)權 ⑴

3、含義：是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協(xié)議。 (2) 類型：買賣合同、贈與合同、租賃合同、運輸合同等訂立合同的原則一一自愿原則 無論哪種合同，都必須由訂立合同的各方當事人在自愿的基礎上達成共識，即就某種民事法 律關系的設立、變更、終止形成一致的意思表示，以實現(xiàn)各自的利益。依法成立的合同，受 法律保護。 名詞點擊：意思表小是指行為人將其期望發(fā)生法律效果的內心意愿，以一定的方式表現(xiàn)于外部的行為。 ① 意思表示是民事主體自由意志的體現(xiàn)，對合同的成立和生效具有決定性的意義。 重點突破 自愿原則⑴內涵 ① 是否訂立合同自愿，任何單位和個人不得非法干預。 ② 與誰訂合同自愿。

4、 ③ 在不違法的情況下自愿約定合同內容。 ④ 在合同履行過程中，當事人可以協(xié)議補充、變更有關內容。 ⑤ 當事人可以協(xié)議解除合同。 ⑥ 可以約定違約責任，以及解決爭議的方式。 (2)限制：自愿也不是絕對的。當事人訂立合同、履行合同，應當遵守法律、行政法規(guī),尊重社 會公德，不得擾社會經(jīng)濟秩序,損害社會公共利益。 (3) 合同的作用避免和減少糾紛的發(fā)生： 社會生活中難免發(fā)生矛盾和糾紛，有些糾紛之所以產(chǎn)生,是因為當事人缺乏合同意識，沒有 簽訂合同或者沒有正確地簽訂和履行合同。 ① 處理己經(jīng)發(fā)生的糾紛的依據(jù)： 只要正確地簽訂合同，即使糾紛已經(jīng)產(chǎn)生，依據(jù)合同辦事也是一個有效的解決之道。

5、(4) 市場經(jīng)濟中訂立合同意義交易者角度 在市場經(jīng)濟中，市場交易者參與交易活動最常見的形式就是訂立合同，利用合同參與交易活動，就能夠充分體現(xiàn)市場交易者的自由意志。 社會財富 自愿訂立的合同可以滿足市場交易者的特定需求，有利于資源的有效配置，從而增加整體 的社會財富。 社會角度 自愿訂立的合同促成市場交易者相互合作，共同形成社會的信用機制。 （6）合同的法律保障法律鼓勵合同的訂立和履行，尊重市場交易者的合同自由，維護誠實守信的履約機制。 乘車須知：女請鬟善保管車■.女請免車■村本人春件 ■I件彖率.10位答、變更到站餐,辦理? ■、旺、人不Tk的. 軋中i■下車.未玳區(qū)w失中 HW

6、Stf. a免費攜帶M上隈為X人20千克、兒童10干克、悵宜菱之 和l60H*（Cb￥M 130-來）.業(yè)1上1?帶辦理托遇.不f 可儻 *公共安全的II止或HUM運?物晶、Wt人*仿害的大件M警 & J???公笈衛(wèi)生及祺第污段車■的曾8. ?開車停Jf.請 提前*1車站搐定*所偎布. 委失軍康有一用K向的.快路*0保HfR制購■等權利? *■?nnM?**巳胸率票完率運行封熊交助的. 簽、壹更■務.☆通自愁災害FWkW況.”MIWH， 人員疆鼻.女1230『＞（含快1? 12306 TflWf為公平胸■協(xié)CMk*站M木手嫁掩■.岸虬《株路 1K事端.WRNMT美岫和李峪公合. 思考：

7、是否所有的合同都是當事人雙方事先約定好的？為什么？ 學生討論交流回答 教師提示 格式條款含義： 是當事人為了重復使用而預先擬定，并在訂立合同時未與對方協(xié)商的條款，如火車站背面關 于“乘車須知”的規(guī)定。 格式條款意義： 有助于保護談判能力與談判地位等處于弱勢地位的一方，有助于降低交易成本，適應現(xiàn)代市 場經(jīng)濟發(fā)展的要求，但也限制了對方當事人的合同自由。 民法典規(guī)定： 采用格式條款訂立合同的提供格式條款的一方，應當遵循公平原則確定當事人之間的權利和 義務，并采取合理的方式提示對方注意免除或者減輕其責任等。與對方有重大利害關系的條 款，按照對方的要求對該條款予以說明。 II議題導引甲乙雙方口

8、頭約定，甲方向乙方購買10萬瓶劣酒，付款12萬元，交款提貨,并約定乙方須加貼名 牌商標，以便甲方冒充名酒出售,合同履行時，甲借口手頭一時拮據(jù)，只付了8萬元即提走全部 貨物。乙方一再催促無著落，訴至法院。 思考：（1）該合同是否有效?為什么？（2）應如何處理雙方的糾紛？ 學生討論交流回答教師提示： (1) 該合同無效。理由是合同損害國家利益和社會公共利益,不符合有效合同的構成要件，不符 合合同的合法性原則。 (2) 應追繳10萬瓶劣酒和已收的8萬元以及未付的4萬元貨款。 議題二：要約承諾訂合同鏡頭一：2018年3月1日，甲公司向乙公司發(fā)送電子郵件：“愿以每件59元的價格購買貴公司 新款

9、雙鉆陀螺玩具1萬件，貴公司負責運輸，貨到付款，30天內答復有效?！?月3日，乙公司 以電子郵件回復：“如果價格為每件65元，可以賣給貴公司1萬件?！奔坠臼招藕螽斎找噪?子郵件回復：“如果價格降到每件62元，愿意購買8000件?！币夜驹?月5日回復：“如果 降到每件62元，必須購買1萬件。”甲公司沒有回復。 思考：1.根據(jù)你的理解，上述場景如何體現(xiàn)要約與承諾？合同訂立是否完成？ 學生討論交流回答教師提示：處在反復協(xié)商階段一一討價還價，最后沒有達成協(xié)議 鏡頭二：小華去超市購物，從貨架上拿了兩個水杯，然后在收銀臺結賬走人。小華和收銀員 全程未發(fā)一言。 思考：1.根據(jù)你的理解，上述場景如何

10、體現(xiàn)要約與承諾？合同訂立是否完成？ 學生討論交流回答提示;超市貨架上超市標明商品價格是要約。顧客從貨架上拿商品去結賬是承諾 買賣合同訂立完成合同的訂立階段 合同的訂立需要當事人各方的平等協(xié)商，很多時候需要經(jīng)歷反復協(xié)商才能就合同條款達成一致的意思表示。法律將這個過程概括為要約與承諾兩個階段。 1. 要約含義：要約是希望與他人訂立合同的意思表示。 (1) 當事人：在一項要約中，發(fā)出要約的一方為要約人，接受要約的一方為受要約人。 (2) 法律責任：為了保護受要約人的合理期待，維護穩(wěn)定的交易秩序，生效的要約具有法律 約束力。 【知識拓展】 要約的構成條件： ① 必須具有締約目的并表明經(jīng)

11、承諾即受此意思表示的約束；要約的內容必須明確、具體； ② 要約一般向特定的相對人發(fā)出。 【特別提醒】要約是希望與他人訂立合同的意思表示； ① 要約邀請是希望他人向自己發(fā)出要約的表示。例如，拍賣廣告、招標廣告、商業(yè)廣告和宣 傳、寄送價目表等。 ② 生效的要約具有法律效力，要約邀請不具有法律效力。 2. 承諾含義： 受要約人同意要約的意思表示，應由受要約人及時向要約人作出，并在要約確定的期限 內到達，該意思表示的內容必須與要約的內容一致。 (1) 承法律責任： 承諾到達對方后，立即發(fā)生法律效力，訂立合同的過程隨之結束。俗話說“一諾千金”， 當我們接到一項要約，即將作出承諾時，要格外

12、慎重。 探究：以下案例中訂立的合同有效嗎？為什么？ 1、合同甲和乙簽訂協(xié)議，由乙?guī)兔I一只槍，報酬1000元。 學生討論交流回答無效，違反法律、行政性法規(guī)的強制性規(guī)定。 2、甲為了轉移走私貨物和乙訂立貨物運輸合同，乙知道是走私貨物后堅決拒絕。甲威脅說: 你如果拒絕運輸，小心你的小命！乙在甲的脅迫下簽訂了合同。 學生討論交流回答 無效，一方以欺詐脅迫手段訂立合同，損害國家利益。 3、甲想在股市中發(fā)大財，但手頭沒有資金，就想以建大棚為幌子向銀行貸款100萬進入股市。 在借款合同中寫道：甲借款的目的是修建三個冬暖式大棚。銀行了解到甲的企圖后，仍然和 甲簽訂合同發(fā)放貸款。甲和銀行惡意串通

13、騙取了乙的擔保。最后甲虧的一塌糊涂，銀行要求 乙承擔保證責任。甲和銀行合伙欺詐乙做擔保，無效。 學生討論交流回答無效，惡意串通，損害國家、集體、第三人利益。 3. 合同無效的情形 訂立合同并不當然意味著合同的生效。 (1)如果合同內容出現(xiàn)違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定或者違背公序良俗等情形，仍然可 能導致合同全部或者部分無效。 (2)如果合同的主體不適格或者因欺詐、脅迫導致當事人意思表示不真實，也會使得合同存 在瑕疵或者效力處于不確定狀態(tài)，不能產(chǎn)生當事人預期的法律約束力。 4. 訂立有效合同的要求 訂立一份有效的合同，要求行為人具有相應的民事行為能力，意思表示真實，內容合法。

14、法律鼓勵交易，從嚴認定無效合同。 議題導引 甲向乙發(fā)出愿以100元的優(yōu)惠價格出售10套某電視劇DVD光盤的電子郵件，乙復電提出購 買20套,因電視劇熱播，逾期一個月，乙未得到消息，與甲發(fā)生爭議。 ［探究］ (1)甲向乙發(fā)出的電子郵件是要約、要約邀請還是承諾?為什么？ (2)乙的復電構成承諾嗎？ 學生討論交流回答教師提示： (1)甲向乙發(fā)出的電子郵件為要約。要約是希望和他人訂立合同的意思表示，內容具體,符合要 約的要件。而要約邀請其目的在于希望他人向自己發(fā)出要約這種意思表示，不構成要約，不具 有法律效力。而承諾是受要約人同意要約的一種意思表示,應該由受要約人在要約確定的期限 內及時向

15、要約人作出，其內容必須與要約的內容一致。 (2)乙的復電不構成承諾。乙的復電改變了甲要約的實質性內容，由10套變成20套,構成新 的要約。 議題三：立字有據(jù)更可靠 鏡頭一：某商家在現(xiàn)場營銷中口頭聲稱，集夠一定數(shù)量的“贊”可兌換禮品。小羽參加 了該活動，結果與商家聯(lián)系兌換禮品時，商家卻稱“一個月后兌換”，后又以“禮品兌換完 畢”為由拒絕履行承諾。 頭二：王某因租房找到房主張某。兩人在短信往來中明確了房屋租賃的價格及期限后,王某入住。入住后不久，周圍房租大漲，張某反悔并給王某發(fā)函，以雙方未簽訂書面合同為 由，要求解除合同，遭到王某拒絕。張某為此訴至人民法院。訴訟中，王某以短信記錄為證 據(jù)，

16、要求繼續(xù)履行合同。 上述鏡頭分別涉及哪種形式的合同?合同形式是否影響當事人的權利義務？ 學生討論交流回答教師提示 無論口頭形式還是書面形式，甚至直接履行的行為都可以產(chǎn)生合同。但采用何種形式訂 立合同，有時會對當事人能否順利實現(xiàn)其合法權益產(chǎn)生影響訂M合同 除法律，行政法規(guī)規(guī)定或者當事人約定采用特定形式外，只要各方當事人形成一致的意 思表示，就是訂立了合同。 1. 合同形式 口頭形式、書面形式、直接履行的行為等 (1) 口頭合同含義：口頭合同是現(xiàn)實生活中一種常見的合同形式，是當事人通過口頭語言達成意思表示 一致所形成的合同。 ① 適用范圍： 在金額較小、即時清結、權利義務關系相對

17、簡單的民事法律關系中。如商店中的零售、 熟人之間的小額借貸等。 ② 優(yōu)點： 充分適應了現(xiàn)代社會對訂立合同的快捷性要求。 ③ 缺點： 口頭合同的問題在于當事人的權利義務多不明確，發(fā)生糾紛時難以舉證。合同的履行期限越 長，當事人忘記約定內容或者條件發(fā)生變化的可能性就越大，當事人對合同的理解和執(zhí)行就 越容易產(chǎn)生爭議。 (2) 書面合同 ⑴含義 書面合同是以合同書、信件、電報、電傳、傳真等可以有形地表現(xiàn)所載內容的形式訂立 的合同。 ② 形式： 以電子數(shù)據(jù)交換、電子郵件等方式能夠有形地表現(xiàn)所載內容，并可以隨時調取查用的數(shù) 據(jù)電文，視為書面形式。 ③ 適用范圍： 對于權利義務關系復雜、金額較大以及履行期限較長的合同，應當采用書面形式優(yōu)點： A. 書面合同內容清晰，有利于督促各方當事人根據(jù)確定的義務履行合同，有利于守約方根據(jù) 約定追究違約責任。 B. 書面合同有據(jù)可查，能夠為處理合同糾紛提供明確的證據(jù)，有利于案件的公正裁決。 5.樹立合同意識尤其要用 尤其要用 “空口無憑”未必正確，“立字為據(jù)〃確有意義。我們在生活中應當樹立合同意識 好白紙黑字這個工具。 小結含義 -訂立合同學問M重要性種類 原則 訂立合同學問大J要約承諾訂合同 博約、承諾、 Y無效合同L有效合同 一致的意思表示立字有據(jù)更可靠 合同形式 樹立合同意識