《原八年級語文下冊 第六單元 29《滿井游記》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《原八年級語文下冊 第六單元 29《滿井游記》課件 （新版）新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、29.29.滿井游記滿井游記走近作者袁宏道（15681610），明代文學家。字中郎，號石公，湖廣公安（現(xiàn)在湖北公安）人，與其兄袁宗道、弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”。著有袁中郎全集。 主題解說 這篇游記描繪了北京近郊滿井一帶的初春的美好景色，曲折地表現(xiàn)了作者厭倦都市官場生活和寄情于山石草木的情懷。作者抓住了初春特征性景物，給以細膩的描寫，顯示了早春的蓬勃生機，物我交融，情致盎然。 寫作借鑒1.情景交融。,游記的字里行間“皆有喜氣”。文中筆筆“景語”其實都是“情語”，匯成一首對春天的贊歌。“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”則是這支贊歌的主題。2.比喻生動形象。,如用“脫籠之鵠”
2、比喻作者剛由“局促一室”中解放出來，置身大自然懷抱的喜悅心情，十分形象、生動。3.觀察細致，描寫突出景物特點。文章寫到這里有高柳，有山，有湖，有麥苗，這是典型的北國之春，與鶯歌燕舞、萬紫千紅的江南春景不同。這時“土膏微潤”“冰皮始解”“山巒為晴雪所洗”“柳條將舒未舒”“麥田淺鬣寸許”，這又是典型的北國初春的景象。 yn ji nin h qin jin p w 多 洗臉 開，分散 梳掠 怎么 魚 副詞，可譯為“時常” 代詞，可譯為“這時” 動詞，可譯為“開始” 副詞，可譯為“剛” 副詞，可譯為“初、始” 副詞，可譯為“突然” 動詞，可譯為“能夠” 形容詞，可譯為“得志” B C 6翻譯下列句子
3、。(1)如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也。像美麗的少女洗了臉剛梳好髻鬟一樣。(2)泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的人，也時時可以看到。7根據(jù)提示用原文填空。(1)比喻春水清澈晶瑩，水波閃爍發(fā)光的句子是_。(2)比喻青山鮮妍明媚的句子是_。(3)比喻寸把長的麥苗的短語是_。(4)比喻自己愉快歡暢心情的句子是若_。(5)總寫春天景物的一句是_。晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也如倩女之面而髻鬟之始掠也淺鬣寸許脫籠之鵠高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊B 9翻譯下列句子。(1)高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。高大的柳樹夾在堤的兩岸，(肥沃的)土
4、地略有些濕潤，一眼望去四周空曠遼闊，(我)好像是從籠子中沖出的天鵝。(2)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。(現(xiàn)在我)才知道城郊田野之外未嘗沒有春天，是住在城里的人沒有察覺啊。10本文從哪些方面寫出了出城游玩的喜悅之情？本文是從描寫水光山色、柳枝麥芽、游人歡欣、魚鳥之樂、作者的內(nèi)心感受等方面來寫出城游玩的喜悅之情的。11試從文中找出你喜歡的景物描寫的句子，并進行賞析。示例：如“土膏微潤”，寫冬去春來大地解凍復蘇的情景，簡練而傳神；“冰皮始解，波色乍明”，寫天氣轉暖湖冰消融的情景，令人精神為之一振，作者在這樣的描寫中，無不滲透了對春回大地的喜悅之情，對自然界重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美。12對
5、下列比喻句分析不當?shù)囊豁検? )A“若脫籠之鵠”，以物比人，既寫海闊天空的境界，又寫出了無拘無束的愉悅的心情。B“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”以物比物，以新開之鏡比喻水面的清澈。C“如倩女之面貴面而髻鬟之始掠也”以人比物，以美女洗面梳頭比喻山巒的清美。D“麥田淺鬣寸許”以物比物，用淺鬣比喻麥苗的色彩，淺淺的淡淡的綠色?！窘馕觥坎皇巧?，而是長勢、情態(tài)。13作者在描寫景物時融入了怎樣的感情？寫出了作者對春回大地的喜悅之情，對自然界重煥生機的欣賞和贊美。D(二)【甲】滿井游記【乙】虎丘去城可七八里。其山無高巖邃壑，獨以近城故，簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往來，紛錯如織
6、。而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍云瀉，遠而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷輥電霍，無得而狀。布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識；分曹部署，競以歌喉相斗，雅俗既陳，妍媸自別。未幾，而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已。已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲，屬而和者，才三四輩；一簫、一寸管，一人緩板而歌，竹肉相發(fā)，清聲亮徹，聽者魂銷。(節(jié)選自袁宏道虎丘記)【注釋】虎丘：山名，位于蘇州市西北，有虎丘塔、千人石等名勝古跡。下迨(di)蔀(pu)屋：下至小戶人家。交衢間：指路邊。雷輥(n)電霍：
7、雷鳴電閃。布席：安設筵席。分曹部署：分批安排。曹，成對。妍媸(ch)：美和丑。瓦釜：比喻粗俗的歌曲。屬(zh)而和(h)者，才三四輩：隨著唱和的就只有三四群人。竹肉相發(fā)：簫管聲伴著歌唱聲。竹肉，管樂器和歌喉。C 15用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。16文段理解。(1)【甲】文寫_景，以_景觀為主，重點描繪了水光山色、柳條麥田等優(yōu)美景色；【乙】文繪秋景，以人文景觀為主，重點描述了_的熱鬧場面。(2)【甲】【乙】兩文都采用了點面結合的取景方式，由面到點，極富層次感。請以【乙】
8、文為例具體說明。(可借用原文語句回答)示例：面：“簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往來，紛錯如織?！秉c：“而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔戶，連臂而至?！泵妫骸爸星餅橛葎佟Ｃ恐潦侨?，傾城闔戶，連臂而至?！秉c：“從千人石上至山門，櫛比如鱗，無得而狀。”面：“布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識。”點一：“分曹部署，才三四輩?！秉c二：“一簫、一寸管，一人緩板而歌，聽者魂銷?！?答出其中一種點面結合的方式即可)春(初春之、早春之)自然游人聚飲斗歌(意對即可)17下圖是漫畫“多給我拍幾張”。根據(jù)漫畫完成下面的題目。(1)上圖反映了怎樣的現(xiàn)象？示例：反映部分游客亂攀亂爬，不愛護文物古跡的不文明行為。(2)為提醒游客，主管部門想在“千年古樹”旁豎立一個標語牌，請你擬寫一句標語。示例：千年古樹，見證文明。18本文寫的是郊游感受，請你參與以下有關旅游的活動。(1)首個“中國旅游日”的主題是“讀萬卷書，行萬里路”，你怎樣理解這一主題？古代的讀書人意識到，走出書齋，暢游天下，不僅可以強健體魄，開闊視野，增長見識，還能對書本知識進行實地驗證，獲得真知。現(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我們感受到旅游文化的魅力。(2)今年暑假，你打算怎樣“背起行囊走四方”？提示：開放題，只要談出自己的暑假旅游設想即可。
原八年級語文下冊 第六單元 29《滿井游記》課件 （新版）新人教版
