《浙江省臺州市天臺縣平橋第二中學高中語文 第二專題《長亭送別》2課件 蘇教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省臺州市天臺縣平橋第二中學高中語文 第二專題《長亭送別》2課件 蘇教版必修5（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、王實甫王實甫西廂記西廂記劇情：劇情： 小型張：小型張：雙玉雙玉讀曲讀曲 寶玉正踟躕寶玉正踟躕chchchch間，只聽背后有人說道：間，只聽背后有人說道：“你在這你在這里做什么？里做什么？”寶玉一回頭，卻是黛玉來了寶玉一回頭，卻是黛玉來了黛玉道黛玉道“什么什么書？書？”寶玉見問，慌的藏了，便說道：寶玉見問，慌的藏了，便說道：“不過是中庸、不過是中庸、大學。大學。”黛玉道：黛玉道：“你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧瞧，好多著呢！瞧，好多著呢！”寶玉道：寶玉道：“妹妹，要論你，我是不怕的。妹妹，要論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴人。真是好文章！你要看了，連飯也不你看了
2、，好歹別告訴人。真是好文章！你要看了，連飯也不想吃呢！想吃呢！”一面說，一面遞過去。黛玉把花具放下，接書來一面說，一面遞過去。黛玉把花具放下，接書來瞧。從頭看去，越看越愛，不頓飯時瞧。從頭看去，越看越愛，不頓飯時，已已看了好幾出了。但看了好幾出了。但覺詞句警人，余香滿口。一面看了，只管出神，心內(nèi)還默默覺詞句警人，余香滿口。一面看了，只管出神，心內(nèi)還默默記誦記誦。 西廂記在他倆心中引起的強烈共鳴，西廂記在他倆心中引起的強烈共鳴，也正是封建時代青年男女的共鳴。難怪封也正是封建時代青年男女的共鳴。難怪封建衛(wèi)道士要視之為建衛(wèi)道士要視之為“移人性情移人性情”的洪水猛獸，的洪水猛獸，明、清兩代統(tǒng)治者都曾明
3、令禁毀，甚至道明、清兩代統(tǒng)治者都曾明令禁毀，甚至道光二十四年浙江學政還在省城設局收毀之，光二十四年浙江學政還在省城設局收毀之，后來類似情況還不斷重演。后來類似情況還不斷重演。 文學家、詩人郭沫若曾經(jīng)說過：文藝文學家、詩人郭沫若曾經(jīng)說過：文藝母親的女孩兒里，母親的女孩兒里，“要以西廂最完美，要以西廂最完美，最絕世了。西廂是超過時空的藝術品，最絕世了。西廂是超過時空的藝術品，有永恒而且普遍的生命。有永恒而且普遍的生命?！?王實甫就活在他的西廂里。王實甫就活在他的西廂里。長亭送別長亭送別 新雜劇，舊新雜劇，舊傳奇，傳奇，西廂記西廂記天下奪魁。天下奪魁。 賈仲明賈仲明續(xù)編續(xù)編錄鬼簿錄鬼簿王實甫，名德信
4、，大都人，元雜劇作王實甫，名德信，大都人，元雜劇作家，約生活于家，約生活于12601336年間元雜劇的鼎年間元雜劇的鼎盛時期。劇作有盛時期。劇作有西廂記西廂記破窯記破窯記、與與麗春堂麗春堂等傳世，大都以青年女性反等傳世，大都以青年女性反抗封建禮教為題材，塑造了崔鶯鶯、紅抗封建禮教為題材，塑造了崔鶯鶯、紅娘、劉月娥等不同婦女的典型形象。娘、劉月娥等不同婦女的典型形象。 他的作品抒情性強，曲詞優(yōu)美，對元雜他的作品抒情性強，曲詞優(yōu)美，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大的影響。劇和后來戲曲的發(fā)展有很大的影響。 大都以青年女性反大都以青年女性反抗封建禮教為題材，抗封建禮教為題材，一、王實甫與一、王實甫與西廂
5、記西廂記唐唐元稹元稹鶯鶯傳鶯鶯傳（亦名亦名會真記會真記 ）金金董解元董解元西廂記諸宮調(diào)西廂記諸宮調(diào) （亦名（亦名董西廂董西廂） 元元王實甫王實甫西廂記西廂記（亦名（亦名王西廂王西廂） 王實甫王實甫西廂記西廂記全名為全名為崔鶯崔鶯鶯待月西廂記鶯待月西廂記，共共5本本21折折，該劇該劇取材于唐人取材于唐人元稹元稹的的鶯鶯傳鶯鶯傳和金人和金人董解元董解元改編的改編的西廂記諸宮調(diào)西廂記諸宮調(diào)（習（習稱稱董西廂董西廂）。西廂記西廂記的形成的形成 西廂記和以前的西西廂記和以前的西廂記諸宮調(diào)等相比，在思廂記諸宮調(diào)等相比，在思想上更趨深刻。它正面提出想上更趨深刻。它正面提出了了“愿天下有情的都成了眷愿天下有情
6、的都成了眷屬屬”的主張，的主張，反封建禮教和反封建禮教和封建婚姻制度封建婚姻制度的主題更鮮明。的主題更鮮明。理清劇情結(jié)構(gòu)理清劇情結(jié)構(gòu) 第一部分（第一部分（“夫人、長老上夫人、長老上”“索與我恓恓惶索與我恓恓惶惶的寄惶的寄”）：）： 第二部分第二部分 “做到見夫人科做到見夫人科”“專聽春雷第一專聽春雷第一聲聲”（下）（下）：趕赴長亭趕赴長亭長亭餞別長亭餞別第三部分（第三部分（“（旦唱）（旦唱）四邊靜四邊靜霎時間杯盤狼霎時間杯盤狼藉藉”“小生就此拜辭。）：小生就此拜辭。）：第四部分（第四部分（“（旦唱）（旦唱）一煞一煞青山隔送行青山隔送行”結(jié)結(jié)尾）：尾）：臨別叮囑臨別叮囑夫妻分別夫妻分別賞析第一部
7、分賞析第一部分1.1.端正好端正好 開頭幾句化用開頭幾句化用誰的詞句？誰的詞句？ 結(jié)尾兩句鶯鶯自問自答。在鶯鶯結(jié)尾兩句鶯鶯自問自答。在鶯鶯心目中，經(jīng)霜的樹林是為她的離心目中，經(jīng)霜的樹林是為她的離情感動而變紅的，移情于景，又情感動而變紅的，移情于景，又用夸張手法生動地表現(xiàn)了崔鶯鶯用夸張手法生動地表現(xiàn)了崔鶯鶯因張生即將遠離而無限感傷的心因張生即將遠離而無限感傷的心境。一個境。一個“染染”字，溝通了景與字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁。蕭瑟的秋景與悲入凝重的離愁。蕭瑟的秋景與悲凄的心境化而為一，意境悲涼，凄的心境化而為一，意境悲涼，委婉深沉、令人感傷
8、。委婉深沉、令人感傷。前五句，一句一景，點染前五句，一句一景，點染了一幅空間廣闊、色彩斑了一幅空間廣闊、色彩斑斕的圖畫：藍天白云，黃斕的圖畫：藍天白云，黃花滿地，西風凄緊，北雁花滿地，西風凄緊，北雁南飛，霜林染紅。以一組南飛，霜林染紅。以一組具有深秋時節(jié)特征的景物，具有深秋時節(jié)特征的景物，襯托出鶯鶯為離別所煩惱襯托出鶯鶯為離別所煩惱的痛苦壓抑心情。的痛苦壓抑心情。賞析賞析 選取了哪些選取了哪些意象？藝術效果意象？藝術效果如何？如何？【滾繡球滾繡球】 恨恨相見得遲，怨歸去得疾。相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，柳絲長玉驄難系，恨恨不倩疏林掛不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍住斜暉。馬兒迍迍 的行，車
9、兒快的行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲兒又早別離。聽得道一聲“去去也也”，松了金釧；遙望見十里長，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉?。捍送?，減了玉?。捍撕藓拚l知誰知 ？：滾繡球滾繡球1、恨歸去得疾恨歸去得疾2、恨不倩疏林恨不倩疏林掛住斜暉掛住斜暉3、此恨誰知此恨誰知直直抒抒胸胸臆臆由情及景由情及景為伊消得人憔悴為伊消得人憔悴依戀惜別依戀惜別 心理描寫 夸張手法夸張手法的使用：的使用： 叨叨令叨叨令 中運用了什么修辭中運用了什么修辭手法？有何藝術效果？手法？有何藝術效果？ 排比，疊詞。排比和疊詞的排比，疊詞。排比和疊詞的運用，使曲詞音韻和諧
10、，回環(huán)流運用，使曲詞音韻和諧，回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆一唱三嘆”的藝術的藝術效果。效果。 【脫布衫脫布衫】中也有環(huán)境描中也有環(huán)境描寫，有何作用？寫，有何作用？ 景中寓情，表現(xiàn)鶯鶯景中寓情，表現(xiàn)鶯鶯內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵內(nèi)心因離別而產(chǎn)生的惆悵凄涼之情。凄涼之情。 “黃葉紛飛黃葉紛飛”蘊含蘊含“心緒紛亂心緒紛亂”之意。之意。賞析第二部分賞析第二部分 【幺篇幺篇】“昨宵今日，清昨宵今日，清減了小腰圍減了小腰圍”一句運用了什一句運用了什么手法？與李清照哪一詞句么手法？與李清照哪一詞句所表達的意思相近？所表達的意思相近？ “但得一個并頭蓮，煞強但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第如狀元及第”，表現(xiàn)
11、了崔，表現(xiàn)了崔鶯鶯怎樣的思想感情？鶯鶯怎樣的思想感情？ 重愛情重愛情輕功利輕功利滿庭芳滿庭芳中用了幾個典故？中用了幾個典故？其在文中的作用是什么？其在文中的作用是什么？舉案齊眉：表現(xiàn)崔鶯鶯舉案齊眉：表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的體貼之心；對張生的體貼之心；“望夫石望夫石”：表現(xiàn)崔鶯：表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的愛之深切。鶯對張生的愛之深切。賞析第三部分賞析第三部分1. 1.夫妻贈詩表現(xiàn)了二人怎樣的夫妻贈詩表現(xiàn)了二人怎樣的情感？情感？ 崔鶯鶯告誡張生切勿忘崔鶯鶯告誡張生切勿忘記她；張生則發(fā)誓永無別戀。記她；張生則發(fā)誓永無別戀。這充分表達了二人深厚的情這充分表達了二人深厚的情感。感。 怎樣理解怎樣理解耍孩兒耍孩兒中的典
12、故？中的典故？“比司馬青衫更濕比司馬青衫更濕”賞析：賞析： 以青山疏林，淡煙暮藹，夕陽古道，禾黍秋風，構(gòu)成一幅深秋郊外黃昏的畫面，氛圍蕭瑟凄冷。 “青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽”，是寫鶯鶯悵然癡立，極目遠送，流露出欲見不能的惆悵和不忍離去的眷戀。 “夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶”是寫耳聞，進一層表現(xiàn)她的惆賬和眷戀?！盁o人語”不公是寫在寂寞的夕陽古道上聽不到一點人說話的聲音，而且是寫鶯鶯感嘆張生離去，欲語無人?！盁o聲”和“有聲”兩相映襯，更加烘托出當時環(huán)境的凄涼和鶯鶯痛不欲生的悲哀。 以景襯情，化情入景，情景交融，生動展現(xiàn)了鶯鶯“離悉漸遠漸無窮”的心境?！臼瘴彩瘴病克膰缴?，四圍山
13、色中，一鞭殘照里。一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載量這些大小車兒如何載得起？得起？2.收尾收尾中寫中寫殘照殘照其含義其含義是什么？是什么？ 提示：以提示：以“殘殘照照”表現(xiàn)內(nèi)心的表現(xiàn)內(nèi)心的悵惘失意之情。悵惘失意之情。 長亭送別長亭送別最后一句最后一句“遍人間煩惱填遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起胸臆，量這大小車兒如何載得起”，李后，李后主主虞美人虞美人中的中的“問君能有幾多愁，恰問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流似一江春水向東流”，秦觀，秦觀江城子江城子中中“便作春江都是淚，流不盡許多愁便作春江都是淚，流不盡許多愁”，李，李清照清照武陵春武陵春中中“
14、只恐雙溪舴艋舟，載只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁不動，許多愁”，作比較分析。，作比較分析。 將抽象的感情化為具體的物象，饒有新意，將抽象的感情化為具體的物象，饒有新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又將愁搬上了船，成隨水而流的東西，李清照又將愁搬上了船，王實甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不王實甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且意境完整。著痕跡，且意境完整。 二 思考 本文戲劇沖突的焦點是什么？分析：長亭送別的戲劇沖突的焦點，集中在對科舉功名的態(tài)度上。 老夫人執(zhí)意在“拷紅”后第二日即打發(fā)張生上京赴考，“駁落
15、呵休來見我”，表現(xiàn)出一種毫無回旋余地的頑固立場。張生原來就是一個打算上朝取應的舉子，由于邂逅鶯鶯才滯留蒲東，現(xiàn)已獲得愛情，上京應考就是順理成章的事。因此，在求取功名這一點上，他和老夫人的觀點是一致的。只有鶯鶯是反對張生赴考的，但她無力留住張生，內(nèi)心十分痛苦。這一場三個主人公對科舉功名的不同態(tài)度，表現(xiàn)了禮教 對婦女的壓迫。主題主題 這一折通過張生、鶯鶯離這一折通過張生、鶯鶯離別情景的描寫，表現(xiàn)了張生鶯別情景的描寫，表現(xiàn)了張生鶯鶯之間真摯的愛情，突出了鶯鶯之間真摯的愛情，突出了鶯鶯的叛逆性格，強化了全劇歌鶯的叛逆性格，強化了全劇歌頌婚姻自由、反對封建禮教的頌婚姻自由、反對封建禮教的主題主題 情節(jié)情
16、節(jié)開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局赴宴途中赴宴途中愁苦怨恨愁苦怨恨感情感情內(nèi)容內(nèi)容長亭餞別長亭餞別依依不舍依依不舍臨別寄語臨別寄語情深意長情深意長別后情思別后情思痛苦難當痛苦難當藝術手法總結(jié)藝術手法總結(jié)A A、對人物心理、對人物心理的細膩刻畫：的細膩刻畫：離愁別恨離愁別恨憂心忡忡憂心忡忡惴惴不安惴惴不安埋怨不滿埋怨不滿經(jīng)歷艱難，始能結(jié)合，經(jīng)歷艱難，始能結(jié)合，昨夜允婚，今日別離。昨夜允婚，今日別離?；拇逵曷?，野店風霜，荒村雨露，野店風霜，無人扶持，最難調(diào)護。無人扶持，最難調(diào)護。異鄉(xiāng)花草，再行棲遲，異鄉(xiāng)花草，再行棲遲，停妻再娶，忘情負義。停妻再娶，忘情負義。拆散鴛鴦，催逼上路，拆散鴛鴦，催逼上路，
17、此情難訴，此恨誰知？此情難訴，此恨誰知？人物心理人物心理刻畫方法刻畫方法直抒胸臆直抒胸臆但得一個并頭蓮，煞強但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。如狀元及第。借景言情借景言情曉來誰染霜林醉，曉來誰染霜林醉，總是離人淚?？偸请x人淚。以情襯景以情襯景夕陽古道無人語，夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。禾黍秋風聽馬嘶。妙用修辭妙用修辭典故、比喻、對偶、夸張典故、比喻、對偶、夸張B、對離別情境的、對離別情境的生動描寫：生動描寫：曲詞中描寫秋曲詞中描寫秋景的組合意象景的組合意象 長亭路上長亭路上 端正好端正好 筵席之中筵席之中 脫布衫脫布衫 分手之時分手之時 一煞一煞 收尾收尾 斜暉霜林圖：斜暉霜林圖：碧天白云、
18、黃花堆積、碧天白云、黃花堆積、秋風陣陣、北雁南飛秋風陣陣、北雁南飛。黃葉衰草圖：黃葉衰草圖：颯颯秋風、黃葉紛飛颯颯秋風、黃葉紛飛裊裊煙氣、野草零落。裊裊煙氣、野草零落。古道煙靄圖：古道煙靄圖：青山疏林、輕煙薄暮青山疏林、輕煙薄暮夕陽古道、風嘯馬嘶。夕陽古道、風嘯馬嘶。 本文是如何創(chuàng)造情景交融，充本文是如何創(chuàng)造情景交融，充滿詩情畫意的藝術境界的？滿詩情畫意的藝術境界的？1 1、意象的精心選用、意象的精心選用2 2、情景的密切交融、情景的密切交融3 3、詩詞的巧妙化用、詩詞的巧妙化用4 4、修辭的廣泛使用、修辭的廣泛使用5 5、典故的適當運用、典故的適當運用 C、對戲曲語言的深入品味：、對戲曲語言
19、的深入品味：滾繡球滾繡球 ：“遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？遙望見十里長亭，減了玉?。捍撕拚l知？”叨叨令叨叨令 ：“見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣。見安排著車兒、馬兒，不由人熬熬煎煎的氣?！睂Σ鹕Σ鹕Ⅷx鴦的鴛鴦的不滿不滿珍重愛情珍重愛情鄙視功名鄙視功名利祿利祿 幺篇幺篇：“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第?！背熳映熳樱骸拔伣翘撁?，蠅頭微利蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。，拆鴛鴦在兩下里?！保瓢祝海瓢祝骸按艘恍械霉俨坏霉?，疾便回來。此一行得官不得官，疾便回來?！倍范?：“你休憂你休憂文齊福不齊文齊福不齊，我只怕你，我只怕你停妻再娶
20、妻停妻再娶妻。 休要休要一春魚雁無消息一春魚雁無消息！我這里青鸞有信頻須寄，！我這里青鸞有信頻須寄， 你卻休你卻休金榜無名誓不歸金榜無名誓不歸?！币?、一、 長亭送別長亭送別 中，鶯鶯的反封建意識具體表現(xiàn)在中，鶯鶯的反封建意識具體表現(xiàn)在那些曲詞中？那些曲詞中？鶯鶯鶯鶯封建禮教的叛逆者封建禮教的叛逆者重情義，輕功名重情義，輕功名追求真摯自由的愛情追求真摯自由的愛情練習：請以練習：請以長亭路長亭路為題，將為題，將 端正好端正好 滾繡球滾繡球 叨叨令叨叨令 三曲改寫成散文。三曲改寫成散文。 暮秋時節(jié)的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊暮秋時節(jié)的一天，碧藍的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落
21、的菊花，蕭瑟的秋風一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。百草憔悴，花，蕭瑟的秋風一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。百草憔悴，霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風中紛紛離枝，墜落于地。霧涼霜寒，楓林經(jīng)霜變紅，在秋風中紛紛離枝，墜落于地。 一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。車上坐著一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。車上坐著相府千金催鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉相府千金催鶯鶯和侍女紅娘。傍晚清冷的陽光斜照在鶯鶯掛滿淚痕的臉上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側(cè)，張生騎在馬上，不緊不慢行著。上，哀怨中透著幾分嬌媚。輕車左前側(cè)，張生騎在馬上，不緊不慢行著
22、。秋風掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，秋風掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。面容凄慘，雙目噙淚。 一間破敗的亭子孤零零坐落在山腳路旁。車馬聲驚動亭上棲鴉一間破敗的亭子孤零零坐落在山腳路旁。車馬聲驚動亭上棲鴉“噗噗噗噗”飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來，目睹此景，倒吸一口涼氣。此處就是分手之飛起。鶯鶯被紅娘攙下車來，目睹此景，倒吸一口涼氣。此處就是分手之地嗎？地嗎？“開席吧！開席吧！”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實。老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實。張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬語千言要講，卻又無從說起?？粗?/p>
23、南飛張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬語千言要講，卻又無從說起?？粗巷w的大雁，鶯鶯在心里對張生說，托付深情的大雁，傳來平安的消息吧！的大雁，鶯鶯在心里對張生說，托付深情的大雁，傳來平安的消息吧！長亭外，古道邊，芳草碧連天，長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。送送 別別 李叔同李叔同 長亭送別長亭送別一折戲歷來被認一折戲歷來被認為是寫離愁別恨的千古絕唱，請為是寫離愁別恨的千古絕唱，請你以你以“離別離別”為話題寫一篇為話題寫一篇700700字字左
24、右的文章，體裁不限。左右的文章，體裁不限。 課堂檢測：課堂檢測： 1.下列加點字的注音完全正確的一項是下列加點字的注音完全正確的一項是（ ） A.諗知（諗知（nin） 暮靄（暮靄（i) 胸臆（胸臆（y) B.泠泠（泠泠（lng） 相偎（相偎（wi）棲遲（）棲遲（qi） C.賡續(xù)（賡續(xù)（gng）玉醅（）玉醅（pi） 揾做（揾做（wn） D.蕭瑟（蕭瑟（s) 憔悴（憔悴（cu) 頃刻（頃刻（qng） 2.下列句中不含通假字的一項是（下列句中不含通假字的一項是（ ） A.卻卻告了相思回避，破題兒又早別離。告了相思回避，破題兒又早別離。 B.下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷。下西風黃葉紛飛，染寒煙衰草萋
25、迷。 c.到京師休辱到京師休辱末末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。 D.淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。 E.我見他我見他閣閣淚汪汪不敢垂。淚汪汪不敢垂。 3.對下列加點詞語的解釋，不完全正確的一項是（ ） A . 有 心 待 與 他 舉 案 齊 眉 （ 端 飯 的 盤 子 ） 雖然是廝守得一時半刻（相守） B.雖然眼底人千里（眼前） 趁路程節(jié)飲食（趕） C . 也 合 著 俺 夫 妻 們 共 桌 而 食 （ 和 著 ） 尋思起就里（內(nèi)中的實際情況） D.一遞一氣長吁氣（交替） 再休似此處棲遲（留戀） 崔鶯鶯夜聽琴莫不是步搖得寶髻玲瓏
26、？莫不是步搖得寶髻玲瓏？莫不是裙拖得環(huán)佩叮咚？莫不是裙拖得環(huán)佩叮咚？莫不是風吹鐵馬檐前動？莫不是風吹鐵馬檐前動？莫不是梵王宮殿夜鳴鐘？莫不是梵王宮殿夜鳴鐘？我這里潛身聽聲在墻東，我這里潛身聽聲在墻東，卻原來是西廂的人兒理絲桐。卻原來是西廂的人兒理絲桐。他不作鐵騎刀槍把壯聲冗；他不作鐵騎刀槍把壯聲冗；他不效堠他不效堠hu山鶴唳空；山鶴唳空；他不逞高懷把風月弄他不逞高懷把風月弄 ；他卻似兒女低語在小窗中。他卻似兒女低語在小窗中。他思已窮，恨未窮，他思已窮，恨未窮，都只為嬌鸞雛鳳失雌雄；都只為嬌鸞雛鳳失雌雄；他曲未終，我意已通，他曲未終，我意已通，分明是伯勞飛燕各西東。分明是伯勞飛燕各西東。感懷一曲
27、斷腸夜，感懷一曲斷腸夜，知音千古此心同，盡在不言中。知音千古此心同，盡在不言中。 張生到普救寺游玩，巧遇姨母崔氏孀婦攜女也寄居此寺，值張生到普救寺游玩，巧遇姨母崔氏孀婦攜女也寄居此寺，值當?shù)伛v軍將領去世，軍士四出騷擾。崔氏因家財較多，頗見惶駭。當?shù)伛v軍將領去世，軍士四出騷擾。崔氏因家財較多，頗見惶駭。張生與蒲將有交情，設法護衛(wèi)，使崔家幸免于難。崔氏酬謝設宴，張生與蒲將有交情，設法護衛(wèi)，使崔家幸免于難。崔氏酬謝設宴，讓女兒鶯鶯拜見張生，張生迷上鶯鶯。張生私求鶯鶯的婢女紅娘，讓女兒鶯鶯拜見張生，張生迷上鶯鶯。張生私求鶯鶯的婢女紅娘，為他獻策。張生寫了春詞兩首，讓紅娘轉(zhuǎn)交鶯鶯。鶯鶯則寫為他獻策。張生
28、寫了春詞兩首，讓紅娘轉(zhuǎn)交鶯鶯。鶯鶯則寫了引用明月三五夜作答。張生猜出含義，于十五日晚上逾墻了引用明月三五夜作答。張生猜出含義，于十五日晚上逾墻赴約到了鶯鶯所住的西廂房。不料鶯鶯赴約到了鶯鶯所住的西廂房。不料鶯鶯“端服嚴容端服嚴容”將張生訓了一將張生訓了一通。張生絕望之余，卻在幾天后的一個晚上被紅娘推醒，原來鶯通。張生絕望之余，卻在幾天后的一個晚上被紅娘推醒，原來鶯鶯主動來了。此后張、崔二人經(jīng)常鶯主動來了。此后張、崔二人經(jīng)?！俺[而出，暮隱而入朝隱而出，暮隱而入”，直到，直到張生到長安赴考，終于訣別。張生科舉未中，留在長安，曾寄信張生到長安赴考，終于訣別。張生科舉未中，留在長安，曾寄信鶯鶯。鶯鶯回信凄婉，并捎來玉環(huán)、青絲等物鶯鶯。鶯鶯回信凄婉，并捎來玉環(huán)、青絲等物 “玉取其堅潤玉取其堅潤不渝，環(huán)取其終始不絕不渝，環(huán)取其終始不絕”；但張生卻將信拿給朋友們看，還發(fā)了；但張生卻將信拿給朋友們看，還發(fā)了一通議論，認為女色是禍水，自稱一通議論，認為女色是禍水，自稱“予德不足以勝妖孽，是用忍予德不足以勝妖孽，是用忍情情”，為自己拋棄鶯鶯造輿論，朋友也都說張生，為自己拋棄鶯鶯造輿論，朋友也都說張生“善于補過善于補過”。一。一年后，鶯鶯嫁了人，張生也別娶。年后，鶯鶯嫁了人，張生也別娶。 原始故事原始故事
浙江省臺州市天臺縣平橋第二中學高中語文 第二專題《長亭送別》2課件 蘇教版必修5
