《七年級歷史上冊 第四學(xué)習(xí)主題《政權(quán)分立與民族融合》課件 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第四學(xué)習(xí)主題《政權(quán)分立與民族融合》課件 川教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)第四單元政權(quán)分立和民族融合第四單元政權(quán)分立和民族融合單元線索：單元線索：220220年到年到589589年是我國三國兩晉南北年是我國三國兩晉南北朝時期。這一時期國家分裂，民族大融朝時期。這一時期國家分裂，民族大融合。與此同時，歐洲也出現(xiàn)民族大遷徙，合。與此同時，歐洲也出現(xiàn)民族大遷徙，羅馬帝國分裂，西羅馬帝國滅亡。羅馬帝國分裂，西羅馬帝國滅亡。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)三國兩晉南北朝時期朝代興替示意圖三國兩晉南北朝時期朝代興替示意圖東東漢漢魏魏蜀蜀吳吳西晉西晉十六國十六國東晉東晉北魏北魏東魏東魏西魏西魏宋宋齊齊梁梁陳陳北齊北齊北周北周隋隋南朝南朝北朝北朝中考資源
2、網(wǎng)中考資源網(wǎng)單元體系單元體系第四單元政權(quán)分立和民族融合第四單元政權(quán)分立和民族融合第第2020課課三國鼎立三國鼎立第第2222課課北方民族大融合北方民族大融合第第2323課課江南地區(qū)的開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)第第2424課課三國兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)三國兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)要點：了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、特點；三的時間、交戰(zhàn)雙方、特點；三國建立的過程國建立的過程；中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時間時間公元公元200200年年公元公元208208年年交戰(zhàn)雙方交戰(zhàn)雙方袁紹和曹操袁紹和曹操曹操和孫劉聯(lián)軍曹操和孫劉聯(lián)
3、軍戰(zhàn)爭特點戰(zhàn)爭特點以少勝多以少勝多以少勝多以少勝多結(jié)果結(jié)果曹操勝利曹操勝利曹操失敗曹操失敗為三國鼎立為三國鼎立局面的形成局面的形成奠定了基礎(chǔ)。奠定了基礎(chǔ)。政權(quán)政權(quán)名稱名稱建國年代建國年代 創(chuàng)建者創(chuàng)建者 都城（今名）都城（今名）魏魏220220年年曹丕曹丕洛陽洛陽蜀蜀221221年年劉備劉備成都成都吳吳222222年年孫權(quán)孫權(quán)建業(yè)建業(yè)( (南京南京) )魏、蜀、吳魏、蜀、吳三分天下三分天下中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)要點：知道北方少數(shù)民族的內(nèi)遷；知道北方少數(shù)民族的內(nèi)遷；分析北魏孝文帝改革背景、措施、分析北魏孝文帝改革背景、措施、意義；知道北周統(tǒng)一北方；意義；知道北周統(tǒng)一北方；中考資源網(wǎng)中考
4、資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)鮮卑匈奴羌(qing(qing) )氐(d)(d)羯(ji) 鮮卑中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)拓拓跋跋圭圭1 1、北魏統(tǒng)一黃河流域、北魏統(tǒng)一黃河流域中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)1 1、背景：、背景：2 2、目的：、目的：為了革除落后習(xí)俗，吸取漢族的先進(jìn)為了革除落后習(xí)俗，吸取漢族的先進(jìn)文化，鞏固北魏的統(tǒng)治。文化，鞏固北魏的統(tǒng)治。386386年，鮮插拓跋部的首領(lǐng)拓跋圭建年，鮮插拓跋部的首領(lǐng)拓跋圭建立魏國，歷史上叫做北魏。立魏國，歷史上叫做北魏。439439年年, ,北魏統(tǒng)一黃河流域后北魏統(tǒng)一黃河流域后, ,各民族各民族人民和睦相處人民和睦相處, ,互相影響互相影響, ,民族融合的民族融合
5、的趨勢增強。趨勢增強。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)3 3、內(nèi)容：、內(nèi)容：4 4、影響：、影響：有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展；促進(jìn)了北方各族社會的進(jìn)步；促進(jìn)了北方各族社會的進(jìn)步；加快了北方民族大融合的進(jìn)程。加快了北方民族大融合的進(jìn)程。政治：實行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污政治：實行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污經(jīng)濟：頒布均田令經(jīng)濟：頒布均田令政治：遷都洛陽政治：遷都洛陽社會風(fēng)氣：革除鮮卑舊俗，接受漢社會風(fēng)氣：革除鮮卑舊俗，接受漢族先進(jìn)文化族先進(jìn)文化中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)3、北朝的分裂中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)要點：分析北方人口南遷原因、分析北方人口南遷原因、特點及影響，江南經(jīng)濟的發(fā)展特點及
6、影響，江南經(jīng)濟的發(fā)展條件、表現(xiàn)；條件、表現(xiàn)；中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)1 1、時間：、時間：一、北方人口南遷一、北方人口南遷東漢末年東漢末年以來，北方多戰(zhàn)亂，民族矛盾也以來，北方多戰(zhàn)亂，民族矛盾也很尖銳，人口大量南遷。很尖銳，人口大量南遷。2 2、情況情況：南遷的人口主要集中在長江中下游的益南遷的人口主要集中在長江中下游的益州、荊州和長江下游的揚州，其次是在州、荊州和長江下游的揚州，其次是在閩江流域和嶺南地區(qū)。閩江流域和嶺南地區(qū)。南遷的人口近南遷的人口近100100萬，約占南方人口的萬，約占南方人口的六分之一。六分之一。3 3、影響：、影響：北民南遷帶來了大量的勞動力，先進(jìn)的北民南遷帶來了大量的勞動
7、力，先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)生產(chǎn)工具和技術(shù)也帶來了麥、菽等耐旱耐寒作物也帶來了麥、菽等耐旱耐寒作物中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)1 1、原因：、原因：二、江南經(jīng)濟的發(fā)展二、江南經(jīng)濟的發(fā)展（南方經(jīng)濟逐漸趕上北方）（南方經(jīng)濟逐漸趕上北方）2 2、表現(xiàn)：、表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)：水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在農(nóng)業(yè)：水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣南方推廣商業(yè)：建康、江陵等重要商業(yè)城市，番禺商業(yè)：建康、江陵等重要商業(yè)城市，番禺（今廣州）成為海外貿(mào)易的中心。（今廣州）成為海外貿(mào)易的中心。北民南遷帶來了大量的勞動力，先進(jìn)的生北民南遷帶來了大量的勞動力，先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；產(chǎn)工具和技術(shù)；南方相對安定；
8、南方相對安定；統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息，安撫北方南遷的流統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息，安撫北方南遷的流民，生產(chǎn)得到發(fā)展民，生產(chǎn)得到發(fā)展手工業(yè)：揚州、荊州是江南生產(chǎn)絲織品最多手工業(yè)：揚州、荊州是江南生產(chǎn)絲織品最多的地方。南朝時發(fā)明灌鋼法，是冶的地方。南朝時發(fā)明灌鋼法，是冶煉技術(shù)的一大進(jìn)步。造紙業(yè)也有新煉技術(shù)的一大進(jìn)步。造紙業(yè)也有新的發(fā)展，紙成為書寫的主要材料。的發(fā)展，紙成為書寫的主要材料。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)復(fù)習(xí)要點：復(fù)習(xí)要點：知道這一時期科學(xué)、藝術(shù)成就。知道這一時期科學(xué)、藝術(shù)成就。中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)南朝南朝第一次把圓周率第一次把圓周率的數(shù)值精確到小的數(shù)值精確到小數(shù)點后數(shù)點后7 7位位比歐洲早比歐洲早11001100年年北魏北魏齊民要術(shù)齊民要術(shù)我國現(xiàn)存第一部內(nèi)我國現(xiàn)存第一部內(nèi)容完整的農(nóng)書，世容完整的農(nóng)書，世界農(nóng)學(xué)史上的名著界農(nóng)學(xué)史上的名著北魏北魏水經(jīng)注水經(jīng)注我國古代重要的綜我國古代重要的綜合性地理著作合性地理著作三國兩晉南北朝的主要科技成就三國兩晉南北朝的主要科技成就中考資源網(wǎng)中考資源網(wǎng)類別類別代表人物代表人物所處所處朝代朝代代表作品代表作品書法書法王羲之王羲之東晉東晉蘭亭序蘭亭序繪畫繪畫顧愷之顧愷之東晉東晉 女史箴圖女史箴圖和和洛神賦圖洛神賦圖雕塑雕塑北朝北朝云岡石窟和龍門石窟云岡石窟和龍門石窟
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