初中歷史七年級下冊第3課《盛唐氣象》優(yōu)秀教案

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1、初中歷史七年級下冊第3課《盛唐氣象》優(yōu)秀教案 初中歷史七年級下冊第3課《盛唐氣象》優(yōu)秀教案 　　知識與能力 　　從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個(gè)方面歸納唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)；以文成公主入藏等史實(shí)為例，理解唐代和睦的民族關(guān)系；從積極開放和兼收并蓄兩個(gè)角度了解唐朝開放的社會風(fēng)尚；知道唐代詩歌和書畫的代表人物，理解其藝術(shù)特點(diǎn) 　　過程與方法 　　通過思索和概括盛唐時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就，培養(yǎng)同學(xué)綜合歸納問題的能力；利用實(shí)物模型、地圖、等直觀教具輔助教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的觀察、想象能力；通過詩歌了解幾位大詩人 　　情感態(tài)度 　　與價(jià)值觀 　　通過引導(dǎo)同學(xué)

2、分析唐朝民族政策的特點(diǎn)、這種政策產(chǎn)生的原因及影響，培養(yǎng)同學(xué)的歸納能力和初步分析問題的能力；通過對唐朝詩歌的了解，使同學(xué)熟悉到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術(shù)極具特色，才華過人，而且熱愛祖國，關(guān)懷民間疾苦，具有高尚的情操和愛國情感，以此教育同學(xué)做人應(yīng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)? 　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】 　　教學(xué)重點(diǎn)：唐與吐蕃交往的史實(shí)；榮耀千古的詩壇。 　　教學(xué)難點(diǎn)：從藝術(shù)角度、歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌。 　　2教學(xué)過程 　　一、導(dǎo)入新課 　　播放《中國詩詞大會》中關(guān)于唐詩的視頻。 　　《中國詩詞大會》是央視首檔全民參加的詩詞節(jié)目，以"賞中華詩詞、

3、尋文化基因、品生活之美'為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。而這其中，唐詩作為中國古詩詞的代表，被提及最多、引用最廣。唐朝作為我國詩歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，詩歌內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，《將進(jìn)酒》《望岳》《琵琶行》朗朗上口；詩人才華橫溢，風(fēng)流倜儻，李白、杜甫、白居易如雷貫耳。正所謂時(shí)勢造英雄，盛唐造就了詩歌盛世，而迄今為止流傳下來的近五萬首唐詩，也足以帶我們領(lǐng)會那氣勢恢宏的盛唐氣象。 　　二、新課講授 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：經(jīng)濟(jì)的繁榮 　　1.史料解讀。 　　2.依據(jù)材料

4、中的并結(jié)合教材，老師引導(dǎo)同學(xué)從三個(gè)方面概括唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。 　　答案提示：〔1〕農(nóng)業(yè)：墾田面積逐漸擴(kuò)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改善；修建了很多水利工程。 　　〔2〕手工業(yè)：紡織業(yè)品種繁多，蜀錦冠于全國；陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，其中代表：越窯、邢窯、唐三彩。 　　〔3〕商業(yè)：商業(yè)十分繁榮，水陸交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來頻繁；長安城規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮，既是當(dāng)時(shí)中國政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：唐蕃關(guān)系 　　1.史料解讀。 　　材料一： 　　材料二： 　　材料三：在西藏地區(qū)，流傳著

5、一首贊美文成公主的詩歌：從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發(fā)展的大門；從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來了各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。 　　烏廷玉《隋唐史話》 　　2.教師講述：吐蕃族的基本概況。 　　〔吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先?！? 　　3.讀圖并結(jié)合教材，要求同學(xué)概括松贊干布的狀況。 　　答案提示：松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個(gè)部落，定都邏些，執(zhí)行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、改革制度的措施。他還仰慕中原文化。 　

6、　4.讀材料三和課本知識，老師引導(dǎo)同學(xué)說出文成公主遠(yuǎn)嫁的狀況及其影響。 　　答案提示：〔1〕狀況：唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給松贊干布。文成公主入藏時(shí)，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍。 　　〔2〕影響：唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。 　　5.讀教材，老師引導(dǎo)同學(xué)概述唐朝民族政策和民族交融的表現(xiàn)。 　　答案提示：〔1〕政策：開明的民族政策。 　　〔2〕表現(xiàn)：①漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚，民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。②在朝廷中，有很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任。③西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)，

7、與唐王朝關(guān)系密切。④唐太宗得到周邊各族的擁戴，被尊奉為各族的"天可汗'。 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：開放的社會風(fēng)尚 　　1.展示。 　　2.提出問題：結(jié)合和課本知識，說說唐朝社會風(fēng)尚的特點(diǎn)。 　　答案提示：當(dāng)時(shí)社會風(fēng)尚比較開放，社會充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)尚兼容并包，人們多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)尚盛行一時(shí)。 　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：多彩的文學(xué)藝術(shù) 　　1.展示李白、杜甫、白居易的畫像。 　　2.分組討論李白、杜甫、白居易的詩主要描寫哪些方面的內(nèi)容。 　　答案提示：〔1〕李白的詩歌頌祖國

8、山河的壯美，抒發(fā)了昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴、超凡脫俗的風(fēng)骨?！?〕杜甫的很多詩作反映了戰(zhàn)爭和政治腐敗給人民帶來的痛苦，抒發(fā)悲憤凄婉之情?！?〕白居易的詩直面社會現(xiàn)實(shí)，顯示了統(tǒng)治者的腐化和人民的疾苦。 　　3.史料解讀。 　　材料一：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 　　李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 　　材料二：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。 　　杜甫《憶昔》 　　材料三：離離原上草，一歲一枯榮。 　　白居易《賦得古原草送別》 　　4.同學(xué)分組朗誦材料中的詩句并討論李白、杜甫、白居易的詩有哪些特點(diǎn)。 　　答案提示：〔

9、1〕李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有"詩仙'的美譽(yù)。〔2〕杜甫的詩反映了歷史的真情實(shí)況，故有"詩史'之稱，他被譽(yù)為"詩圣'。〔3〕白居易的詩歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟誦，深受大眾歡迎。 　　5.填寫唐朝書法和繪畫大家的基本概況簡表。 　　藝術(shù)家 　　代表作 　　作品特點(diǎn) 　　顏真卿 　　《顏氏家廟碑》 　　端正勁美，雄渾敦厚 　　柳公權(quán) 　　《金剛經(jīng)碑》 　　方折峻麗，筆力勁健 　　閻立本 　　《歷代帝王圖》 　　形態(tài)各異，神形兼?zhèn)? 　　吳

10、道子 　　《送子天王圖》 　　落筆雄勁，風(fēng)格奔放 　　三、課堂總結(jié) 　　我們今天了解了唐朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)了唐朝與邊境各族的關(guān)系，尤其是與吐蕃的關(guān)系，熟悉到各民族共同締造了中華民族的歷史，民族友好交流有利于各民族的共同發(fā)展和繁榮。還了解了唐朝開放的社會風(fēng)尚和多彩的文學(xué)藝術(shù)。 　　唐朝時(shí)期，我國取得了輝煌的成就，充分體現(xiàn)了我國古代勞作人民的聰慧才智，說明中華民族是一個(gè)偉大的民族，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的勤勞勤奮和認(rèn)真鉆研的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。 　　3板書制定 　　4教學(xué)反思 　　通過質(zhì)疑釋疑，培養(yǎng)同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)問題的探究精神?？梢约ぐl(fā)同學(xué)的求知欲望，豐富同學(xué)的知識面，培養(yǎng)同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)問題的探究精神和合作能力。同時(shí)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師起引導(dǎo)作用，在同學(xué)提問、回答過程中，適時(shí)、合理引導(dǎo)。 第 8 頁 共 8 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時(shí)告知刪除。（Word格式，可編輯）