《山東省濰坊市九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濰坊市九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第2課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)課件 魯教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課課 前前 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備 1.1.課本、筆準(zhǔn)備好，擺放端正；課本、筆準(zhǔn)備好，擺放端正； 2.2.信息溝通牌平放到桌面的左上信息溝通牌平放到桌面的左上角（紅色朝上）；角（紅色朝上）； 3.3.顯示板放到規(guī)定位置；顯示板放到規(guī)定位置； 4.4.各組選出組長(zhǎng)、書記員、代言各組選出組長(zhǎng)、書記員、代言人、監(jiān)督員、質(zhì)檢員、禮儀員。人、監(jiān)督員、質(zhì)檢員、禮儀員。 5.5.面向黑板端坐面向黑板端坐( (聽(tīng)講式聽(tīng)講式) )，安靜，安靜候課。候課。 天津新港爆炸事故 2015年8月12日23:30左右，位于天津?yàn)I海瑞海國(guó)際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸。截至2015年9月10日上午9時(shí)，天津港“812”爆炸共發(fā)現(xiàn)
2、遇難者人數(shù)164人，已確認(rèn)身份164人，。住院治療人數(shù)244人，其中危重癥3人，重癥3人，累計(jì)出院554人。對(duì)于這次大爆炸，你認(rèn)為事故造成的原因是什么？自學(xué)提示（自學(xué)提示（1010分鐘）認(rèn)真閱讀課本分鐘）認(rèn)真閱讀課本P15P22P15P22內(nèi)容內(nèi)容1.輕聲閱讀課本內(nèi)容，思考文中主要圍繞那幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的；2.再次輕聲閱讀課本內(nèi)容，用鉛筆把你認(rèn)為能解決“1.”問(wèn)題的關(guān)鍵詞句用橫線劃出來(lái)；3.獨(dú)立思考，（1）責(zé)任的含義、責(zé)任的來(lái)源（2）用鉛筆劃出“身份不同，責(zé)任不同”的關(guān)鍵句（3）重點(diǎn)研讀承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與收獲（4）不承擔(dān)責(zé)任的后果知者加速：完成的翻綠牌，背誦不承擔(dān)責(zé)任的后果（注：（注：有疑惑的亮紅牌
3、，教師巡視時(shí)注意集中釋疑與分散釋疑相結(jié)合）有疑惑的亮紅牌，教師巡視時(shí)注意集中釋疑與分散釋疑相結(jié)合）互幫（互幫（5 5分鐘）分鐘）（一）同伴互助：1.同桌結(jié)對(duì)，起立互說(shuō)自學(xué)內(nèi)容問(wèn)題1和32.全組統(tǒng)一答案后，組長(zhǎng)抓鬮，該組就所選問(wèn)題進(jìn)行展示注：結(jié)對(duì)的同學(xué)中可一人聽(tīng)一人補(bǔ)充注：結(jié)對(duì)的同學(xué)中可一人聽(tīng)一人補(bǔ)充（二）小組合作：其他小組有效補(bǔ)充，把互述的關(guān)鍵詞或互幫不能解決的疑惑由書記員寫到小黑板上。注意：談?wù)撦p聲，一次只有一人說(shuō)話。先完成的小組翻綠牌，觀看注意：談?wù)撦p聲，一次只有一人說(shuō)話。先完成的小組翻綠牌，觀看PPTPPT回報(bào)：（促進(jìn)自己的進(jìn)步、他人的回報(bào)：（促進(jìn)自己的進(jìn)步、他人的信任、社會(huì)的贊許、能力
4、的提高，信任、社會(huì)的贊許、能力的提高，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等）維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等）付出：（時(shí)間、精力、金錢、生命等）付出：（時(shí)間、精力、金錢、生命等）承擔(dān)責(zé)任意味著什么承擔(dān)責(zé)任意味著什么? ?不承擔(dān)責(zé)任的事例不承擔(dān)責(zé)任的事例私自開(kāi)設(shè)非法煤礦，發(fā)生瓦斯爆炸，造成礦工傷亡；私自開(kāi)設(shè)非法煤礦，發(fā)生瓦斯爆炸，造成礦工傷亡；有的企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，給消費(fèi)者的人身和財(cái)產(chǎn)有的企業(yè)生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，給消費(fèi)者的人身和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重的損失；帶來(lái)嚴(yán)重的損失；有的司機(jī)不遵守交通規(guī)則，撞人后逃逸；有的司機(jī)不遵守交通規(guī)則，撞人后逃逸；有的建筑商為節(jié)約資金，偷工減料，造成房屋橋梁有的建筑商為節(jié)約資金，偷工減料，造成房屋橋梁坍塌，致人傷
5、亡坍塌，致人傷亡楊某的事例楊某的事例 22 22頁(yè)頁(yè)敲響警鐘敲響警鐘不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？ 一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任對(duì)自己不負(fù)責(zé)任, , 必然會(huì)受到必然會(huì)受到道德的譴責(zé)道德的譴責(zé), ,失去別人的信任失去別人的信任, ,得不到別人的幫助和支持得不到別人的幫助和支持; ; 對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到要受到法律的制裁法律的制裁, ,遺憾終生遺憾終生. .二、一個(gè)人一生都在承擔(dān)責(zé)任，不同的階段承擔(dān)不同的責(zé)任， 同一個(gè)階段也承擔(dān)好幾種責(zé)任三三、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：承
6、擔(dān)責(zé)任會(huì)耗費(fèi)時(shí)間、精力和體力，利益受到損失，甚至危及到自己的生命。一、責(zé)任的含義：是對(duì)一個(gè)人做或不做某些事的要求。 責(zé)任來(lái)源于：P17四四、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)收獲：P21四個(gè)要點(diǎn)。六六、我們的態(tài)度：我們不應(yīng)逃避責(zé)任，推卸責(zé)任，而應(yīng)該積極 承擔(dān)責(zé)任。五五、不承擔(dān)責(zé)任的后果：P22最后一段總結(jié)升華:面對(duì)責(zé)任面對(duì)責(zé)任的選擇的選擇承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任逃避、推卸責(zé)任逃避、推卸責(zé)任承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià), ,但人們不能因此逃避責(zé)任但人們不能因此逃避責(zé)任, ,推卸責(zé)任推卸責(zé)任. .積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為
7、負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1. 20101. 2010年年4 4月月1414日在青海玉樹(shù)地震中搶救被壓孤兒日在青海玉樹(shù)地震中搶救被壓孤兒的香港義工黃福榮不幸犧牲，為表彰他的義舉，香的香港義工黃福榮不幸犧牲，為表彰他的義舉，香港特區(qū)政府追授他金英勇勛章。下列對(duì)付出與回報(bào)港特區(qū)政府追授他金英勇勛章。下列對(duì)付出與回報(bào)說(shuō)法正確的是說(shuō)法正確的是( )( ) A A以犧牲生命為代價(jià)換取榮譽(yù)稱號(hào)，得不償失以犧牲生命為代價(jià)換取榮譽(yù)稱號(hào)，得不償失 B B承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)越大，得到的回報(bào)越多承擔(dān)責(zé)任付出的代價(jià)越大，得到的回報(bào)越多 C C每一種
8、責(zé)任都伴隨著代價(jià)與回報(bào)每一種責(zé)任都伴隨著代價(jià)與回報(bào) D D承擔(dān)責(zé)任就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)承擔(dān)責(zé)任就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)C C2 2做人的基本要求是做人的基本要求是( )( )A A各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜B B要積極承擔(dān)責(zé)任要積極承擔(dān)責(zé)任C C講究講究“哥們兒義氣哥們兒義氣”，為朋友兩肋插刀，為朋友兩肋插刀D D為了生存發(fā)展，就要不擇手段為了生存發(fā)展，就要不擇手段二、材料二、材料分析題分析題（一）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一下天津?yàn)I海爆炸案中消防員的（一）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一下天津?yàn)I海爆炸案中消防員的行為。行為。（二）先分析下面材料中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的言行，然后
9、完成（二）先分析下面材料中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的言行，然后完成后面的問(wèn)題。后面的問(wèn)題。學(xué)生：上不上學(xué)是我的自由！學(xué)生：上不上學(xué)是我的自由！老師：你應(yīng)該返校學(xué)習(xí)，不能不上學(xué)，為什么要輟學(xué)呢？老師：你應(yīng)該返校學(xué)習(xí)，不能不上學(xué)，為什么要輟學(xué)呢？家長(zhǎng)：我不管，這是孩子的選擇！家長(zhǎng)：我不管，這是孩子的選擇?。? 1）他們各自應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任，責(zé)任分別來(lái)自哪里？）他們各自應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任，責(zé)任分別來(lái)自哪里？（2 2）誰(shuí)承擔(dān)了責(zé)任，誰(shuí)沒(méi)承擔(dān)責(zé)任？請(qǐng)你告訴沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任）誰(shuí)承擔(dān)了責(zé)任，誰(shuí)沒(méi)承擔(dān)責(zé)任？請(qǐng)你告訴沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的人它的正確做法。的人它的正確做法。（3 3）承擔(dān)責(zé)任可能要付出哪些代價(jià)？）承擔(dān)責(zé)任可能要付出哪些代價(jià)
10、？答案：答案：（1 1）耗費(fèi)了許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好；）耗費(fèi)了許多時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好；要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響自己要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力，甚至有可能影響自己的健康；可能會(huì)使自己的一些利益受到損失。的健康；可能會(huì)使自己的一些利益受到損失。（2 2）能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任就會(huì)承擔(dān)壓力，）能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。承擔(dān)責(zé)任就會(huì)承擔(dān)壓力，而壓力會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，充分激發(fā)個(gè)人潛能，克服種種困難，去而壓力會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，充分激發(fā)個(gè)人潛能，克服種種困難，去實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的信任，得實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)；承擔(dān)責(zé)任才能贏得別人的信任，得到
11、別人的幫助和支持；承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和自信，在到別人的幫助和支持；承擔(dān)責(zé)任才能獲得自尊和自信，在履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)。履行責(zé)任中增長(zhǎng)才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)。三、實(shí)踐探究題（共三、實(shí)踐探究題（共1414分）分）1010某校九年級(jí)（某校九年級(jí)（1 1）班在學(xué)習(xí)了）班在學(xué)習(xí)了面對(duì)責(zé)任的選擇面對(duì)責(zé)任的選擇一課后，一課后，決定出一期手抄報(bào)，號(hào)召每個(gè)同學(xué)做敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的好學(xué)生，決定出一期手抄報(bào)，號(hào)召每個(gè)同學(xué)做敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的好學(xué)生，敢于肩負(fù)起自己的責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)請(qǐng)你參與：敢于肩負(fù)起自己的責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)請(qǐng)你參與：（1 1）假如你是這期手抄報(bào)的編輯，請(qǐng)你為這期手抄報(bào)擬定一）假如你是這期
12、手抄報(bào)的編輯，請(qǐng)你為這期手抄報(bào)擬定一個(gè)主題。（個(gè)主題。（3 3分）分）（2 2）假如你是手抄報(bào)的策劃人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三個(gè)專欄，并作簡(jiǎn)要）假如你是手抄報(bào)的策劃人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三個(gè)專欄，并作簡(jiǎn)要介紹。（介紹。（7 7分）分）（3 3）請(qǐng)你搜集兩條關(guān)于責(zé)任的名言登在手抄報(bào)的相關(guān)欄目上。）請(qǐng)你搜集兩條關(guān)于責(zé)任的名言登在手抄報(bào)的相關(guān)欄目上。（4 4分）分）(一)1、消防員的行為是正義的行為，因?yàn)樗鼈兪菫榱司S護(hù)公共利益和他人的利益而犧牲的，他們的行為受到了大家的贊揚(yáng)和支持。2、消防員的行為是承擔(dān)責(zé)任的行為。他們付出了 ，他們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中促進(jìn) （二）1、孩子應(yīng)承擔(dān)上學(xué)的責(zé)任，這來(lái)自法律的規(guī)定；教師應(yīng)承擔(dān)關(guān)心愛(ài)護(hù)教育學(xué)生的責(zé)任，它來(lái)自職業(yè)的要求；家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)撫養(yǎng)、教育孩子的責(zé)任，它來(lái)自法律的規(guī)定。2、教師承擔(dān)了責(zé)任，孩子家長(zhǎng)沒(méi)承擔(dān)，孩子應(yīng)返校上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)正確教育孩子。3、承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)許多耗費(fèi)
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