學(xué)生宿舍管理系統(tǒng) c語言

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1、 學(xué)號(hào) 2015-2016學(xué)年 第二學(xué)期 1508010106 《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目： 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng) 專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級(jí): 15計(jì)科（1)班 姓名： 高 梅 錦 指導(dǎo)教師： 陳廣宏 成績(jī): 計(jì)算機(jī)學(xué)院 2016 年 4月25日 目 錄 1 設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 1 1.1 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 1。2 課程設(shè)計(jì)要求 1 2 概要設(shè)計(jì) 2 2.1 設(shè)計(jì)思路 2 2.2 程序基本結(jié)構(gòu)框架圖 3 3 設(shè)計(jì)過程或程序代碼 4 3。1 主要程序代碼及解釋 4 4 設(shè)計(jì)結(jié)果與分析 11 4。1 程序運(yùn)行結(jié)果

2、 11 5 參考文獻(xiàn) 16 6 總結(jié) 16 學(xué)生宿舍設(shè)計(jì)報(bào)告 1 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 1.1 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 ⑴ 通過本次課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)化上級(jí)動(dòng)手能力，在理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固《C語言程序設(shè)計(jì)》課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。掌握軟件設(shè)計(jì)的基本方法。 v⑵ 熟悉C語言的基本內(nèi)容從而掌握C語言的基本知識(shí)以及了解C語言的基本編寫及運(yùn)行。 ⑶了解程序的分模塊編寫并對(duì)程序的每個(gè)模塊進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)并且能理解一般C語言編寫的程序。 ⑷掌握書寫程序設(shè)計(jì)說明文檔的能力。 v⑸ 熟悉C程序設(shè)計(jì)的開發(fā)環(huán)境及C程序的調(diào)試過程。 1.2 設(shè)計(jì)要求 ① 分析課程設(shè)計(jì)題目的要求。 ② 寫出詳細(xì)設(shè)計(jì)

3、說明. ③ 編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運(yùn)行. ④ 設(shè)計(jì)完成的軟件要便于操作和使用。 ⑤ 設(shè)計(jì)完成后提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告。 2 設(shè)計(jì)概要 2.1 設(shè)計(jì)思路 我設(shè)計(jì)的是“學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)”，主要是針對(duì)住宿學(xué)生個(gè)人信息的管理，適用對(duì)象主要是學(xué)校，以方便學(xué)校對(duì)住宿學(xué)生的管理。包括學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、等等。在編寫過程中主要運(yùn)用C語言的基本知識(shí)有：數(shù)據(jù)類型（整形、實(shí)型、字符型、數(shù)組、結(jié)構(gòu)等）；運(yùn)算類型（算數(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算、自增自減運(yùn)算、賦值運(yùn)算等等）；程序結(jié)構(gòu)(順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)）；大程序的功能分解方法（即函數(shù)的調(diào)用與使用）等。 2.2 程序基本結(jié)構(gòu)框架圖 開始

4、輸出界面 選擇操作 選擇4 選擇1 選擇2 選擇0 選擇6 選擇5 選擇 退出程序 瀏覽學(xué)生信息 修改宿舍詳細(xì)信息 錄入宿舍詳細(xì)信息 注銷學(xué)生信息 修改學(xué)生信息 錄入學(xué)生信息 學(xué)生宿舍管理程序基本結(jié)構(gòu)框架圖 3 設(shè)計(jì)過程或程序代碼 3.1 主要程序代碼及解釋 #include int INDEX［32]；

5、 struct STUDENT ｛ int id,age，classroom,bednum，f； char name[21]； ｝students［32］； void page_title(char ＊menu_item) { system("cls"）; printf（”*＊＊*****＊*＊ 學(xué) 生 管 理 系 統(tǒng) ＊＊**＊＊＊**\n\n%s\n\n”,menu_item)； ｝ void return_confirm(void) ｛ printf("\n＊*＊＊＊＊*＊＊＊按任意鍵返回＊＊＊＊＊＊＊＊＊\n"); getch（）；

6、 ｝ void student_new(void） { int n; page_title（"錄入學(xué)生宿舍基本信息")； for(n=0；n〈32；n++) if(students［n］。id==0) break； printf（"學(xué)號(hào)：”); scanf(”％d"，＆students[n].id）; printf(”姓名:”); scanf（"％s”，&students[n].name)； printf（"年齡:”)； scanf（"％d”,＆students[n].age); printf（”寢室號(hào)：”）; scanf（"%d”

7、,&students[n］。classroom)； return_confirm（)； ｝ int search_id（void) { int n,i; printf(”請(qǐng)輸入學(xué)生學(xué)號(hào)：”）； scanf（”%d”，&i）； for(n=0;n〈32;n++） ｛ if（students[n]。id==i&&students[n].id！=0） ｛ printf("學(xué)號(hào)：%d\n"，students[n］。id)； printf（”姓名：％s\n”，students［n]。name); printf(”年齡：%d\n"，

8、students[n].age）; printf("寢室號(hào):％d\n”,students[n］.classroom）; return n； ｝ ｝ printf（”\n輸入錯(cuò)誤或?qū)W號(hào)不存在。\n”）; return -1; } void student_del(void) { int n； page_title（”注銷學(xué)生宿舍基本信息"); if（（n=search_id（))！=—1) students［n］。id=0； printf（”\n！該學(xué)生宿舍信息已注銷。\n"）; return_confirm（)； } v

9、oid student_edit(void） ｛ int n; page_title(”編輯學(xué)生宿舍基本信息”）； if（(n=search_id（））！=-1） ｛ printf（”\n請(qǐng)重新輸入新信息：\n學(xué)號(hào):”）; scanf("%d”,&students［n］。id）; printf(”姓名:"）; scanf("%s",＆students［n］.name）; printf（”年齡："）; scanf(”％d",＆students[n]。age）； printf（”寢室號(hào)：”)； scanf（"％d"，＆stud

10、ents[n]。classroom)； printf（”床位號(hào)：”）； scanf(”＆d"，&students［n]。bednum)； ｝ return_confirm（）; } void score_input(void) { int s，n，t； page_title（”錄入學(xué)生宿舍詳細(xì)信息")； printf（"\n請(qǐng)用數(shù)字鍵選擇輸入信息項(xiàng)目〉>>〉\n(1） 身份證號(hào) （2） 寢室號(hào) （3）床位號(hào)\n"）； scanf(”%d”，＆s）； for（n=0；n<32；n++） ｛ if（students［n].id!=0

11、) { printf("學(xué)號(hào)：%d 姓名:%s 宿舍詳細(xì)信息:”,students［n］.id，students[n]。name）； scanf("％d"，＆t); switch(s) ｛ case 1 ： students[n］.f=t；break； case 2 ： students[n].classroom=t；break; case 3 ： students[n]。bednum=t；break； } ｝ } return_confirm()； ｝ void score_e

12、dit(void) ｛ int n； page_title（"修改學(xué)生宿舍詳細(xì)信息〉〉〉〉〉”); if((n=search_id（))!=-1) ｛ printf（"學(xué)號(hào):％d 寢室號(hào):％d 床位號(hào)：％d\n"，students[n］.id,students［n］。classroom,students[n]。bednum）； printf（"\n請(qǐng)重新輸入成績(jī):\n\n身份證號(hào)：”)； scanf（"％d”,＆students[n]。f）； printf（"寢室號(hào)：")； scanf（”%s"，&students[n］。classroom

13、); printf("床位號(hào)：")； scanf("％d”,&students[n].bednum)； } return_confirm（)； ｝ void sort_it(char nn) ｛ int n，m，p,x,t[32]； for（n=0；n<32;n++） { switch（nn) ｛ case '1' : t[n］=students［n]。id;break； case '2’ ： t[n］=students[n］.f；break； case ’3' : t[n]=students[n］.clas

14、sroom;break； case '4’ : t［n]=students[n].bednum；break; case ’5' ： t[n］=students［n］.f+students[n］。classroom+students[n]。bednum；break； ｝ ｝ for(n=0;n<32;n++) ｛ x=0; p=—1; for(m=0；m<32；m++） { if(t［m]>x) ｛ x=t[m]； p=m； ｝ } t[p]=-1； INDEX［

15、n]=p； } ｝ void browser(void） { int n，x； char k； sort_it(’1’）; while（1) ｛ page_title(”瀏覽學(xué)生宿舍信息〉>〉>〉\n"）; printf（”按數(shù)字鍵選擇排序方式或按 （0） 返回\n\n”); printf("學(xué)號(hào)***＊*＊***＊***姓名*＊*＊*＊*年齡＊*＊＊身份證號(hào)＊＊*＊*寢室號(hào)＊**床位號(hào)\t\n")； for(n=0；n〈32;n++) { if（INDEX[n］!=-1) ｛ x=INDEX［n］;

16、printf(”%d\t％s\t”,students［x］.id，students［x］.name)； printf（"%d\t%d\t”,students[x］。age，students[x].f）； printf("%d\t%d\t”，students［x］.classroom,students[x］。bednum）； printf（”％d\n”,students［x］.f+students［x]。classroom+students[x]。bednum)； ｝ ｝ k=getch()； if（k<’6’&&k〉'0’） sort_it（k）;

17、 else if(k==’0') break; else continue； ｝ ｝ void main(void） { char h； menu： page_title（”*＊**＊＊*＊**＊* 操作選單 ＊**＊＊**＊＊＊＊***"）； printf（"請(qǐng)用數(shù)字鍵選擇操作：\n\n”)； printf（”＊*＊*＊*＊*＊*＊＊*＊****＊＊＊*＊*＊＊*＊＊＊＊***＊＊＊＊＊\n”）； printf（"\t1、錄入學(xué)生宿舍基本信息\n\t2、修改學(xué)生宿舍基本信息\n"）; printf（”\t3、注銷學(xué)生宿舍基本信息\n\t4、錄入學(xué)生宿

18、舍詳細(xì)信息\n\t5、修改學(xué)生宿舍信息\n"); printf(”\t6、瀏覽學(xué)生宿舍信息\n\t0、退出學(xué)生宿舍系統(tǒng)\n”）； printf(”*＊＊*****＊＊*****＊*＊*＊**＊＊**＊**＊＊*＊＊＊**＊＊\n"); printf("請(qǐng)輸入你要進(jìn)行操作的數(shù)字（0-9）：％c”); scanf("%c"，＆h）； switch（h） ｛ case '1' ： student_new（）;break; case ’2' ： student_edit（）;break； case '3’ ： student_del（);break；

19、 case ’4’ ： score_input（)；break; case '5’ ： score_edit（）；break; case '6' ： browser(）;break； case '0’ ： exit（0);} goto menu； } 4 設(shè)計(jì)結(jié)果與分析 4.1 程序運(yùn)行結(jié)果 ⑴ 程序主頁 （圖1） ⑵ 錄入學(xué)生宿舍基本信息測(cè)試結(jié)果 (圖2） ⑶ a修改學(xué)生宿舍基本信息測(cè)試結(jié)果

20、 （圖3） b 修改后瀏覽效果 （圖4） ⑷ 注銷學(xué)生宿舍基本信息 a 注銷失敗 （圖5） b 成功注銷 （圖6） ⑸ 錄入學(xué)生宿舍詳細(xì) （圖7） ⑹ 退出程序 （圖8） 5 參考文獻(xiàn) 1．嚴(yán)蔚敏,吳偉民。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

21、題集（C語言版）》。清華大學(xué)出版社. 2．譚浩強(qiáng)?！禼語言程序設(shè)計(jì)》. 清華大學(xué)出版社. 6 總結(jié) 每個(gè)程序可解決一個(gè)或一類問題，要想編好程序，要知道每個(gè)特定的語句段所針對(duì)的問題，由于有的問題比較復(fù)雜，要分成不同的函數(shù)，再用main函數(shù)或其它函數(shù)組合起來，形成一個(gè)完整的程序。簡(jiǎn)單游明白的程序在檢查的時(shí)候會(huì)省去額外的時(shí)間，但是，編出程序之前必須看很多的程序，所以，我們應(yīng)該多看程序。 在實(shí)驗(yàn)過程中,由于輸入的代碼有誤，經(jīng)常出錯(cuò)，有可能是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問題，有可能是單詞拼寫錯(cuò)誤。對(duì)于長(zhǎng)且復(fù)雜的程序段，最好模塊化處理，一般都分為好幾個(gè)函數(shù),提高效率,如果都寫在一起，一旦出錯(cuò)，很難找出來，程序出錯(cuò)了，我們應(yīng)該找到合適的方法調(diào)試,可以分別在每個(gè)函數(shù)中寫上輸出語句，如果該語句執(zhí)行了且執(zhí)行結(jié)果和預(yù)想的結(jié)果一致，則說明該函數(shù)及函數(shù)以上部分沒問題，則可以查找下面的語句是否有問題,一個(gè)字母不同也可以使結(jié)果不同，所以敲代碼的時(shí)候，要做到盡量的細(xì)心，只有這樣，才能使后面的調(diào)試變得不復(fù)雜。 11