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1、小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《蠶變了新模樣》優(yōu)秀教案
小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《蠶變了新模樣》優(yōu)秀教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 知道變蛹前的蠶是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的幼蟲，蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的另一種形態(tài)。蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。
2. 知道蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用。
3. 知道蠶繭是由一根絲組成的，蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品。
4. 對(duì)我國(guó)古代勞作人民的創(chuàng)造發(fā)明及對(duì)世界作出的貢獻(xiàn)表示敬佩和自豪。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1. 知道變成蛹前的蠶是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的幼蟲，蛹是蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的另一種形態(tài)。蛹的外形和幼蟲區(qū)別很大。
2、
2. 知道蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹的作用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
蠶繭、擴(kuò)大鏡、小剪刀、手電筒、絲綢制品、教學(xué)課件等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題。
同學(xué)們，蠶吐絲了，絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來(lái)。蠶繭是怎樣形成的?蠶為什么要做個(gè)繭把自己包起來(lái)?繭里的蠶變成什么樣子了?下面我們就來(lái)進(jìn)行觀察。
二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探究。
1. 觀察前，明確觀察要求。
〔 1 〕教師出示課件，展示實(shí)驗(yàn)器材和探究過(guò)程。
〔 2 〕同學(xué)參照隨堂學(xué)部分，圍繞兩大問(wèn)題進(jìn)行討論，明晰實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須考的問(wèn)題：
3、一是觀察蠶在吐絲時(shí)有哪些動(dòng)作；二是比較蠶蛹與蠶繭有哪些相同與不同。
2. 教師用課件的形式圍繞隨堂學(xué)展開(kāi)對(duì)蠶吐絲過(guò)程的觀察。
〔 1 〕同學(xué)按照要求自主開(kāi)展觀察蠶吐絲的過(guò)程。
〔 2 〕同學(xué)觀察并做好記錄。
3. 觀察后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
同學(xué)匯報(bào)：蠶在吐絲時(shí)頭部會(huì)揚(yáng)起，吐絲過(guò)程分為：形成結(jié)繭網(wǎng)、上簇、形成結(jié)繭衣、形成結(jié)繭層。
4. 教師指導(dǎo)同學(xué)圍繞隨堂學(xué)展開(kāi)對(duì)蠶蛹的觀察。
對(duì)蠶蛹的觀察要提出五個(gè)問(wèn)題：
〔 1 〕蛹的外形和蠶有什么不同?
〔 2 〕你能找到眼睛和足嗎?身上的環(huán)節(jié)還在嗎
4、?
〔 3 〕蛹會(huì)動(dòng)嗎?它的身上長(zhǎng)出了什么東西?
〔 4 〕在剪開(kāi)的繭里還發(fā)現(xiàn)了什么?它可能是什么?
〔 5 〕最后推測(cè)蛹還會(huì)變化嗎?它會(huì)變成什么模樣?希望同學(xué)的推測(cè)能以一定的觀察事實(shí)作為依據(jù)。
5. 觀察蠶繭和蠶絲。
第一，對(duì)蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，測(cè)量繭的長(zhǎng)度，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的蠶繭大小、顏色，挑出最大和最小的蠶繭，測(cè)出它們分別長(zhǎng)多少、寬多少。第二，教師可通過(guò)多媒體將拉絲過(guò)程介紹給同學(xué)。教學(xué)中還可以出示一些絲綢制品給同學(xué)欣賞。
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