中考語文專題復(fù)習(xí) 第二部分 考點(diǎn)四 對(duì)聯(lián)課件 新人教版

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1、 考點(diǎn)突破及題型訓(xùn)練 考點(diǎn)四考點(diǎn)四 對(duì)對(duì) 聯(lián)聯(lián)【考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀】對(duì)聯(lián),即對(duì)對(duì)子。常見題型主要有對(duì)聯(lián),即對(duì)對(duì)子。常見題型主要有三種:擬寫對(duì)聯(lián)、補(bǔ)全對(duì)聯(lián)和理解對(duì)聯(lián)。表現(xiàn)為三種:擬寫對(duì)聯(lián)、補(bǔ)全對(duì)聯(lián)和理解對(duì)聯(lián)。表現(xiàn)為結(jié)合一定的語境,考查遣詞煉句的能力。概括起結(jié)合一定的語境,考查遣詞煉句的能力。概括起來,對(duì)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)包括五點(diǎn):一是內(nèi)容相關(guān),二是來,對(duì)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)包括五點(diǎn):一是內(nèi)容相關(guān),二是字?jǐn)?shù)相等且用字不同,三是詞性相同且詞類一致,字?jǐn)?shù)相等且用字不同,三是詞性相同且詞類一致,四是結(jié)構(gòu)相同,五是節(jié)奏一致,平仄相對(duì)。(四是結(jié)構(gòu)相同,五是節(jié)奏一致,平仄相對(duì)。(近近3 3年廣西人教地市中年廣西人教地市中201420

2、14貴港、貴港、20142014梧州、梧州、20132013南南寧考查過寧考查過)【典例剖析典例剖析】(20122012柳州)同學(xué)們要在班級(jí)門口張貼一副贊美柳州)同學(xué)們要在班級(jí)門口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容,把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)老師的對(duì)聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容,把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整,每框只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。(寫完整,每框只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。(4 4分)分)上聯(lián):一支粉筆,上聯(lián):一支粉筆,_袖清風(fēng),啟迪袖清風(fēng),啟迪_秋智慧;秋智慧;下聯(lián):下聯(lián):_尺講臺(tái),四季沐雨,傳遞萬世文明。尺講臺(tái),四季沐雨,傳遞萬世文明。橫批:橫批:_年樹人年樹人【思路分析思路分析】第一步,認(rèn)真讀材料,確定主題。這第

3、一步,認(rèn)真讀材料,確定主題。這道題給的材料是道題給的材料是“歌頌老師歌頌老師”的,所以在填補(bǔ)對(duì)聯(lián)的,所以在填補(bǔ)對(duì)聯(lián)時(shí)不能亂填,一定要和時(shí)不能亂填,一定要和“老師老師”有關(guān)。第二步,仔有關(guān)。第二步,仔細(xì)審題,所填的內(nèi)容要一一對(duì)應(yīng)。上聯(lián)細(xì)審題,所填的內(nèi)容要一一對(duì)應(yīng)。上聯(lián)“一一”是數(shù)是數(shù)量詞,所填寫的也應(yīng)該是數(shù)量詞,通常所說的是量詞,所填寫的也應(yīng)該是數(shù)量詞,通常所說的是“三尺講臺(tái)三尺講臺(tái)”;下聯(lián);下聯(lián)“四四”是數(shù)量詞,所填寫的也是數(shù)量詞,所填寫的也應(yīng)該是數(shù)量詞,通常所說的是應(yīng)該是數(shù)量詞,通常所說的是“兩袖清風(fēng)兩袖清風(fēng)”;下聯(lián);下聯(lián)“萬世萬世”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“千秋千秋”;橫批是一個(gè)成語,;橫

4、批是一個(gè)成語,即即“百年樹人百年樹人”。第三步,通讀所填內(nèi)容,確定通。第三步,通讀所填內(nèi)容,確定通順、無誤。順、無誤?!敬鸢讣霸u(píng)分答案及評(píng)分】上聯(lián):兩、上聯(lián):兩、 千千 下聯(lián):三下聯(lián):三 橫批:橫批:百百 (每空(每空1 1分,共分,共4 4分)分)【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】擬寫對(duì)聯(lián),需要注意幾個(gè)方面:擬寫對(duì)聯(lián),需要注意幾個(gè)方面: 一是要讀懂題干的具體要求,明確上聯(lián)的內(nèi)一是要讀懂題干的具體要求,明確上聯(lián)的內(nèi)容特點(diǎn),從而挖掘出有關(guān)內(nèi)容、詞性、結(jié)構(gòu)、韻容特點(diǎn),從而挖掘出有關(guān)內(nèi)容、詞性、結(jié)構(gòu)、韻律、字?jǐn)?shù)等方面的特點(diǎn)。律、字?jǐn)?shù)等方面的特點(diǎn)。 二是要根據(jù)已有文字,補(bǔ)寫或者擬寫,需要二是要根據(jù)已有文字,補(bǔ)寫或者

5、擬寫,需要特別注意上下聯(lián)內(nèi)容的相關(guān)性,同時(shí)要考慮詞性、特別注意上下聯(lián)內(nèi)容的相關(guān)性,同時(shí)要考慮詞性、結(jié)構(gòu)、韻律、字?jǐn)?shù)等方面的一致性。結(jié)構(gòu)、韻律、字?jǐn)?shù)等方面的一致性。三是要將補(bǔ)寫或擬寫的部分跟已有的內(nèi)容作三是要將補(bǔ)寫或擬寫的部分跟已有的內(nèi)容作比較,看是否上下對(duì)應(yīng)。平時(shí)多研讀一些對(duì)聯(lián),比較,看是否上下對(duì)應(yīng)。平時(shí)多研讀一些對(duì)聯(lián),多做訓(xùn)練,注重知識(shí)儲(chǔ)備,就能夠得心應(yīng)手。多做訓(xùn)練,注重知識(shí)儲(chǔ)備,就能夠得心應(yīng)手。題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練1. 1. (20142014吉林吉林)初中生活即將結(jié)束,班級(jí)開展)初中生活即將結(jié)束,班級(jí)開展以以“畢業(yè)季畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng)。在為主題的系列活動(dòng)。在“畢業(yè)畢業(yè)季季編寫留言冊(cè)編寫

6、留言冊(cè)”環(huán)節(jié)中,編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專環(huán)節(jié)中,編委們?cè)O(shè)置了屬對(duì)專欄。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。欄。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián),對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián):上聯(lián):長(zhǎng)亭外揮手別知己長(zhǎng)亭外揮手別知己下聯(lián):下聯(lián):校園內(nèi)鞠躬謝恩師校園內(nèi)鞠躬謝恩師【解析解析】對(duì)聯(lián)的內(nèi)容是對(duì)聯(lián)的內(nèi)容是“畢業(yè)季畢業(yè)季”,除了要與同,除了要與同學(xué)告別外,還要告別恩師,辭別母校,然后根據(jù)學(xué)告別外,還要告別恩師,辭別母校,然后根據(jù)上聯(lián)的內(nèi)容逐一對(duì)應(yīng)編寫。如上聯(lián)的內(nèi)容逐一對(duì)應(yīng)編寫。如“外外”對(duì)對(duì)“內(nèi)內(nèi)”,“知己知己”可以對(duì)可以對(duì)“恩師恩師”,下聯(lián)立時(shí)可就。,下聯(lián)立時(shí)可就。2. 2. (20152015預(yù)測(cè)預(yù)測(cè))近年來,環(huán)境日益惡化,為了調(diào))近年來,環(huán)境日益惡化,為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與環(huán)保行動(dòng)的積極性,宏偉初級(jí)中學(xué)動(dòng)同學(xué)們參與環(huán)保行動(dòng)的積極性,宏偉初級(jí)中學(xué)發(fā)起了發(fā)起了“環(huán)??看蠹噎h(huán)保靠大家”的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng),請(qǐng)你根的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)所給出的上聯(lián),補(bǔ)寫出下聯(lián)。據(jù)所給出的上聯(lián),補(bǔ)寫出下聯(lián)。上聯(lián):上聯(lián):栽花種草點(diǎn)點(diǎn)綠栽花種草點(diǎn)點(diǎn)綠下聯(lián):下聯(lián):【解析解析】解答時(shí),在形式上要注意上下聯(lián)之間的解答時(shí),在形式上要注意上下聯(lián)之間的對(duì)仗,只要符合上下聯(lián)的前后關(guān)聯(lián),內(nèi)容是圍繞對(duì)仗,只要符合上下聯(lián)的前后關(guān)聯(lián),內(nèi)容是圍繞“環(huán)保靠大家環(huán)??看蠹摇钡闹黝}展開,不要相差太遠(yuǎn),寬的主題展開,不要相差太遠(yuǎn),寬對(duì)即可。對(duì)即可。植樹造林片片青植樹造林片片青

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