七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 寫作 寫人要抓住特點(diǎn)課件 新人教版

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1、寫作寫人要抓住特點(diǎn)寫作寫人要抓住特點(diǎn)寫人，就是要抓住人物特點(diǎn)來寫，最忌千人一面。那么，怎樣才能抓住人物的特點(diǎn)呢？1細(xì)心觀察，抓住人物外部特征。人物的外部特征即描寫人物的外貌，包括年齡、身材、面部五官、服飾衣著等等。描寫時(shí)不要面面俱到，抓住最典型的特征來寫。如從百草園到三味書屋寫壽鏡吾老先生，其讀書入神的動(dòng)作，令人印象深刻。2通過記事來寫人。寫人不是孤立的，要把人放在一件件的事中。在記述其事件中，表現(xiàn)出他富有個(gè)性的語(yǔ)言、動(dòng)作行為和心理活動(dòng)。第一題：片段寫作：給同學(xué)“畫”像。思路點(diǎn)撥：給同學(xué)“畫”像，主要是對(duì)某一同學(xué)進(jìn)行肖像描寫，包括外貌、衣著、體態(tài)等等。除此之外，還可加上一些動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描

2、寫，以實(shí)寫這個(gè)同學(xué)的個(gè)性特征?！緦懽骼摹俊凹傩∽印睆埑埑俏倚抡J(rèn)識(shí)的同學(xué)。她有一雙大而迷人的眼睛，嘴巴不大，總是笑嘻嘻的，似乎根本就不會(huì)合上。她潑辣大膽如男生，更讓她有男生形象的是總留著一頭短發(fā)，因此她就有了“假小子”的雅號(hào)。也因此給她帶來些麻煩，如別人時(shí)常誤認(rèn)為她是男生，偶爾她上廁所會(huì)引得其他女生尖叫，以為是“大膽”的男生進(jìn)了女廁所呢！第二題：擴(kuò)寫“我的同學(xué)”思路點(diǎn)撥：此次作文訓(xùn)練是在第一題片段寫作的基礎(chǔ)上，將其擴(kuò)展為一篇以寫人為主的記敘文。擴(kuò)寫時(shí)，可補(bǔ)充一些能體現(xiàn)這個(gè)同學(xué)個(gè)性的小事，這些事情根據(jù)需要是詳寫或略寫要安排好，做到概括敘述和具體敘述相結(jié)合?！緦懽骼摹?我的同學(xué)張楚在進(jìn)入九中

3、學(xué)習(xí)的這幾天來，我認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，其中令我印象最深刻的就要數(shù)外號(hào)“女生中的男生”“假小子”張楚了。她有一雙大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有時(shí)我真懷疑，她的櫻桃小嘴根本合不上。但是我必須承認(rèn)，她很可愛，她有著男孩子般大膽陽(yáng)光的性格，更有趣的是，她的發(fā)型是男生中很常見的一種，所以，不認(rèn)識(shí)她的人，見到她都會(huì)說：“好秀氣的男生啊！”如果碰上她心情好，她會(huì)婉轉(zhuǎn)地告訴別人：“對(duì)不起，讓你們失望了，我是女生。”要是把她當(dāng)成男生惹她心情不爽時(shí)，她就會(huì)朝著你發(fā)出一聲那一般人受不了的河?xùn)|獅吼：“我是女生！”然后頭一甩，邁著大步，大搖大擺地走開，留你一人在那里發(fā)呆。更可笑的是，一次她去上廁所，結(jié)果，幾乎是所有的女生

4、都用她們那細(xì)細(xì)的嗓子尖叫，一些力氣大的女生硬是把她拖了出來，然后對(duì)她說：“你這個(gè)男生也太大膽了，還想不想活呀！”她開始還是“丈二和尚摸不著頭腦”，后來才恍然大悟，原來是人家把她當(dāng)男生啦。她掃興地向水管走去準(zhǔn)備洗手，沒過一會(huì)兒，一個(gè)小朋友跑過來說：“哥哥，你去那邊洗好嗎？”這真是倒霉的一天。像這種事情還有很多，不過，我還是別說了吧，免得她知道了不高興。她也有很多優(yōu)點(diǎn)，成績(jī)很棒，樂于助人，是個(gè)“熱心腸”。這就是我的同學(xué)張楚，你們覺得她怎么樣？【點(diǎn)評(píng)】文章選材真實(shí)、生動(dòng)，布局謀篇訓(xùn)練有素，語(yǔ)言駕馭嫻熟，首尾遙相呼應(yīng)。作者抓住人物的外貌特征，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，通過幾個(gè)生活中的小事例寫出了自己一位很像男

5、孩子的女同學(xué)，讓讀者讀來也忍俊不禁。第三題：我心中的偶像思路點(diǎn)撥：寫偶像，無論是現(xiàn)實(shí)中的偶像，還是想象中的偶像，都要寫出他的特別之處，這樣才能讓人明白你崇拜他的原因。如果寫你身邊的人，要進(jìn)一步仔細(xì)觀察這個(gè)人，特別要了解一些事或細(xì)節(jié)。如果不是身邊的人，可以搜集所寫人物的有關(guān)資料或照片，結(jié)合你對(duì)他的了解，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細(xì)節(jié)寫出他的特征?！緦懽骼摹课业呐枷衽枷瘢颗嫉溺娗閷?duì)象。呵呵。想知道嗎？他呀，其貌不揚(yáng)，才華也不出眾，卻讓人頗有幾分敬意！且聽我慢慢道來，千萬不要心急哦。他，富有自信一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，比賽前，他滿面春風(fēng)，說：“你瞧著，好好瞧我是怎樣賽出風(fēng)格、賽出水平的。”比

6、賽后，不少人緊鎖眉頭，他卻仍然是神采飛揚(yáng)。(以對(duì)比的 神態(tài)描寫暗示“他”的自信)回家的路上，我問他考得怎樣？他說：“一般一般，世界第三?！?幽默的話語(yǔ)中有自信)成績(jī)一出來，他果然得了個(gè)全市第二。我趕忙虛心向他請(qǐng)教，他甩下一句：“做人要自信?！边@一句高深莫測(cè)的話，讓我足足想了好幾天。嘿嘿。他，目標(biāo)堅(jiān)定車爾尼雪夫斯基說：“沒有目標(biāo)，哪來動(dòng)力？”列夫托爾斯泰說：“生活要有目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)，還得為大目標(biāo)犧牲小目標(biāo)?！闭f起名人們說過的有關(guān)確立目標(biāo)、堅(jiān)定目標(biāo)的重要性的話，他是一套又一套，常弄得我瞠目結(jié)舌。不過，他會(huì)說也

7、會(huì)做。每當(dāng)晚課下課鈴響，最后走出教室、回家休息的總是他，回家以后最晚睡覺的，又是他。(以行動(dòng)描寫，突出“他”的努力)他，富有毅力中考前的一個(gè)月，他一不小心，感冒了。吃了很多藥，仍不見好轉(zhuǎn)，我們大家都擔(dān)心他會(huì)因此而倒下。沒想到，他仍然每天堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)鐘睡覺。我以為他老這樣，白天肯定沒精神，中考成績(jī)肯定會(huì)因此大受影響。沒想到，中考成績(jī)一出來，令我瞠目結(jié)舌。他不僅考上市重點(diǎn)高中，而且還名列全市前20名。他就是這么一個(gè)人。不是最優(yōu)秀，卻讓我最敬佩。在我的心目中，他就是偶像。于我而言，他比港臺(tái)明星在我心目中的位置重要得多。想知道他是誰(shuí)嗎？他，就是我的哥哥！(揭開謎底，亦見自豪之情)【點(diǎn)評(píng)】打破思維的樊籬，將“偶像”一詞的含義引申為最值得敬佩、崇拜的人，或自己最為親近的某個(gè)人，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的偶像竟然就在身邊。要寫好他(或她)，并不難，只要仿照本文的寫法，抓住幾個(gè)最能反映人物性格特征的典型生活細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，一篇精彩的文章就新鮮出爐了。