《七年級政治上冊 第4課《多彩的生命世界》課件8 首師大版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊 第4課《多彩的生命世界》課件8 首師大版（道德與法治）（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、學習目標學習目標:1、懂得人類是自然界的一部分、懂得人類是自然界的一部分,人類應該善待大自然人類應該善待大自然,愛護動植愛護動植物物.、認識生命的獨特性，知道、認識生命的獨特性，知道每個人的生命都具有獨特性。每個人的生命都具有獨特性。、體會生命的可貴與美好，、體會生命的可貴與美好，并學會珍愛生命、熱愛生活。并學會珍愛生命、熱愛生活。探究一：探究一：世界因生命而精彩世界因生命而精彩 第二組動物組第二組動物組：第三組海底景色組第三組海底景色組：第一組植物組第一組植物組：說一說：用簡練的語言描述自己心目說一說：用簡練的語言描述自己心目中的生命世界中的生命世界 小草碧綠，樹木成蔭，百花爭艷，鳥語花香，
2、魚兒嬉戲，小草碧綠，樹木成蔭，百花爭艷，鳥語花香，魚兒嬉戲，雄鷹翱翔，萬馬奔騰，多種多樣的生命為大自然增添了勃雄鷹翱翔，萬馬奔騰，多種多樣的生命為大自然增添了勃勃生機。生命是地球上最珍貴的財富，世界正是因為有了勃生機。生命是地球上最珍貴的財富，世界正是因為有了生命才變得如此生動和精彩。生命才變得如此生動和精彩。 請大家根據(jù)生物課上所學的知識將請大家根據(jù)生物課上所學的知識將人類、肉食動人類、肉食動物、草食動物、植物物、草食動物、植物按照生存的依賴關系自下而按照生存的依賴關系自下而上地排列一下上地排列一下 植物植物草食動物草食動物肉食動物肉食動物人類人類思考：生命的金字塔告訴我們什么道理？思考：生
3、命的金字塔告訴我們什么道理？ 生命的金字塔告訴我們，人的生命孕生于自然界，并依賴生命的金字塔告訴我們，人的生命孕生于自然界，并依賴于自然界中的動植物等生命實體，沒有大自然的恩賜，人于自然界中的動植物等生命實體，沒有大自然的恩賜，人類的生命就喪失了存在的可能。類的生命就喪失了存在的可能。 沙塵暴來了沙塵暴來了 土地荒漠化土地荒漠化不愿看到的景象不愿看到的景象 那么，人類應該如何與其他生命相處呢？那么，人類應該如何與其他生命相處呢？u想一想，自己在日常生活中還能做些什么？想一想，自己在日常生活中還能做些什么？ 不用一次性塑料袋；不亂仍垃圾；不攀著花木；不不用一次性塑料袋；不亂仍垃圾；不攀著花木；不
4、破壞植被；不隨意捕殺小動物破壞植被；不隨意捕殺小動物u為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語。為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語。小草正在休息，請勿打擾小草正在休息，請勿打擾 尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身身讓天空更藍，讓百花更艷，讓清新的空氣永留人間讓天空更藍，讓百花更艷，讓清新的空氣永留人間 為什么人與自然要和諧相處？為什么人與自然要和諧相處？（1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。世界因）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。為有了生命才如此生動和精彩。（2）人類是自
5、然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命）人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。（3）人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，）人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存將會危及自身的生存探究二：人的生命的獨特性探究二：人的生命的獨特性 金字塔金字塔 “千手觀音千手觀音”表演表演 萬里長城萬里長城 “神舟七號神舟七號”成功發(fā)射成功發(fā)射 想一想想一想:與動物相比，人的生命的獨特性主要體與動物相比，人的生命的獨特性主要體現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？ 說一說：說一說：“獨特的
6、自我獨特的自我” 我的性格：我的性格：我的興趣：我的興趣：我的特長：我的特長：我的我的 ：人的生命的獨特性人的生命的獨特性：（1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 人能夠制造并使用工具進行生產勞動。人能夠制造并使用工具進行生產勞動。 能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。美好的理想。（2）每個人的生命也都是獨一無二的）每個人的生命也都是獨一無二的從知識、情感、體驗、能力等從知識、情感、體驗、能力等多方面談談自己本節(jié)課的收獲。多方面談談自己本節(jié)課的收獲。多多彩彩的的生生命命世世界界世界因生命而
7、精彩世界因生命而精彩人的生命的獨特性人的生命的獨特性人類生命的獨特性人類生命的獨特性自我生命的獨特性自我生命的獨特性(為什么人與自然要和諧相處？為什么人與自然要和諧相處？)1、“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋。游海洋。”“”“人類可上九天攬月，可下人類可上九天攬月，可下五洋捉鱉。五洋捉鱉?！边@些詩句說明人的獨特性這些詩句說明人的獨特性突出表現(xiàn)在（突出表現(xiàn)在（ ）A.人是具有生命特征的人是具有生命特征的B.人的生命最具有智慧人的生命最具有智慧C.人的想象力最豐富人的想象力最豐富D.人的生存空間
8、最廣人的生存空間最廣2、愛護環(huán)境、愛護生物多樣性，要從、愛護環(huán)境、愛護生物多樣性，要從點滴小事做起，下列不利于愛護環(huán)境點滴小事做起，下列不利于愛護環(huán)境生物多樣性的有（生物多樣性的有（ ）A.不使用一次性筷子不使用一次性筷子B.不吃受保護的野生生物不吃受保護的野生生物 C.踐踏草坪踐踏草坪D.自覺愛護樹木自覺愛護樹木 我回答我回答: 材料：某校學生來到某展覽館觀看瀕危動物展覽，當他們材料：某校學生來到某展覽館觀看瀕危動物展覽，當他們看到地球上許多珍稀動物因為人類濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡看到地球上許多珍稀動物因為人類濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時，心情十分沉重。在一扇木門前，導游告化而瀕臨滅絕時，
9、心情十分沉重。在一扇木門前，導游告訴大家，這里關著世界上最需要拯救的瀕危動物，并請大訴大家，這里關著世界上最需要拯救的瀕危動物，并請大家猜猜是什么？同學們你一言，我一語，猜什么的都有，家猜猜是什么？同學們你一言，我一語，猜什么的都有，而導游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對著同學而導游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢？木門打開，對著同學們的是一面鏡子。同學們看到鏡子中的自己陷入沉思們的是一面鏡子。同學們看到鏡子中的自己陷入沉思 1、讀完上述材料，你最大的感觸是什么？、讀完上述材料，你最大的感觸是什么？ 2、為什么必須關愛地球上的生命？、為什么必須關愛地球上的生命？ 3、為了拯救瀕危動物，我們青少年能做什么？、為了拯救瀕危動物，我們青少年能做什么？
七年級政治上冊 第4課《多彩的生命世界》課件8 首師大版（道德與法治）
