統(tǒng)編版七年級歷史下冊第3課《盛唐氣象》優(yōu)秀教案.docx

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1、 第3課 盛唐氣象教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個方面歸納唐朝前期經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)；理解唐代和睦 的民族關(guān)系;從積極開放和兼收并蓄兩個角度了解唐朝開放的社會風(fēng)氣。 1. 明確唐代詩歌和書畫的代表人物，理解其藝術(shù)特點。 2. 通過思考和概括盛唐時期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就；通過詩歌了解幾位大詩人。 【重點】唐與吐蕃交往的史實:光耀千古的詩壇。 【難點】從藝術(shù)角度、歷史角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌。 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 預(yù)習(xí)導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)一閱讀教材，思考下列問題 唐朝經(jīng)濟繁榮表現(xiàn)在哪些方面？ 概述唐朝民族政策和民族交融的表現(xiàn)和影響。 國力強盛的唐代出現(xiàn)了

2、怎樣的社會生活風(fēng)貌？ 唐朝在文學(xué)藝術(shù)方面呈現(xiàn)出什么樣的輝煌局面？ 唐朝歷史大事年表貞觀之治 貞觀之治 開兀盛世 安史之亂 618年627年649年 618年627年649年 713年741年 755年663年 907年 二、新課講解 模塊一、經(jīng)濟的繁榮（農(nóng)業(yè)）農(nóng)業(yè)方面 1、墾田面積逐漸擴大。 2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進。 杜甫 詩人 生活年代 代表作 詩歌特點 李白 “詩仙” 盛唐 《早發(fā)白帝城》 《蜀道難》 《夢游天姥吟留別》 豪邁奔放，清新飄逸想 象豐富，語言輕快 杜甫 “詩圣” 盛唐轉(zhuǎn)衰 “三吏”《新安吏》 《石壕吏》《潼關(guān)

3、吏》 “三別”《新婚別》 《垂老別《無家別》 “詩史” 氣傀雄渾，沉郁悲愴， 語言錘煉、凝重 白居易 唐朝中期 《賦得古草原送別》 《秦中吟》 《新樂府》 諷喻社會，同情人民， 直如白話，通俗易懂 2、書法、繪畫等藝術(shù)的發(fā)展 （1）書法：代表：最著名的是顏真卿、歐陽詢 顏真卿的字剛?cè)峤Y(jié)合而以豐筋為勝，筆力道勁,韌而富于彈性，結(jié)構(gòu)端莊大氣, 點畫之中具有內(nèi)在功力，具有一種渾厚雄偉之美。（圖片：顏氏家廟碑） 歐陽詢的字用筆方整，略帶隸意，筆畫似方似圓，結(jié)構(gòu)布置精嚴(yán)。代表作楷書 有《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》、《化度寺碑》，行書有《仲尼夢奠帖》、《行書 千字文》。（圖片：九

4、成宮醴泉銘） （2）繪畫：唐朝繪畫的題材和類型廣泛，有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教 畫。 ① 閻立本：擅長人物故事畫，人物形態(tài)各異，神形兼?zhèn)洹? ② 吳道子：落筆雄勁，風(fēng)格奔放。 吳道子的畫落筆雄勁，風(fēng)格奔放。 （3）當(dāng)時的音樂、舞蹈吸收了周邊民族的藝術(shù)精華，多姿多彩，還涌現(xiàn)出一批 技藝超群的舞蹈家、歌唱家和樂器演奏家。 英高窟位于今甘肅敦煌市東南的鳴沙山。隨著佛教的興盛，從4世紀(jì)到13 世紀(jì)近千年的時間里，信徒們陸續(xù)開鑿了 1000多個洞窟，現(xiàn)有洞窟735個，塑 造了大量造型精美的佛像，繪制了色彩絢麗的壁畫，現(xiàn)存壁畫4.5萬多平方米， 各種彩塑2400余尊，從各個方面生動地反映了

5、當(dāng)時人們的宗教信仰、社會生活、 商貿(mào)往來、民族交往和中外經(jīng)濟文化交流。洞窟內(nèi)保存的大量佛經(jīng)、文書，也極 為珍貴。敦煌莫高窟與山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟是我國的三大 石窟，是聞名中外的藝術(shù)寶庫。 三、課堂小結(jié)「①墾田面積逐漸擴大 農(nóng)業(yè)一-②發(fā)明推廣生產(chǎn)工具一 -③重視興修水利 「①墾田面積逐漸擴大 農(nóng)業(yè)一-②發(fā)明推廣生產(chǎn)工具一 -③重視興修水利 「曲轅犁 一筒車 經(jīng)濟的繁榮| D 民族交往與交融 唐詩：李白、杜甫、白居易 書法：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢 繪畫：吳道子、周立本 石窟：敦煌莫高窟 L文成公主入藏 唐與 吐$ 1—金城公主入藏

6、民族交往與交融 「①紡織業(yè)：品種繁多=> 蜀錦 「越窯：青瓷手工業(yè)一②制陶業(yè)一邢窯：白瓷 —唐三彩-③造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)：頗具規(guī)模 _市商業(yè)：十分繁榮=> 長安- *-坊 四、課后作業(yè)完成練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)設(shè)計（2500字左右） 教材：《中國歷史》（統(tǒng)編教材 七年級下冊） 單元：第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代 課題：第3課《盛唐氣象》一、教學(xué)分析（500字以內(nèi)） 1. 本課的單元地位分析 本課是七下第一單元《隋唐時期：繁榮與開放的時代》的第三課， 主要從經(jīng)濟的繁榮、民族間的交往與交融、開放的社會風(fēng)氣和多彩的 文學(xué)藝術(shù)四個方面為學(xué)生呈現(xiàn)了一幅恢宏瑰麗的唐朝盛世

7、景象。 2. 課標(biāo)與本課子目呈現(xiàn)方式分析 課標(biāo)要求：通過經(jīng)濟繁榮、開放的社會風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解 盛唐的社會氣象。分別對應(yīng)教材“經(jīng)濟的繁榮”“開放的社會風(fēng)氣” “多彩的文學(xué)藝術(shù)”三個子目。另有“民族交往與交融” 一目內(nèi)容擬 進行整合，以學(xué)生自學(xué)為主，并放入第4課一并比較學(xué)習(xí)。 3. 本課教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)分析 本課基本線索是盛唐社會氣象在經(jīng)濟、社會生活和文化上的體現(xiàn)。 第一目從經(jīng)濟方面（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）呈現(xiàn)唐前期的盛世景象。 第二目從社會風(fēng)氣的開放的角度呈現(xiàn)盛唐氣象。第三目，文學(xué)藝術(shù)， 包括唐詩、書法等，以最具代表性的唐詩成就凸顯唐文化的繁榮昌盛。 二、教學(xué)目標(biāo)（基于學(xué)科核心素

8、養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)計300字以內(nèi)） 1. 通過對《雨中耕作圖》、曲轅犁、筒車等史料的分析探究，學(xué) 生能夠運用歷史唯物主義的基本觀點與方法，認(rèn)識到生產(chǎn)工具的革新 能推動生產(chǎn)力進步，對生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯 證關(guān)系有初步理解。 2. 通過對《雨中耕作圖》、唐朝的各種“斗”等史料的解讀，培 養(yǎng)學(xué)生史料實證和歷史解釋能力。通過對唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè) 取得成就的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到盛唐時期，經(jīng)濟生產(chǎn)水平超過了以往朝代, 而且居于當(dāng)時世界先進地位，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和認(rèn)同感。 通過學(xué)習(xí)裴明禮的草根逆襲之路，認(rèn)識到懷揣夢想的長安市民，鼓勵 學(xué)生樹立自己的夢想并為之實踐。通過對長沙窯執(zhí)壺上民間的

9、詩詞 藝術(shù)，學(xué)生初步體會大唐盛世是由人民群眾創(chuàng)造的。 3. 在對本課進行總結(jié)時，通過劉禹錫的詩句，培養(yǎng)民族認(rèn)同感、 民族自豪感，同時培養(yǎng)居安思危的憂患意識。 四、教學(xué)重點與難點（100字以內(nèi)） 1. 重點：盛世經(jīng)濟的繁榮，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展上的表現(xiàn)；盛 唐的文化成就代表。 2. 難點：盛唐時期開放的社會風(fēng)氣。 五、教學(xué)過程（1600字左右） 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計意圖 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察敦煌莫高窟壁畫第23窟《雨中耕作 圖》。 2. 同學(xué)們有沒有察覺到不對勁的地方？敦煌那兒是什 么氣候？ 3. 怎么會有雨中耕作的場景？ 4. 根

10、據(jù)課本內(nèi)容，仔細(xì)觀察農(nóng)夫使用的農(nóng)具，你判斷畫 面呈現(xiàn)的是哪里的耕作場景？ 利用生活常 識，對壁畫內(nèi) 容作出解釋。 培養(yǎng)史料實 證和歷史解 釋能力。 故事 1 1.講述故事《“破爛王”裴明禮的草根逆襲記》。 一介草根，憑著聰明頭腦，實現(xiàn)逆襲，這就是裴明 禮的奇跡人生。 同樣懷揣夢想，在大都市長安打拼的人，還有很 多……專做畢羅餅的【可鶻老頭、馴駱駝的好手阿羅約、 姓薛的太常樂工、崇仁坊的舞姬李十二、為孫女?dāng)€副銅 簪的瞎眼阿婆……正是他們創(chuàng)造著大唐的盛世，也實現(xiàn) 著自己的“大唐夢 了解故事，感 受古長安的 “大唐夢”。 通過學(xué)習(xí)裴 明禮的草根 逆襲之路， 認(rèn)識到長安 城懷揣夢

11、 想，鼓勵學(xué) 生樹立白己 的夢想并為 之實踐。 故事 2 1. 從前面的講述我們可以看出來,盛唐已擁有高度發(fā)達 的社會文明，反映在人們精神風(fēng)貌上會是怎樣的 呢？ 2. 講述故事《球場上的皇家婚禮》。 3. “斗”其實也是“逗"啊，好玩兒，會玩兒，多么豐 盈的生活，多么有趣的靈魂。 從“斗”與 “逗”兩個中 感受體會唐 朝人生活的 情趣。 通過生活情 境故事，讓 學(xué)生體驗唐 朝的社會生 活。 故事 3 1. 有趣的靈魂碰撞到一起,造就了唐代文學(xué)藝術(shù)的頂峰 ——唐詩的盛行。說到唐朝著名詩人，同學(xué)們都知 道誰？ 2. 《全唐詩》將近5萬首，收錄了 2千多位文人的詩。 老師想

12、問問大家，唐朝老百姓寫詩嗎？他們的詩收 錄在哪里？ 3. 講述《一個“文創(chuàng)”茶壺的故事》。 4. 我常常覺得自己不只是個普通的商品，更是一種文創(chuàng) 產(chǎn)品，我的存在，是中國詩詞發(fā)展最好的證據(jù)。 回憶語文課 學(xué)過的著名 詩人及著作， 理解唐詩是 時代風(fēng)貌的 體現(xiàn)。 長沙窯展品 是來自民間 的詩詞藝 術(shù)，學(xué)生初 步體會大唐 盛世是普通 群眾創(chuàng)造 的。 結(jié)語 1. 今天我們講了三個故事，折射出唐朝的經(jīng)濟繁榮、社 會開放、唐詩盛行，體現(xiàn)出大唐盛世在民間。 2. 何謂盛世？盛世就在百姓的日常生活里。 農(nóng)人辛勤耕作，商人創(chuàng)造財富一一盛世你我創(chuàng) 騎馬打球拔河，斗酒斗茶斗美一一盛世活力強 百姓

13、吟詩作賦，表達喜怒哀樂一一盛世樂共享 3. 正如唐代詩人劉禹錫所說： 無人不沽酒，何處不聞樂?？衫蠋熛雴柎蠹遥娙?為什么在最后把繁榮比作一縷輕煙、-?片浮云呢？ 梳理盛唐繁 榮在三個方 面的表現(xiàn)。 解讀詩句，思 考盛世背后 潛藏的危機。 培養(yǎng)民族認(rèn) 同感、民族 自豪感，同 時培養(yǎng)居安 思危的憂患 意識。 六、板書設(shè)計（思維導(dǎo)圖式圖片格式） 盛世民間共創(chuàng) 共創(chuàng) 開放 共享 3、發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具（曲轅犁、筒車）。 4、重視興修水利，在全國各地修建了很多水利工程。 墾田面積逐漸擴大唐朝從貞觀到天寶用了 100多年的時間使墾田面積增加了二百多萬頃。 出示

14、圖片： 敦煌莫高窟壁畫《雨中耕作圖》 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具。 曲轅犁 曲轅犁構(gòu)造示意圖 相關(guān)史事 曲轅犁由11個部件構(gòu)成，設(shè)計精妙，輕便靈巧，操作時可自如地控 制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。 小組討論：曲轅犁與長直轅犁的區(qū)別長直轅犁，回轉(zhuǎn)困難，耕地費力。 曲轅犁將直轅、長轅改為曲轅、短轅，并在轅頭安裝可以自由轉(zhuǎn)動的犁盤。 曲轅犁的優(yōu)點： 1、使犁架變小變輕，可自由控制入土深淺。 2、便于調(diào)頭和轉(zhuǎn)彎，操作靈活，節(jié)省人力和牲畜，提高了耕作的效率和質(zhì)量 筒車示意圖 筒車（模型）筒車是利用水力驅(qū)動的灌

15、溉工具。水輪上所縛竹筒，低可舀水，高可瀉水。 想一想：使用筒車的好處？ 節(jié)省人力，提高灌溉效率模塊一、經(jīng)濟的繁榮（手工業(yè)） ① 紡織業(yè)：品種繁多，尤其以幺幺織工藝水平最高，其中蜀錦以色彩艷麗、紋 飾精美冠于全國。 出示圖片： 對錦，專指蜀地（四川成都地區(qū)）生產(chǎn)的絲織提花織錦唐朝穿裙衫的婦女 ② 陶瓷業(yè)：陶瓷器生產(chǎn)水平很高，越窯的青瓷如冰如玉，邢窯的白瓷類雪似 銀，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗。 出示圖片： 秘色瓷邢窯唐朝陶瓷器的三大代表作品及其特點： ① 越窯的青瓷如冰如玉；邢窯的白瓷類雪似銀； ② 唐三彩，造型精美，色彩亮麗。 模塊一、經(jīng)

16、濟的繁榮（其他） 其他：造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模 唐朝手工業(yè)分布 小結(jié): 花色品種多 紡織業(yè)S 技術(shù)高（蜀錦色彩艷麗, 紋飾精美冠于全國） 青瓷（越窯）如冰如玉 陶瓷業(yè)-白瓷（邢窯）類雪似銀唐三彩（黃、綠,白）聞名中外 造船業(yè)、冶礦業(yè)、造紙業(yè)都頗具規(guī)模模塊一、經(jīng)濟的繁榮（商業(yè)） 史料一： “條條青槐街，相去八九坊。”（唐人名句）史料二： 愴安城內(nèi)兩個市，各有“二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所積集”史料三： “百千家似圍棋局,十二街如種菜畦。”（白居易詩） 長安城平面圖 （1）唐都長安在城市布局上有哪些特點?答案：①規(guī)模

17、宏偉，布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊，商業(yè)繁榮。 ② 城市規(guī)劃井然有序，城中有東、西兩市，住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)截然分開。其中“市”為繁華的商業(yè)區(qū)；“坊”是住宅區(qū)，城市人口上百萬。全城的街道還有排水設(shè)施； 唐政府也很重視城市綠化。 相關(guān)史事 唐都長安的城市規(guī)劃井然有序，城中有東、西兩市，是主要的商業(yè)區(qū)，這里商鋪林立；城內(nèi)所建100多個坊，是居民區(qū)，居住人口達百萬。當(dāng) 時，國內(nèi)各族和國外的商人、使者、藝人、學(xué)子、僧侶、工匠等云集長安。長安 的建筑布局和城市規(guī)劃獨具特色，在世界城市建筑史上占有重要的地位。 唐朝商業(yè)繁榮主要表現(xiàn)在哪些方面？ 答案：①第一個表現(xiàn)是水陸交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁,出現(xiàn)了一些

18、繁華的大都市；第二個表現(xiàn)是都城長安規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對稱，街道寬敞整齊； ② 第三個表現(xiàn)是長安的地位，既是當(dāng)時中國政治、經(jīng)濟和文化交往的中心,也是一 座國際性的大都會。 詩歌史書中的 材料_： 憶昔肝元全盛n, 小邑猶藏萬家空。 稻米流脂粟米白， 公私倉察俱E實。 九州道野尢豺狼＞ 遠(yuǎn)行不勞吉口 齊紈魯縮乍班班， 男耕女桑不相災(zāi) —唐?杜甫《憶昔》 材料二："至（開元）十三年（725年）……自 后天下無貴物，兩京米斗不過二十文，面 三十二文，絹一匹二百一+文.東至宋汴 ，西至岐州，夾路列店肆待客，酒饌豐溢 南至荊襄，北至太原、范陽，西至 蜀川.涼府，皆有店肆，以供商旅

19、，遠(yuǎn)適 數(shù)千里，不持寸刃.二十年，戶（增至） 七百八十六萬一千二百三十六（786萬多 戶），口四千五百四十三萬一千二百六十 五?— （4543萬爭人）"一畛《逋典》卷七信息歸納： 糧食充足人口增加商業(yè)繁榮物價低廉 交通發(fā)達行旅安全模塊二、民族交往與交融 1、對西域的管理： 唐初，突厥控制了漠北和西域的廣大地區(qū)，經(jīng)常對唐朝進行騷擾。貞觀年 間，唐太宗發(fā)兵反擊，先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統(tǒng)治。 。單于都護」 。單于都護」 水部 唐朝前期迫疏各族形 厥 酢薩點飽瞽護府 龜線。座車,2安西都護府 ㈣年-) 西曹突 $w 2、開明的民族政: 唐太宗實行開明

20、的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時北方和西北地區(qū)的各族 首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。 3、民族交融進一步發(fā)展： 思考：唐朝民族交融進一步發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？ ① 漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚。 ② 在朝廷中,有很多重要的官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任。 ③ 東北、西北、兩南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)與唐王朝關(guān)系密切。 ④ 唐朝還先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)。 4、文成公主入藏 7世紀(jì)前期青藏高原處于奴隸社會晚期，生產(chǎn)力水平低下，唐太宗時年輕 的贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些。實行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、改革制度 的措施。 松

21、贊干布為了更好的學(xué)習(xí)中原文化，派遣貴族子弟到長安學(xué)習(xí)，還請求唐 朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠 松贊干布因仰慕中原文明，想向中原學(xué)習(xí)先進的文化等，所以向唐多次求婚。 觀看教學(xué)視頻：步攆圖①641年，文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、藥材、茶葉、絲綢、工 閱讀教材，從中找出文成公主A藏的相關(guān)信息 背景 ① 唐太宗時，吐蓄贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些， 實行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施 ② 松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚 文成公主入蹴 唐太宗同意將文成公主嫁給松贊干布，并派專使護送文成公主遠(yuǎn)行 唐蕃交流藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方

22、面的書籍 ②松贊干布為了更好地學(xué)習(xí)中原文化，派遣貴族子弟到長安學(xué)習(xí)，還請 求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠 唐蕃會盟碑尺帶珠丹上書“和同（為）一家”，這句話說明了什么? 說明了唐代實行開明的民族政策，吐蕃與唐朝關(guān)系和睦友好，就像一個大家庭一樣。 與吐驀的經(jīng)濟文化的交流 自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家。 討論文成公主入藏給吐蕃帶去了什么？ 答案：1、內(nèi)地的文化：如歷法、繪畫、書籍、書法、醫(yī) 藥2、內(nèi)地的生產(chǎn)技術(shù)：如平整土地、種植蔬菜、養(yǎng)蠶埋絲、紡織刺繡、建造房屋 等 3、內(nèi)地的優(yōu)良品種:如茶葉、谷物、蔬菜種子唐蕃和親的意義:唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也

23、增進了漢藏兩族的 友好關(guān)系。 唐太宗“天可汗”：歷史上中原地區(qū)的許多統(tǒng)治者與邊疆地區(qū)的少數(shù)民族矛盾重 重。但在唐朝初期，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，各組首 領(lǐng)尊奉他為各族的領(lǐng)袖一一 “天可汗”在唐朝開放的社會風(fēng)氣下，婦女的社會活動表現(xiàn)有哪些？ 出示圖片 唐朝的社會風(fēng)氣兼容并蓄。人們在衣食住行等方面多受西北少數(shù)民族習(xí)俗的 影響，剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行?時。 思考：唐朝時期開放的社會風(fēng)氣形成的原因是什么？ 唐代強盛的國力、開明寬容的民族政策和廣泛的對外交流，為開放與包容社 會風(fēng)氣的形成提供了廣闊的舞臺。 模塊四、多彩的文學(xué)藝術(shù)1.光罹千古的詩壇 思考下面問題： (1) 唐玄宗時完善科舉考試的措施產(chǎn)生了什么影響？ (2) 唐詩繁榮的情況怎樣？ (3) 哪三位詩人的成就最突出？ 答案：(I)促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，使唐朝成為我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。 (2)題材豐富，風(fēng)格多樣，僅《全唐詩》輯錄的詩歌就有近5萬首。 (3)