《八年級歷史上冊《紅軍長征》說課課件 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史上冊《紅軍長征》說課課件 川教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)情分析教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)過程教材地位學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程知識與能力知識與能力過程與方法過程與方法情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 結(jié)合“中國工農(nóng)紅軍長征示意圖”，概述紅軍長征的艱苦歷程，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和概括能力。 通過了解遵義會議召開的時間和主要內(nèi)容，在分析遵義會議前后紅軍面臨的不同革命形勢的基礎(chǔ)上，理解遵義會議的歷史意義和紅軍被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析能力。 借助多種呈現(xiàn)方式在學(xué)生充分
2、感知長征的過程中，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)綜合、歸納相關(guān)歷史知識以解決問題的方法。 學(xué)習(xí)多種歷史資源的提取方法，促成師生彼此的心靈感動，加深對中國革命歷程艱難與曲折的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)通過與教師、與同學(xué)進(jìn)行探究、合作、交流的方法，共同感悟長征精神的內(nèi)涵。 通過了解紅軍長征的艱難歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊的真摯感情，理解長征精神的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)紅軍的革命英雄主義精神，感悟生命的意義。 通過遵義會議的學(xué)習(xí)，體會毛澤東、周恩來等老一輩無產(chǎn)階級革命家在革命的危急關(guān)頭力挽狂瀾的偉大魄力，感受偉大人格的力量。 通過挖掘身邊的長征歷史，培養(yǎng)學(xué)生在生活中領(lǐng)會歷史的意識和親近歷史的情感。學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地
3、位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)重點：教學(xué)重點： 長征的艱難歷程 教學(xué)難點：教學(xué)難點： 遵義會議為何是中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點 學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程自主互動 感知感動感悟?qū)W情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程綦江石壕鎮(zhèn)綦江石壕鎮(zhèn)遵義遵義重慶重慶赤水赤水學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程一、長征是什么？一、長征是什么？二、為什么很多人要重走長
4、征路？二、為什么很多人要重走長征路？ 學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程感知感知感動感動感悟感悟感知感知你記憶中的長征是什么？你記憶中的長征是什么？關(guān)于長征，你還想知道什么？關(guān)于長征，你還想知道什么？長征是什么？長征是什么？1.長征的背景長征的背景2.長征的經(jīng)過長征的經(jīng)過1928-1935年農(nóng)村革命根據(jù)地分布變化圖學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程感知感知感動感動感悟感悟?qū)W情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教
5、學(xué)過程感知感知感動感動感悟感悟?qū)W情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程感知感知感動感動感悟感悟?qū)W情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程感知感知感動感動感悟感悟一一. .對歷史的感悟?qū)v史的感悟 長征精神的內(nèi)涵：對崇高理想的堅持、敢于犧牲的革命英雄主義精神、面對挫折不屈不饒的革命樂觀主義精神、官兵一致同心同德的革命集體主義精神。 二二. .聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行感悟聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行感悟為什么很多人要重走長征路？為什么很多人要重走長征路？ 長征精神，是中國共產(chǎn)黨人和長征精神，是中國共產(chǎn)黨人和人
6、民軍隊革命風(fēng)范的生動反映，人民軍隊革命風(fēng)范的生動反映，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。長征精神為中國革命不斷從勝長征精神為中國革命不斷從勝利走向勝利提供了強(qiáng)大精神動利走向勝利提供了強(qiáng)大精神動力。力。 胡錦濤胡錦濤學(xué)情分析學(xué)情分析教材地位教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)過程長征背景長征背景：“左左”傾錯誤指導(dǎo)，第五次反傾錯誤指導(dǎo)，第五次反“圍剿圍剿”失利失利長征歷程：長征歷程：1934年年10月月 長征開始長征開始四破封鎖線四破封鎖線1935年年1月月遵義會議遵義會議四渡赤水四渡赤水飛奪瀘定橋飛奪瀘定橋過雪山草地過雪山草地1935年年10月月吳起鎮(zhèn)會師吳起鎮(zhèn)會師1936年年10月甘肅會寧、月甘肅會寧、將臺堡會師將臺堡會師 ，長征勝利，長征勝利長征意義：長征意義：鍛煉和考驗了中共和紅軍，保存了黨和紅軍的基鍛煉和考驗了中共和紅軍，保存了黨和紅軍的基干，留下了光榮的革命傳統(tǒng)。干，留下了光榮的革命傳統(tǒng)。推動了革命形勢的發(fā)展，中國革命從勝利走向勝推動了革命形勢的發(fā)展，中國革命從勝利走向勝利。利。巧渡金沙巧渡金沙學(xué)情分析教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)方法教學(xué)過程
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