《物聯(lián)網(wǎng)概論》電子教案.doc

《《物聯(lián)網(wǎng)概論》電子教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《物聯(lián)網(wǎng)概論》電子教案.doc（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《物聯(lián)網(wǎng)概論》 電子教案 2014－2015學年度第2學期 系院： 學院 專業(yè)： 通信工程/網(wǎng)絡工程 班級： 2014級本科 課程： 物聯(lián)網(wǎng)概論 任課教師： 日期： 2015 年 2 月 22 日 臨沂大學信息學院 信息學院課程教案 課程名稱 物聯(lián)網(wǎng)概論 授課 專業(yè) 通信工程/網(wǎng)絡工程 年級 2014級 課程編號 課程類型 必修課（√） 校級通識課（）；專業(yè)基礎課（√ ）；專業(yè)課（ ） 專業(yè)方向課（）； 選修課（ ） 任選課（ ）；跨系（院）任選課（ ） 授課方式 課堂講授（√）；實驗課（ ） 考核方式 考試（√）；考查（） 課程教學 總學時數(shù) 32 學分數(shù) 2 課時分配 課堂講授32學時 教材名稱 物聯(lián)網(wǎng)導論(第2版) 作者 劉云浩 出版社及出版時間 科學出版社，2013 指定參考書 物聯(lián)網(wǎng)工程導論 作者 吳功宜 出版社及出版時間 機械工業(yè)出版社，2012 物聯(lián)網(wǎng)導論 劉云浩 出版社及出版時間 科學出版社，2010 物聯(lián)網(wǎng)技術與應用 張春紅等 出版社及出版時間 人民郵電出版社，2011 出版社及出版時間 授課教師 劉敏 授課時間 2015.3~2015.7 注：表中（ ）選項請打“√”。 信息學院教案 周次 第 1 周 課次 第1次課 備注 授課 內容 第1章 緒論 1. 課程介紹 2. 物聯(lián)網(wǎng)的概念 3. 物聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展及展望 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 了解物聯(lián)網(wǎng)的起源發(fā)展及展望； 掌握物聯(lián)網(wǎng)的概念和目前各國的發(fā)展規(guī)劃 教學內容提要 時間分配 （1） 課程介紹 （2） 物聯(lián)網(wǎng)的概念 （3） 物聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展及展望 10’ 20’ 30’ 重點與難點 重點：物聯(lián)網(wǎng)的概念；各國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃 難點：無 作業(yè) 物聯(lián)網(wǎng)在各國的發(fā)展現(xiàn)狀 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 2周 課次 第2次課 備注 授課 內容 第2章 物聯(lián)網(wǎng)體系結構 2.1物聯(lián)網(wǎng)體系結構 2.2 感知層功能及關鍵技術 2.3網(wǎng)絡層功能及關鍵技術 2.4應用層功能及關鍵技術 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 掌握物聯(lián)網(wǎng)體系的分層結構； 各層的功能及關鍵技術 教學內容提要 時間分配 2.1物聯(lián)網(wǎng)體系結構 2.2 感知層功能及關鍵技術 2.3網(wǎng)絡層功能及關鍵技術 2.4應用層功能及關鍵技術 20’ 15’ 15’ 15’ 重點與難點 重點：物聯(lián)網(wǎng)分層結構 難點：物聯(lián)網(wǎng)各層的功能及關鍵技術 作業(yè) 簡述物聯(lián)網(wǎng)體系結構各層的功能及關鍵技術 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 3 周 課次 第3次課 備注 授課 內容 第3章　物聯(lián)網(wǎng)設備與標識 3.1　嵌入式系統(tǒng) 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 掌握嵌入式系統(tǒng)的概念及組成； 了解嵌入式系統(tǒng)在實際中的應用案例。 教學內容提要 時間分配 （1） 嵌入式系統(tǒng)的概念 （2） 嵌入式系統(tǒng)的發(fā)展及應用 （3） 嵌入式系統(tǒng)的組成 15’ 15’ 25’ 重點與難點 重點：嵌入式系統(tǒng)的概念及組成 難點：嵌入式系統(tǒng)的組成 作業(yè) 什么是嵌入式系統(tǒng) 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 4周 課次 第4次課 備注 授課 內容 3.2　傳感器 授課 方式 理論課（ ）；實驗課（√）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 掌握傳感器的概念及分類； 理解傳感器的工作原理 教學內容提要 時間分配 3.2.1　傳感器概述 3.2.2　傳感器的分類及工作原理 3.2.3　傳感器在物聯(lián)網(wǎng)中的應用 15’ 40’ 20’ 重點與難點 重點：傳感器的分類 難點：傳感器工作原理 作業(yè) 傳感器的分類及功能 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第5周 課次 第5次課 備注 授課 內容 3.3　RFID 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 掌握RFID的概念及系統(tǒng)組成； 掌握RFID的工作原理 教學內容提要 時間分配 3.3.1　rfid技術原理與分類 3.3.2　rfid電子標簽 3.3.3　rfid讀寫器 3.3.4　rfid應用 3.3.5　rfid標準化 20’ 10’ 10’ 10’ 10’ 重點與難點 重點：RFID的組成及工作原理 難點：RFID的工作原理 作業(yè) RFID概述 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 6 周 課次 第6次課 備注 授課 內容 第4章　物聯(lián)網(wǎng)通信 4.1　移動通信網(wǎng)絡 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 理解移動通信基本原理； 教學內容提要 時間分配 4.1.1　移動通信基本原理 4.1.2　寬帶移動通信 30’ 30’ 重點與難點 重點：移動通信的工作原理； 難點：移動通信的工作原理； 作業(yè) 移動通信網(wǎng)絡概述 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 7周 課次 第7次課 備注 授課 內容 4.2　短距離無線通信 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學 目的 及其 要求 重點掌握zigbee的組成及工作原理； 了解其他短距離無線通信的特點 教學內容提要 時間分配 4.2.1　zigbee 4.2.2　bluetooth 4.2.3　超寬帶(uwb)　 4.2.4　60ghz通信 30’ 15’ 10’ 10’ 重點與難點 重點：zigbee的組成及工作原理； 難點：zigbee的工作原理； 作業(yè) 短距離無線通信有哪些，比較它們 參考資料 及其 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 8周 課次 第8次課 備注 授課 內容 4.3　無線傳感器網(wǎng)絡 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學 目的 及其 要求 掌握WSN的起源及發(fā)展； 了解協(xié)議和路由的概念 教學內容提要 時間分配 4.3.1　無線傳感器網(wǎng)絡概述 4.3.2　無線傳感器網(wǎng)絡mac協(xié)議 4.3.3　無線傳感器網(wǎng)絡路由協(xié)議 4.3.4　無線傳感器網(wǎng)絡的應用 20’ 20’ 15’ 15’ 重點與難點 重點：WSN的起源及發(fā)展； 難點：協(xié)議和路由的概念 作業(yè) 無線傳感器網(wǎng)絡簡述 參考資料 及其 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第9周 課次 第9次課 備注 授課 內容 第5章　物聯(lián)網(wǎng)中間件 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學 目的 及其 要求 理解并掌握中間件技術的概念；重點掌握RFID中間件的功能及組成； 了解物聯(lián)網(wǎng)中間件關鍵技術有哪些； 教學內容提要 時間分配 一、中間件的概念： 引入：多功能插座、支付寶、hao123、Foxmail 概念定義、特點、分類： 中間件的發(fā)展及國內現(xiàn)狀： 二、物聯(lián)網(wǎng)中間件基本概念： 概念、分類、發(fā)展： RFID中間件： 三、物聯(lián)網(wǎng)中間件關鍵技術 Web服務 嵌入式中間件技術 萬維物聯(lián)網(wǎng) 上下文感知技術 四、物聯(lián)網(wǎng)中間件編程實例 5’ 10’ 5’ 5’ 5’ 5’ 5’ 5’ 5’ 10’ 重點與難點 重點：中間件技術的概念；及物聯(lián)網(wǎng)有哪些中間件技術 難點：對物聯(lián)網(wǎng)中間件技術的 作業(yè) 舉例說明在生活中、軟硬件設計中有哪些中間件技術 參考資料 及其 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第10 周 課次 第10次課 備注 授課 內容 實驗2 JSP基本語法 授課 方式 理論課（ ）；實驗課（√）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 目的：練習JSP的各語法要素和內置對象 要求： 1．填空完善各源程序。 2．調試并運行程序，觀察顯示效果。 3．閱讀源程序，找出程序中的各種腳本元素。 教學內容提要 時間分配 （1） 復習JSP的基本語法 （2） 復習JSP內置對象 （3） 填空完善程序 （4） 調試運行程序 （5） 閱讀理解源程序 10’ 10’ 30’ 40’ 10’ 重點與難點 重點：填空完善并調試運行程序、閱讀理解源程序 難點：填空完善并調試運行程序 作業(yè) 實驗指導書—實驗2實驗思考題 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 11周 課次 第11次課 備注 授課 內容 Servlet編程 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 目的：掌握Servlet的原理、配置、設計。 要求：能夠設計、配置Servlet。 教學內容提要 時間分配 （1） Servlet技術概述。 （2） Servlet與JSP之間的關系。 （3） Servlet的生命周期。 （4） Servlet 的API。 20’ 20’ 20’ 40’ 重點與難點 重點：Servlet的生命周期的四個階段。 難點：Servlet 的API。 作業(yè) Servlet的生命周期有哪幾個階段？ 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第12周 課次 第12次課 備注 授課 內容 Servlet編程 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 目的：掌握Servlet的原理、配置、設計。 要求：能夠設計、配置Servlet。 教學內容提要 時間分配 1. 開發(fā)一個Servlet程序的步驟： a. 編輯源程序 b. 編譯源程序，生成字節(jié)碼 c. 配置Servlet d. 運行Servlet 2.Servlet與JSP結合編程 50’ 50’ 重點與難點 重點：開發(fā)一個Servlet程序的步驟 難點：Servlet的配置 作業(yè) 寫出在web.xml文件中Servlet的配置 (包括初始化參數(shù))、映射描述符代碼。 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第13周 課次 第13次課 備注 授課 內容 實驗3 Servlet設計與配置 授課 方式 理論課（ ）；實驗課（√）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 目的：練習Servlet程序的設計與配置 要求： 1．填空完善各源程序。 2．調試運行程序，觀察顯示效果。 3．對照程序輸出，閱讀源程序。 教學內容提要 時間分配 （1） 復習Servlet的設計與配置過程 （2） 填空完善并調試運行程序 （3） 閱讀理解源程序 10’ 80’ 10’ 重點與難點 重點：填空完善并調試運行程序、閱讀理解源程序 難點：填空完善并調試運行程序 作業(yè) 實驗指導書—實驗3實驗思考題 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 14周 課次 第14次課 備注 授課 內容 Java Bean 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 目的：掌握JavaBean的概念、編寫的規(guī)范和在JSP中的應用。 要求：能夠在JSP中使用JavaBean。 教學內容提要 時間分配 （1） JavaBean技術概述。 （2） JavaBean的編寫。 （3） JavaBean在JSP中的應用。 a.動作標簽 b.動作標簽 c.動作標簽 20’ 20’ 60’ 重點與難點 重點：JavaBean在JSP中的應用 難點：動作標簽的使用 作業(yè) 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第 15周 課次 第15次課 備注 授課 內容 實驗4 Java Bean的應用 授課 方式 理論課（ ）；實驗課（√）；實踐課（ ） 教學時數(shù) 4 教學目的及要求 目的：練習在JSP中使用Java Beans 要求： 1．填空完善各源程序。 2．調試運行程序，觀察顯示效果。 3．對照程序輸出，閱讀源程序。 教學內容提要 時間分配 （1） 復習Java Beans的概念 （2） 前4個程序的完善和調試運行 （3） 后4個程序的完善和調試運行 （4） 閱讀理解源程序 10’ 90’ 90’ 10’ 重點與難點 重點：填空完善并調試運行程序、閱讀理解源程序 難點：填空完善并調試運行程序 作業(yè) 實驗指導書—實驗4實驗思考題 參考資料 或 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 信息學院教案 周次 第16周 課次 第16次課 備注 授課 內容 JDBC 授課 方式 理論課（√）；實驗課（ ）；實踐課（） 教學時數(shù) 2 教學目的及要求 目的：了解JDBC的原理；掌握在JSP中使用JDBC訪問數(shù)據(jù)庫。 要求：掌握JSP Web數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)。 教學內容提要 時間分配 （1） JDBC介紹 （2） JDBC技術工作原理。 （3） JDBC API介紹 a. Driver接口 b. DriverManager類 c. Connection接口 d. Statement接口 e. ResultSet接口 （4） 通過JDBC訪問數(shù)據(jù)庫的步驟。 10’ 10’ 40’ 40’ 重點與難點 重點：通過JDBC訪問數(shù)據(jù)庫的步驟 難點：JSP數(shù)據(jù)庫程序設計 作業(yè) 簡述通過JDBC訪問數(shù)據(jù)庫要用到JDBC API中的哪些接口和類？ 參考資料 及其 網(wǎng)址 [1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010