2020版高考?xì)v史新探究大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 中國古代的政治制度 單元過關(guān)檢測（含2019屆新題含解析） 新人教版.doc

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單元過關(guān)檢測 (時間：45分鐘，分值：85分) 一、選擇題(本題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2019渭南質(zhì)檢)《論語》中載：“堯曰：‘咨，爾舜！天之歷數(shù)在爾躬，允執(zhí)其中。四海困窮，天祿永終?！匆嘁悦?。”《韓非子》中卻說：“古之所請圣君明主者……逼上弒君而求其利也。舜逼堯，禹逼舜。”據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是(　　) A．《論語》的記載更符合上古時代特征 B．有關(guān)堯舜禹的記載是后人有意杜撰 C．上古時代還未形成“家天下”的局面 D．《韓非子》的記載更具有史料價值 解析：選C。兩則材料表明堯舜禹實(shí)行的不是世襲制，表明“家天下”局面尚未形成，故C項(xiàng)正確；《論語》的記載體現(xiàn)的是儒家的民本思想，不是完全體現(xiàn)上古時代特征，故A項(xiàng)錯誤；B、D項(xiàng)表述錯誤。 2．“周代分封制的實(shí)質(zhì)則是周天子作為國家元首委派諸侯去各地建立地方政府，推行天下一統(tǒng)的政治制度。”這說明分封制(　　) A．加強(qiáng)了皇權(quán)專制統(tǒng)治　　　 B．開創(chuàng)了地方分權(quán)體制 C．有利于邊疆地區(qū)開發(fā) D．強(qiáng)化了國家整體觀念 解析：選D。A項(xiàng)“皇權(quán)專制”的說法本身錯誤，此時中國還沒有實(shí)行皇帝制度；B項(xiàng)“地方分權(quán)”與題干信息不符，排除；C項(xiàng)說法本身正確，但題干信息體現(xiàn)不出，排除；根據(jù)材料“國家元首委派”“推行天下一統(tǒng)”可知，分封制強(qiáng)化了國家整體觀念，故D項(xiàng)正確。 3．(2019惠州模擬)西周王位實(shí)行嫡長子繼承制，各諸侯國國君繼承也遵此制，這種現(xiàn)象一直延續(xù)到東周。但秦國自襄公建國至穆公之前共九代國君，兄終弟及者三人，以孫立者二人，不明嫡庶者一人，以長子繼位者僅二人，嫡長子繼承制為核心的宗法制在秦國并未成為定制。這種現(xiàn)象(　　) A．導(dǎo)致社會矛盾尖銳 B．是由于秦國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá) C．有利于社會的變革 D．破壞了貴族的世襲的特權(quán) 解析：選C。根據(jù)材料“嫡長子繼承制為核心的宗法制在秦國并未成為定制”可知，正是因?yàn)榍貒艿街艽Y制的約束較小，所以更加有利于實(shí)施新的社會變革，故C項(xiàng)正確。 4．秦代以前，卿大夫以及地方官吏的印章均可稱璽；秦代則是“天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用”。這一變化說明(　　) A．皇帝獨(dú)尊的至上地位 B．皇權(quán)至上不可僭越 C．秦王嬴政的巨大功績 D．皇位世襲不可轉(zhuǎn)移 解析：選A。材料“天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用”大意是：天子使用玉料來制作印璽，群臣從此都不敢再這樣使用了，反映了皇帝獨(dú)尊，因此選A。 5．(2019三明模擬)據(jù)秦簡律令記載：首都咸陽及地方的郡、都、縣均應(yīng)在上計(地方行政長官定期向上級匯報)時將“不仁邑里及官者”的“數(shù)獄”(名數(shù)與獄簿卷宗)與上計簿冊一并交“屬所執(zhí)法”審核，此類案件事務(wù)員是由“縣道官”進(jìn)行初判，但執(zhí)法有權(quán)令都史“時覆治之”(即審核)。材料中秦朝“執(zhí)法”(　　) A．是地方行政機(jī)構(gòu)的分支 B．完善了監(jiān)察體系與職能 C．接受丞相的指揮 D．以小制大、以外制內(nèi) 解析：選B。材料中的“執(zhí)法”一職有利于進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)察體系，故B項(xiàng)正確；“執(zhí)法”與地方行政制度是彼此并立而非其分支，故A項(xiàng)錯誤；材料并沒有對丞相和“執(zhí)法”兩者關(guān)系的相關(guān)提及，故C項(xiàng)錯誤；“執(zhí)法”既非大也非內(nèi)，故D項(xiàng)錯誤。 6．(2019四川沖刺演練)下表為《史記》中記載的漢武帝時期的部分侍中(皇帝親信近臣)。據(jù)此可知，漢武帝時期(　　) 姓名 本官 身份 衛(wèi)長君 外戚 衛(wèi)青 建章監(jiān)、大中大夫、大將軍 外戚、功臣 霍去病 驃騎將軍 外戚、功臣 霍光 奉都將軍、光祿大夫、大將軍、大司馬 重臣、外戚 金日磾 駙馬都尉、車騎將軍、光祿大夫 功臣 A.實(shí)現(xiàn)大臣間權(quán)力制衡 B．官僚政治取代貴族政治 C．君主專制有所強(qiáng)化 D．中央集權(quán)水平進(jìn)一步提高 解析：選C。漢初，丞相位高權(quán)重，為了加強(qiáng)皇權(quán)，漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人，讓他們擔(dān)任侍中等，參與軍國大事，以削弱相權(quán)，與材料中“漢武帝時期的部分侍中”相符，故C項(xiàng)正確。 7．(2019洛陽模擬)唐太宗時期往往給一些品級較低的官員加以“參知政事”“參預(yù)朝政”“參議得失”等名號，讓他們參加政事堂會議，執(zhí)行相職。后來，又出現(xiàn)“同中書門下三品”“同中書門下平章事”等宰相名號。這說明唐代(　　) A．監(jiān)察體系日益完備 B．三省制名存實(shí)亡 C．官員眾多效率低下 D．皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng) 解析：選D。根據(jù)材料“往往給一些品級較低的官員加以……名號，讓他們參加政事堂會議，執(zhí)行相職”得出宰相由固定任命到臨時任命，便于皇帝控制相權(quán)，防止相權(quán)獨(dú)裁，有利于皇權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)，故D項(xiàng)正確。 8．(2019湛江模擬)南北朝時期，中書省和門下省設(shè)于宮中，主要負(fù)責(zé)皇家事務(wù)。唐朝時兩省移出皇宮，并將兩省官員分為內(nèi)省官和外省官，兩種官員都具有內(nèi)、外朝官員的雙重身份。這說明(　　) A．國家事務(wù)的重要性有所提高 B．政治運(yùn)行過程更為成熟 C．內(nèi)外朝的職能差別逐漸消失 D．皇室成為政治權(quán)力中樞 解析：選A。據(jù)材料“兩省官員分為內(nèi)省官和外省官，兩種官員都具有內(nèi)、外朝官員的雙重身份”可知，國家事務(wù)與皇家事務(wù)聯(lián)系在一起，國家事務(wù)重要性有所提高，故A項(xiàng)正確。 9．(2019天一大聯(lián)考階段檢測)宋太祖曾下語說：“選進(jìn)士之事重大，今后官二代有中舉的，要詳加審核，進(jìn)行復(fù)試。”宋太祖此舉的直接目的是(　　) A．?dāng)U大統(tǒng)治的社會基礎(chǔ) B．防范官僚子弟科場上的舞弊 C．選拔真才實(shí)學(xué)的官吏 D．打破官僚子弟對仕途的壟斷 解析：選B。宋太祖對官二代進(jìn)行詳加審核的直接目的是防止官僚子弟在科場的舞弊，故B項(xiàng)正確；題干主要表明要對官二代進(jìn)行詳加審核，這不是擴(kuò)大社會基礎(chǔ)的表現(xiàn)，故A項(xiàng)錯誤；選拔真才實(shí)學(xué)的官吏是宋太祖長治久安的考慮，是從長遠(yuǎn)來看的，故C項(xiàng)錯誤；題干并未涉及不允許其他階層參與科舉考試，故D項(xiàng)錯誤。 10．(2019唐山模擬)下圖為“隋朝大運(yùn)河和元朝大運(yùn)河比較”圖。大運(yùn)河河道的變遷是(　　) A．經(jīng)濟(jì)重心南移的結(jié)果 B．經(jīng)濟(jì)形態(tài)變革的標(biāo)志 C．中央集權(quán)強(qiáng)化的要求 D．政治中心轉(zhuǎn)移的反映 解析：選D。隋朝大運(yùn)河經(jīng)過洛陽是因?yàn)樗宄癁榧訌?qiáng)統(tǒng)治以長安為都城，以洛陽為東都，而元朝以大都為都城，不再設(shè)洛陽為東都，說明政治中心的轉(zhuǎn)移影響了大運(yùn)河河道的變遷，故D項(xiàng)正確。 11．中國古代加強(qiáng)皇權(quán)的措施中，常以內(nèi)侍、貴戚監(jiān)督和逐漸代替重臣，以近臣演變?yōu)橹爻?，以輔佐皇帝辦事的部門發(fā)展為正式的國家機(jī)關(guān)。以下機(jī)構(gòu)體現(xiàn)這種方式的是(　　) A．中書門下、內(nèi)閣、軍機(jī)處 B．中朝、內(nèi)閣、軍機(jī)處 C．中朝、中書門下、內(nèi)閣 D．尚書臺、內(nèi)閣、議政王大臣會議 解析：選B。題干反映的是中國古代中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的演變，其發(fā)展趨勢應(yīng)該是相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)；漢朝的中朝制度是為了削弱外朝三公九卿的權(quán)力；明朝內(nèi)閣是廢丞相，皇權(quán)專制得到進(jìn)一步加強(qiáng)的體現(xiàn)；而清朝軍機(jī)處的設(shè)置，標(biāo)志著專制皇權(quán)達(dá)到頂峰。本題該選B項(xiàng)。 12．雍正帝用暴力手段打擊腐敗，維護(hù)政治生態(tài)的同時，也袒護(hù)功臣后代、八旗子弟，特免勤職官員。乾隆帝則鑒于官場人心不穩(wěn)，干脆對官員采取寬容政策。嘉慶帝更是把和珅貪墨所得收入自己囊中而不是繳納國庫。這說明清朝懲治貪腐的目的主要是(　　) A．維護(hù)君主利益 B．清除政敵勢力 C．保持官場穩(wěn)定 D．提高行政效率 解析：選A。據(jù)題干材料中清朝各代君主懲治貪腐的措施及清朝時期君主專制制度空前加強(qiáng)的史實(shí)可知，清朝懲治貪腐的目的主要是維護(hù)君主利益，故選A項(xiàng)。 二、非選擇題(本題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2019孝義模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　科舉選官制是中國文官制的基石。因?yàn)樗目荚噧?nèi)容和形式正適應(yīng)了統(tǒng)治者的需要。因此從隋唐時期開始就成為歷代統(tǒng)治者選官的主要途徑?？婆e考試的主要內(nèi)容是以宗法倫理為核心的儒家經(jīng)義，與各種政務(wù)并不相合，主要的目的是籠絡(luò)讀書人，愚化百姓。科舉考試的形式是一個完全開放的系統(tǒng)，經(jīng)過鄉(xiāng)試、會試、殿試，從初級到高級的層級考試選拔，統(tǒng)治者的意識形態(tài)已深深地灌輸?shù)綉?yīng)試士子的心里，從而形成了一個有利于統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)。 材料二　1861年京師同文館設(shè)立之初只是一個單純地培養(yǎng)西方語言人才的機(jī)構(gòu)。此后隨著其不斷發(fā)展，先后添設(shè)了撰修館、天文算學(xué)館和格致館……京師同文館對學(xué)生的升遷制度為：“大考績優(yōu)，可授七、八、九品官。在館績優(yōu)學(xué)生，固有隨時派充總署翻譯，或赴有關(guān)衙門差委，或分赴各省任職，或隨使出洋，或擔(dān)任教職，出路不一而定，其七品官大考兩次，可以授為主事。”……同文館選送的官員分派到各衙門，盡管為數(shù)很少，但由于其知識的實(shí)用性，無疑會對傳統(tǒng)的官員形成一定的沖擊，給傳統(tǒng)的衙門補(bǔ)充了新鮮血液。 ——材料一、二均摘編自逯慧娟 《同文館與中國文官制的近代化》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代科舉選官制的特征和影響。(12分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與古代科舉文官制相比，近代同文館選送官員的特點(diǎn)，并分析其原因。(13分) 解析：(1)第一小問“特征”，據(jù)材料一“科舉考試的主要內(nèi)容是以宗法倫理為核心的儒家經(jīng)義”等信息，從選拔形式、考查內(nèi)容和選拔程序等方面歸納；第二小問“影響”，據(jù)材料一“科舉選官制是中國文官制的基石”等信息，從科舉選官對古代選拔體制、對古代教育和儒學(xué)的發(fā)展的影響等方面歸納。(2)第一小問“特點(diǎn)”，據(jù)材料二“京師同文館對學(xué)生的升遷制度為：‘大考績優(yōu)，可授七、八、九品官’”等信息，從對官員實(shí)用能力的培養(yǎng)等方面歸納；第二小問“原因”，據(jù)材料二“1861年京師同文館設(shè)立”“只是一個單純地培養(yǎng)西方語言人才的機(jī)構(gòu)。此后隨著其不斷發(fā)展，先后添設(shè)了撰修館、天文算學(xué)館和格致館”等信息，從近代西方文明傳入的影響、挽救統(tǒng)治危機(jī)等方面歸納。 答案：(1)特征：選拔形式具有開放性；考查內(nèi)容以儒家經(jīng)義為主，選拔程序具有嚴(yán)密性、系統(tǒng)性。 影響：促進(jìn)了文官選拔體制的完善；客觀上推動了古代教育的發(fā)展；促進(jìn)了儒學(xué)的進(jìn)一步傳播；有利于社會秩序的穩(wěn)定。(答出任意三點(diǎn)即可) (2)特點(diǎn)：更注重官員實(shí)用能力的培養(yǎng)；官員升遷與所學(xué)考試成績密切結(jié)合；官員任命以推送為主。原因：近代西方工業(yè)文明傳入的影響；為了挽救清政府統(tǒng)治危機(jī)，洋務(wù)運(yùn)動對實(shí)用人才的需求；近代教育改革的影響；官僚隊伍近代化發(fā)展的需要。 14．(2019漳州模擬)閱讀材料，完成下列要求。 材料　任何一項(xiàng)制度，絕不是孤立存在的。各項(xiàng)制度間，必然是互相配合，形成一整套。某一制度之創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項(xiàng)制度創(chuàng)立之先，已有此項(xiàng)制度之前身；某一制度之消失，它必有流變，早在此項(xiàng)制度消失之前，已在漸漸地變質(zhì)。 ——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》 依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史相關(guān)內(nèi)容，自行擬定具體論題，并就所擬論題進(jìn)行論述。(12分)(要求：明確寫出具體論題，論述須有史實(shí)依據(jù)) 解析：本題考查制度發(fā)展演變的規(guī)律。首先要認(rèn)真讀清楚題目要求是結(jié)合中國古代史的相關(guān)內(nèi)容，因此可從中國古代的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度等方面找到突破點(diǎn)；然后分析材料是強(qiáng)調(diào)制度的漸變和制度的繼承發(fā)展，可從中國古代的丞相制度的發(fā)展分析，重在論述其發(fā)展的原因和影響。 答案：示例一 論題：丞相制度的廢除是歷史發(fā)展的結(jié)果。 論述：秦朝建立之初，設(shè)置丞相，幫助皇帝處置政務(wù)，但也埋下皇權(quán)與相權(quán)之間矛盾隱患。漢代內(nèi)朝制度、唐代三省六部制均是為分散相權(quán)而做出的制度設(shè)計，但相權(quán)仍對皇權(quán)構(gòu)成一定的威脅。明太祖朱元璋為徹底消除相權(quán)對皇權(quán)的威脅，廢除了丞相制度。可見，丞相制度的廢除是君主專制不斷發(fā)展的結(jié)果。 示例二 論題：井田制和分封制相結(jié)合，構(gòu)成周代制度的基礎(chǔ)。 論述：井田制是周代土地國有制度，土地及其土地上的人口均為周天子所有。通過分封制，周天子將土地及其土地上的人口授予各地諸侯，各地諸侯只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)；獲得土地、人口的諸侯必須向周天子承擔(dān)必要的政治、經(jīng)濟(jì)義務(wù)?？梢姡镏茷榻?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，分封制為上層建筑，它們之間的結(jié)合，構(gòu)成周代制度的基礎(chǔ)。