2020八年級語文上冊 專題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測B卷教師版 人教版

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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料 （總分：120分 時間：120分） 姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題（36分） 1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注拼音。（3分） ①chà_____異 ②蹣_____跚 ③千錘百liàn______ 【答案】詫pán 煉 【解析】 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 2．根據(jù)拼音寫漢字或給加線字注音。（4分） 樂為心聲，這是音樂最神奇的mèi 力。音樂，它可以像雷電一

2、樣，一閃間劈開你的心扉，讓你的心顫抖，讓你的心翻騰，讓你的心苑zhàn 開朵朵鮮花，它可以化解心中的huáng 恐，讓焦zhuó 的心靈得到解脫。 【答案】魅、綻、惶、灼 【解析】 試題分析：讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境判斷漢字。漢語的同音字形似字是比較多的，不要錯寫，比如不要將“綻”誤寫成“淀”，“惶”寫成“慌”。 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 3．下列各組詞語中書寫無誤的一項是（ ）（2分） A．自出新裁 周到如砥 蔥籠 嶙峋 B．不毛之地 萬物鼎盛 古樸 丘

3、壑 C．巧奪天功 稀稀落落 逼真 點綴 D．珠光寶器 郁郁蔥蔥 突兀 勻稱 【答案】B 【解析】 試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。A“籠”為“蘢”，C“功”為“工”，D“器”為“氣”，答案為B。 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。 4．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） ①我們徹底結(jié)束了中國近代以來屈辱的外交歷史，有力地 了國家的主權(quán)、安全和民族的尊嚴(yán)。 ②信息講述、生命科技、腦與認(rèn)知科技將成為20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的

4、先導(dǎo)與主流；終生學(xué)習(xí)與努力創(chuàng)造將成為人們追求的 。 ③無怪乎許多來到大理的旅客都要設(shè)法去 一下這個人間的奇景。 A．保護 時尚 觀察 B．維護 時尚 觀賞 C．保護 潮流 觀看 D．維護 潮流 觀賞 【答案】B 【解析】 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 5．下列各句中加點成語的使用不正確的一項是（ ）（2分） A．在那個萬籟俱寂的夜晚，天空中下起了鵝毛大雪。 B．當(dāng)今社會，不少“偽專家”打著養(yǎng)生的旗號故弄玄虛，忽悠公眾，致使不少人上當(dāng)受騙。 C．從黃山頂上俯瞰，長江

5、中來來往往的船只鱗次櫛比，非常壯觀。 D．由于幾日來連續(xù)的強降雨，街道都已經(jīng)到了萬人空巷的程度。 【答案】D 【解析】 試題分析：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。D句中“萬人空巷” 意思是成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷落，多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景，因此不符合D句的句意。 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 6．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A．夏天的廬山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的季節(jié)。 B．從2014年9月1日起，我校將基本上

6、完全啟動課堂教學(xué)改革。 C．班主任老師圍繞如何更好地開展“五小行動”，暢所欲言，廣泛地交流了意見。 D．我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟，倡導(dǎo)低碳生活，堅決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價。 【答案】C 【解析】 試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句壓縮句子主干可知“廬山是季節(jié)”主謂搭配不當(dāng)，B句“基本上”與“完全”矛盾，D句謂語“杜絕”之后的賓語部分缺少中心語“行為”，答案為C。 7．下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）（2分

7、） A．“地球1小時”接力活動意義在哪里呢！在于喚醒人們保護地球的意識。 B．當(dāng)前復(fù)雜的國際形勢表明，世界需要中美雙方建立更好，更穩(wěn)定的關(guān)系。 C．“五四”前夕，溫家寶寄語青年：“要善于獨立思考，繼承發(fā)揚‘五四’精神?！? D．2011年西安世界園藝博覽會的顯著特征是綠色、環(huán)保、低碳、時尚等…… 【答案】C 【解析】 考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達運用E。 8．填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） 雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油油的抓。 ，就連我自己也融在那閃閃的綠色之中。 A．天空灑下

8、落日的余暉 B．湍急的河水推擠著船舷 C．整個世界五彩斑斕 D．天空和地面整個綠成一片 【答案】D 【解析】 試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語，如本題抓住空后句中“綠色”一詞，根據(jù)詞語的“銜接”即可判斷答案為D。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 9．結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） 北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。

9、根據(jù)《北京城市總體規(guī)劃（2004-2020年）》，這條中軸線將繼續(xù)延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運動在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線”。三段軸線有機連接， ，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。 A．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來軸線為標(biāo)志 B．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標(biāo)志 C．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志 D．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為標(biāo)志 【答案】

10、A 【解析】 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 10．指出下列句子所使用的表達方式，依次判斷正確的是（ ）（4分） （1）秋目的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。 （2）大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈月艮??！ （3）地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。 （4）最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的

11、。 A．描寫 議論抒情 敘述 描寫 B．?dāng)⑹? 抒情議論 說明 描寫 C．描寫 議論抒情 說明 敘述 D．描寫 議論抒情 敘述 敘述 【答案】B 【解析】 試題分析：首先了解四種表達方式的特點，即敘述為簡明地陳述，描寫為細致的描摹，議論為發(fā)表見解，抒情為抒發(fā)情感，根據(jù)各句內(nèi)容判斷。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 11．下面是橋梁專家茅以升對“橋”的解釋。請你仿照示例，以形象化的語言介紹一下“書”、“黑板”、“家”（任選一題）。 示例：橋是什么？不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可

12、以承擔(dān)重量，把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個小谷，那就形成一座橋。（3分） 【答案】略 【解析】 試題分析：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法的特點仿寫，句子要連貫。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 12．古詩文默寫（8分） ①白頭搔更短， 。 ②煙籠寒水月籠沙，： 。 ③五嶺逶迤騰細浪， 。 ④《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人高尚品格和舍生取義生死觀的句子是：： ， 。 ⑤《晏子使楚》中楚王自我解嘲，低頭認(rèn)輸?shù)恼Z言是：

13、 ， 。 ⑥《記承天寺夜游》中，描寫月光澄澈的句子是： ， ， 。 【答案】①渾欲不勝簪。 ②夜泊秦淮近酒家。 ③烏蒙磅礴走泥丸。 ④ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ⑤圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 ⑥庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 【解析】 考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 二|、語文綜合實踐（4分） 世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲

14、息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，某中學(xué)開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你也參加！ 13．為營造活動的氛圍，請你擬一條標(biāo)語，張貼在教室里。（3分） 【答案】示例：①道不盡的母愛！ ②母愛無聲驚天地！ ③天地寬大，父母恩大。 ④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 ⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 ⑥夢里常回針牽線，晨起來不期飯透香。 ⑦感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。 ⑧誰言寸草心，報得三春暉！ 【解析】 試題分析：以“母愛”為話題即可，或贊美母愛，或揭示母愛的含義，或表達對母愛的理解，語言要簡短，情感要豐富。 考點：歸納內(nèi)容要

15、點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 14．在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們對中央電視臺這樣一則公益廣告很感興趣：一個六七歲的小男孩看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說：“媽媽，您洗腳?！闭埬阏?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳@則公益廣告感興趣？（3分） 【答案】示例：①小男孩媽媽的行為影響（教育）了他，使他學(xué)會了孝敬（感恩）。②母親為我們無私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛母親的實際行動。（圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報答”“孝敬”“關(guān)愛”等關(guān)鍵詞。） 【解析】 試題分析：可從廣告的內(nèi)容與形式來分析，內(nèi)容上倡

16、導(dǎo)感恩，提倡孝敬，有教育意義，在形式上，一個小男孩的形象，親切可愛。 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。 三、閱讀理解 （一）閱讀《父親那只寂寞的手》（16分） ①家人住院，同病房有個鄉(xiāng)下來的年輕人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，為了還原手上的皮膚，醫(yī)生將他的右手縫到肚皮上，據(jù)說要養(yǎng)護一段時間。 ② 陪這個年輕人來住院的是他的愛人和父親。每天晚上，年輕人和妻子擠在窄小的病床上休息，而他那黑瘦蒼老的父親，就用幾塊泡沫板席地睡在大廳的走廊上。白日里無事，小夫妻兩個經(jīng)常嘰嘰咕咕地湊在一起說私房話，做父親的，遠遠坐在安靜的走廊長椅上，一只手在眼眉上滑來滑去，衰老

17、的眼睛濕漉漉地看著某個地方發(fā)呆。即便吃飯的時候，他也是沉默的，唯一話多的是每天早晨查房的時候，他總要追著醫(yī)生問東問西，聽到解答后，又一個人怔怔地去長椅上發(fā)呆了。 ③一天夜里，病房的空調(diào)調(diào)得太低，年輕的兒媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡著了。年輕人坐在床邊的椅子上輸液，那個黑瘦的父親跑到門診大廳買來幾片藥，然后坐在兒子身邊，眼巴巴看著輸液瓶的液體一滴一滴落下來。 ④半小時后，液輸完了，護士拔下針頭后，用一根棉簽摁在年輕人的手上，轉(zhuǎn)而囑咐老人：幫著摁一下，另外，如果有時間的話，按摩一下他的胳膊。 ⑤就在那個瞬間，我注意到做父親的手輕輕抖了一下，他小心翼翼地摁住棉簽，眼光忽然變得有點羞澀。年輕人

18、似乎也不習(xí)慣父親的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，轉(zhuǎn)眼看著睡夢中妻子的臉。往日里，都是愛人幫他按摩和摁棉簽，他咕噥著要父親停下來，可是老人并不答話，而是繼續(xù)輕輕按摩著他的手臂。 ⑥病房里長時間地沉默著，老人放在兒子胳膊上的手漸漸不顫抖了，他熟稔地從上到下運動著，眼神里竟然有歡欣的火花蹦出來。而那個年輕人，也不再看妻子，他微微閉上眼睛，短短的睫毛顫巍巍地在燈光下抖動著，那一刻，我忽然被這個場景深深感動了。 ⑦每個孩子都是在父親手里長大的，哪怕再笨拙的父親，也幾乎都為孩子換過尿布。稍微長大一點，父親們喜歡用有力的大手將孩子高高地舉過頭頂，銀鈴一樣的笑聲中， 他粗糙的手指滑過孩子嬌嫩的皮

19、膚，滿心都是愉悅和感動。無論多暴躁的父親，當(dāng)孩子親昵的臉蛋和小手撲過來時，他們的心都會瞬間融化成溫柔的水波。 ⑧孩子日漸長高，世界愈發(fā)開闊，父親終于不再是生命中唯一的英雄。這時，孩子的手開始離開父親，落在朋友的肩上、戀人的臂上，做父親的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能夠在父親燦爛的笑容中看到些許失落的陰影。孩子大了，血緣濃情依然在，可父親的手卻從此寂寞下來。再也沒有那個嬌氣的丫頭拉著他的手到街角去買一串糖葫蘆。頑皮的孩子成為清醒理智的成年人，成熟的代價是，他變得羞于直接細膩地表達內(nèi)心的情感。 ⑨中國有句古語，家有白發(fā)爹娘是大福。只是，天下兒女可曾知道，在父母心中，六七十歲還依然可以有和自

20、己撒嬌的孩子，那又是件多么幸福的事。 ⑩離開醫(yī)院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母驚喜的笑臉中，我好像小時候那樣猛然把自己的手鉆到父親的手里：“幫我捂一捂，好冷吶?！蹦莻€瞬間，我感到父親明顯抖了一下，他整個人似乎一愣，而后，我看到一滴淚落在了我的手背上。 15．用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分） 【答案】一位父親在醫(yī)院里為生病的兒子按摩的情景，讓我深受感動，引發(fā)了我對親情的理解與思考。 【解析】 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 16．聯(lián)系上下文，說說第⑥段中加點詞語“抖動”的作用。（3分） 【答案】運用了動作（細節(jié)）描寫，生動地表現(xiàn)了兒子感

21、受到父愛時內(nèi)心的激動。 【解析】 試題分析：點明人物描寫的方法，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容體會人物的內(nèi)心活動，從表現(xiàn)人物的情感來概括其作用。 考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。 17．從修辭手法的角度，賞析第⑦段中的畫線句。（3分） 【答案】運用比喻的修辭，生動形象地寫出無論什么樣的父親，當(dāng)兒女依戀他時，內(nèi)心都會變得柔軟，感到幸福。 【解析】 試題分析：點明修辭手法，說明父親受到兒女的親近內(nèi)心產(chǎn)生溫暖的感受，使用“形象”“生動”評價語。 考點：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。 18．有人認(rèn)為文章結(jié)尾第⑩段多余，可刪去，你同意嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛?/p>

22、。（3分） 【答案】示例：①可以刪去，因為刪去后，并不影響文章主旨的表達，而且結(jié)構(gòu)也較緊湊。②不能刪去。結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng)（或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）；內(nèi)容上突出了主旨。 【解析】 試題分析：敘事文章最后一段與結(jié)構(gòu)與表達文章主旨有關(guān)，從這兩個方面分析說明可刪或不可刪的理由。 考點：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。 19．讀完這篇文章，你有什么感受？你將如何向父母表達自己的愛？（4分） 【答案】示例：感受：通過這篇文章，我認(rèn)識到父母的那樣的無私和偉大，但他們也需要兒女的愛。我們一個小小的愛的舉動，就可以讓父母們感到欣慰和滿足。做法：在爸爸（媽媽）疲憊的時候，為他（她）端上一杯茶，為他（

23、她）敲敲背。 【解析】 考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。 （二）閱讀下文，解答問題。（16分） ①江蘇揚州個園，是一座獨具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來的。當(dāng)時園中遍植翠竹，蓋取東坡詩句：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹葉形狀像一個“個”字，故名“個”園。個園以四季假山的堆疊精巧而著名。 ⑦步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。 ③“春”去“夏”來，繞

24、過“宜雨軒”，眼前豁然開朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。 ④轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長樓，循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡繃便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作。看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。 ⑤步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅似頑皮的孩子殘雪堆就”。山脈、山頂“終年

25、積雪”。南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。 20．為什么揚州的個園取名為“個園”？（2分） 【答案】因當(dāng)時園中遍植翠竹，竹葉形狀很像“個”字。 【解析】 試題分析：閱讀第一段，抓住其中關(guān)鍵句子即可作答。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 21．用橫線在原文中畫出概括說明揚州個園特點的一句話。（2分） 【答案】個園以四季假山的堆疊精巧而著名。 【解析】 試題分析：閱讀第一段，抓住其中關(guān)鍵句子（最后一句）即可作答。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 22．本文的結(jié)構(gòu)形式是（ ）（2分） A．

26、總——分 B．分——總 C．總——分——總 D．并列 【答案】A 【解析】 考點：分析說明順序和思路。能力層級為分析綜合C。 23．分析第四段的層次，用“ ‖”劃分在原文上。（2分） 【答案】……是“秋山”?！锷饺谩茏鳌！创松健? 【解析】 試題分析：閱讀所示文段，根據(jù)作者寫作的和介紹事物的側(cè)重點劃分層次。 考點：分析說明順序和思路。能力層級為分析綜合C。 24．作者在介紹個園時，用了哪幾個表示位置變化的詞語？（2分） 【答案】步入 繞過 轉(zhuǎn)過 步下 【解析】 試題分析：抓住題干中提示的關(guān)鍵詞“位置變化”，在文中找出作

27、者“步行”的動詞。 25．本文介紹個園，是按 順序?qū)懙?。?分） 【答案】空間 【解析】 試題分析：首先要了解說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序，說明具體事物的一般用時間或空間順序，說明抽象事物如本文介紹自然現(xiàn)象解釋原理的一般用邏輯順序，即先擺現(xiàn)象，再分析原因，解釋原理。本是是介紹園林布局的，自然是空間順序。 考點：分析說明順序和思路。能力層級為分析綜合C。 26．本文運用了描寫的表達方式的語句主要在哪一段，請選擇。（ ）（2分） A．第④段 B．第①段 C．第②段 D．第⑤段 【答案

28、】A 【解析】 試題分析：首先了解四種表達方式的特點，即敘述為簡明地陳述，描寫為細致的描摹，議論為發(fā)表見解，抒情為抒發(fā)情感，根據(jù)各段內(nèi)容判斷。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 27．第③段中“春”“夏”引號的作用是 。（2分） 【答案】表特殊含義 考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達運用E。 （三）閱讀《紅紅綠綠環(huán)保袋》（9分） 在悉尼和墨爾本街頭，我常常見到人們挎一個或者拎一個鮮綠色或玫瑰紅的長方形的大袋子，顏色十分鮮艷。友人阿森告訴我，這是"環(huán)保購物袋"，通常簡稱"環(huán)保袋"。 阿森的話，給我解開了環(huán)保袋之謎。我當(dāng)年

29、是北京大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)的。我明白，超市場免費供應(yīng)的那種透明塑料袋，通常是用聚乙烯塑料或者聚氯烯塑料制成的。聚乙烯塑料、聚氯烯塑料成為垃圾后，難以分解，給環(huán)境造成了污染。正因為這樣，澳大利亞提倡用環(huán)保袋取代聚乙烯塑料、聚氯烯塑料。這種環(huán)保袋，是用無紡布做成的，成為垃圾以后，易于分解，不會造成環(huán)境污染。 在美國，2007年推出的時尚環(huán)保購物袋，是用絲綢和小牛皮手工制作，可以折疊成錢包大小，價格高達960美元，乏人問津。英國推出的"我不是塑料袋"的時尚環(huán)保購物袋，售價15美元，也無法普遍推廣。澳大利亞的環(huán)保袋走大眾化之路，價格不到1美元，得到了普遍推廣。 其實環(huán)保袋的成本不止9角9分澳幣。澳大

30、利亞政府為了推動以環(huán)保袋取代塑料袋的工作，特地降低環(huán)保袋的價格，以求能夠讓普通百姓樂于接受?？紤]到在澳大利亞生產(chǎn)環(huán)保袋，成本很高，澳大利亞政府委托中國企業(yè)生產(chǎn)環(huán)保袋。所以，澳大利亞街上流行的環(huán)保袋，大都是中國制造。不過，中國雖然為澳大利亞生產(chǎn)了大量的環(huán)保袋，在中國本土，環(huán)保袋還沒有成為"時尚"。 悉尼市政府以及廣大市民的強烈的環(huán)保意識，是值得其他城市學(xué)習(xí)的。我們確實應(yīng)當(dāng)加強環(huán)保觀念，愛護我們的地球，因為我們只有一個地球。（文∕葉永烈 選自2007年7月20日《新民晚報》有改動） 28．本文說明對象是： ；說明對象的特征是： 。（2

31、分） 【答案】環(huán)保袋；用無紡布做成的，成為垃圾以后，易于分解，不會造成環(huán)境污染 【解析】 試題分析：“說明對象”即說明文主要說明的事物，可根據(jù)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞的頻率來判斷，可在標(biāo)題和開頭文段中搜尋。說明對象的特征要根據(jù)文章針對說明對象所說明的內(nèi)容來判斷，看文章重點突出了哪些說明對象的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容來概括，比如本文就說明了環(huán)保袋材料和易于分解的特點。 考點：概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。 29．本文第③段主要采用哪兩種說明方法？有何作用？（3分） 【答案】主要采用列數(shù)字與作比較的說明方法，更清楚地說明澳大利亞環(huán)保袋時尚、價廉物美。 【解析】 考點：分析常見的

32、說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。 30．閱讀下面"相關(guān)鏈接"材料，結(jié)合本文，發(fā)表看法（4分） 相關(guān)鏈接：國務(wù)院辦公廳發(fā)布通知，自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。通知發(fā)布后，有部分人議論：禁止免費提供塑料袋（限塑）給顧客帶來不便。 你對"限塑"有何看法，請簡要說明理由。 【答案】我國政府已采取措施，控制使用塑料購物袋，塑料購物袋所造成環(huán)境污染的現(xiàn)象將得到有效控制。 【解析】 試題分析：從我國逐步采取“限塑令”以及有關(guān)措施，還需要人們提高保護環(huán)境的意識這方面來說明。 考點：對作品進行個性化

33、閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。 四、寫作（40分） 這個世界還有一種東西叫幸福。其實，幸福很簡單：如果你不那么匆匆，如果你用愛的目光，如果你有足夠的寬容，你會發(fā)現(xiàn)，幸福真的離我們很近，用心收藏，你會擁有更多的幸福。 31．請以“收藏身邊的幸?！睘轭}，寫一篇文章。 要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于600字，文中不出現(xiàn)真實校名、人名。③書寫工整規(guī)范。 【答案】例文： 收藏身邊的幸福 相傳幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。隨處撿拾，便是幸福。 ——題記 早上起來，打開窗戶，就聞到了太陽的味道，清新的風(fēng)兒吹進窗子。深呼吸，聞到的是慢慢的幸福。又是一個新的周

34、末，又是新的一天，又能開始撿拾身邊的幸福碎片。 整理好著裝，收拾好心情，一個背包，一壺水，奔向目的地----操場。校園的這角，有我們這群摯愛英語的學(xué)子。晨風(fēng)中，回蕩著朗朗讀書聲。心中有種久違的感動瞬時產(chǎn)生。從前，總是斷斷續(xù)續(xù)的去做一件事。從未想過，會有這么一天，會有這么一件事，讓我們堅持這么久。幸福感在新湖蕩漾開來。是的，擁有一群這么勤奮的朋友，是我的幸福。戰(zhàn)勝自己的懶惰，是我的幸福。 很想說，關(guān)于幸福，原來我一直在路上。林陰道旁，枝丫搖曳；林間，蟲鳥與我同歌；路上，迎來熟絡(luò)朋友的燦爛笑臉；食堂，叔叔阿姨捧上熱火飯菜．．．．．．一路撿拾，一路幸福！ 重返寢室，回到這個溫馨的小家。室友

35、已退去，平時的喧囂恢復(fù)寧靜。閑適的周末，大家都去追求屬于自己的生活，撿拾屬于自己的幸福碎片了吧？而我，獨自呆在小寢，打開喜歡的雜志，讀讀美文，從字里行間感受輕松和愉悅，累了時，聽著喜歡的音樂，收拾雜亂的衣物。讓自己沉浸在這種忙的喜悅，動的幸福之中。朋友問過我，怎么這么耐得住寂寞。其實我想說，只要心凈了，一切都會凈；只要心自在了，一切都會自在。這樣的生活，沒有爛漫，沒有浮躁，一個人安靜體會生命的成熟和深沉，亦是一種幸福。 眨眼就到黃昏了，長沙的秋天不見夕陽，卻有著其獨特的美麗。幸福如秋葉，飄落滿地，隨處撿拾身邊的幸福，便是金黃。生活就是一個節(jié)日，是一場盛大的慶典。因為生活是，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。把握好每一次撿拾的機會，便是對幸福最好的珍惜。 每個人都應(yīng)該好好收藏身邊的幸?！? 【解析】 考點：按要求寫作。能力層級為表達運用 E。