2018年高中語文 第二部分 唐宋詞 第九課 問世間情是何物——兩情相悅教學案 語文版選修唐宋詩詞鑒賞.doc

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第九課 問世間情是何物——兩情相悅 　　 生　查　子 ◎釋標題 生查(zhā)子，詞牌名。雙調(diào)，四十字，前后段各四句、兩仄韻。清代王夫之評價此詞說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！? ◎知作者 歐陽修(見第五課《畫眉鳥》) ◎明背景 這首《生查子》一說出自朱淑貞手筆，又誤作秦觀詞。但成書于紹興十六年(1146)的曾慥編的《樂府雅詞》即將此詞系于歐公名下。曾慥把當時流傳的歐陽修的某些艷詞，看成是“當時小人或作艷曲，謬為公詞，今悉刪除”(《自序》)，而此作卻得以獲存，當有所據(jù)。而五十年后的慶元二年(1196)，由周必大?？摹稓W陽文忠公集》也收錄此作，故歐公對此詞的著作權當無疑問。 ◎品語言 1．試分析“不見去年人，淚滿春衫袖”一句中“滿”字的表達效果。 提示：從“滿”字表現(xiàn)出的內(nèi)容及情感入手。 參考答案：見不到去年幸福約會、傾訴衷腸的心上人，主人公不禁悲從中來，傷心落淚，把衣衫衣袖都濕透了。這形只影單、幽情難訴的處境，讓我們的主人公怎不觸景傷情呢？一個“滿”字，將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得很充分。 ◎析技巧 2．本詞是從哪些方面進行對比來表現(xiàn)情感的？ 提示：從上下闋內(nèi)容所處的時間及場面思考。 參考答案：對比主要表現(xiàn)在以下兩方面：上闋寫去年，下闋寫今年，佳節(jié)景物依舊，而主人公的感受感想?yún)s截然不同。去年沉浸在戀人約會的甜蜜之中，今年卻陷入失戀痛苦之中。這是今與昔的對比。其次是身外的熱鬧歡樂，燈市如晝，與內(nèi)心的孤獨哀傷的強烈對比，反映出主人公的情感世界，引起讀者對主人公的無限同情與共鳴。 鷓　鴣　天 ◎釋標題 鷓鴣天，雙調(diào)，五十五字。前段四句，三平韻；后段五句，三平韻。宋代胡仔評價此詞：晏叔原工小詞，如“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇影風，不愧六朝宮掖體”。 ◎知作者 晏幾道(1030？－1106？)，字叔原，號小山，與其父晏殊合稱“二晏”。北宋臨川(今屬南昌進賢)人。北宋詞人。歷任潁昌府許田鎮(zhèn)監(jiān)、乾寧軍通判、開封府判官等。性孤傲，晚年家境中落。詞風哀感纏綿、清壯頓挫。有《小山詞》。多寫男女的悲歡離合，思想感情比較深沉、真摯，其凄楚傷感的情調(diào)，給讀者以感染。 ◎明背景 北宋自神宗以后，無日不在內(nèi)憂外患交侵之中，而朝中大臣猶不能同舟共濟以圖富國強兵，市井百姓亦不知禍難將臨。直至金兵鐵蹄踏破汴梁城，才稍稍從朝野迷夢中驚醒過來。敏感的詞人早知將臨大難，但君臣歡狂，醉生夢死，國勢衰微，社會傾頹，一切的一切都預示北宋大勢已去，無可挽回。濟世無路，救國無門，空懷一腔報國之志，徒增滿懷傷感之情。于是縱酒放恣，沉浮聲色舞樂之中，不過是尋求變態(tài)的刺激，內(nèi)心的怨悱自不待言?？墒菄裔пЭ晌?，而人人不覺亡國之恨，其愁怨心聲又有誰知？晏幾道暮年遭遇，大似李后主亡國前的狀況。歌兒星散，恍同隔世，國是日非，情懷漸老，傷感之情油然而生。遍觀《小山詞》，情調(diào)低徊，纏綿悱惻，沉郁悲涼，這是晏幾道詞的主基調(diào)，這首鷓鴣天也同樣屬于這類作品。 ◎賞形象 1．“彩袖”“玉鐘”“顏紅”“楊柳”“桃花”“銀”，這些意象有什么特點？其作用是什么？ 提示：分析特點要從這些意象的共同點思考，分析作用要從整首詞的情感思考。 參考答案：色彩艷麗；營造了美麗的愛情世界。 ◎品語言 2．“彩袖殷勤捧玉鐘，當年拚卻醉顏紅”二句，是如何表情達意的？ 提示：理解內(nèi)容后推測情感。 參考答案：一著筆于對方，一落筆于自身，既展現(xiàn)了二人初識時的特定情境，也披露了二人一見傾心之際的曲折心態(tài)。伊人殷勤捧杯勸飲，卻不僅僅是履行勸酒的職責，還欲借此暗通情意。而作者為報答她的款款深情，開懷暢飲，不惜一醉。雙向的愛情交流，可見一斑。 ◎悟意旨 3．根據(jù)表格內(nèi)提示，填寫空白處，理清詞中起伏的情感脈絡。 時間 當年 別后 今宵 事情 初盟 別離 重逢 情感 歡樂 愁苦 歡樂 江城子　乙卯正月二十日夜記夢 ◎釋標題 “乙卯”年指的是宋神宗熙寧八年(1075)，時蘇東坡任密州(今山東諸城)知州，年已四十。正月二十日這天夜里，他夢見愛妻王弗，便寫下了這首“有聲當徹天，有淚當徹泉”(陳師道語)的悼亡詞。蘇東坡的這首詞是“記夢”，而且明確寫了做夢的日子。但實際上，詞中記夢境的只有下闋的五句，其他都是真摯樸素、沉痛感人的抒情文字。 唐、五代及北宋描寫婦女的詞作，多數(shù)境界狹窄，詞語卑下。蘇軾此詞境界開闊，感情純真，品格高尚，讀來使人耳目一新。用詞來悼亡，是蘇軾首創(chuàng)。在擴大詞的題材、豐富詞的表現(xiàn)力方面，本篇應占有一定的地位。本篇完全可以同潘岳的《悼亡詩》、元稹的《遣悲懷》以及南宋吳文英的《鶯啼序》前后輝映，相之媲美。 ◎知作者 蘇軾[見第一課《六月二十七日望湖樓醉書五絕(其一、其二)》] ◎明背景 這首詞是蘇軾為懷念亡妻王弗而作，時熙寧八年(1075)正月二十日，蘇軾剛到密州任知州。王弗，四川青神縣鄉(xiāng)貢進士王方之女，年方十六，與十九歲的蘇軾成婚。王弗聰明沉靜，知書達理，剛嫁給蘇軾時，未曾說自己讀過書?；楹?，每當蘇軾讀書時，她便陪伴在側(cè)，終日不去；蘇軾偶有遺忘，她便從旁提醒。蘇軾問她其他書，她都約略知道。王弗對蘇軾關懷備至，二人情深意篤，恩愛有加。生子蘇邁，二十七歲卒。蘇軾與朝中權貴不和，外任多年，悒郁不得志，夜中夢見亡妻，凄楚哀婉，于是寫下這篇著名的悼亡詞。 ◎品語言 1．首句“十年生死兩茫?！敝械摹皟擅Ｃ！痹撛鯓永斫?？ 提示：理解“茫茫”所寫內(nèi)容及體現(xiàn)的情感。 參考答案：十年之中，死者對生者來說當然是“茫?！彪y尋；而在作者的想象里，生者對另一個世界的死者來說也是“茫?！辈豢芍??！皟擅Ｃ！睂懗隽俗髡邔ν銎薜纳钋楹褪燮薜耐纯嘀?。 ◎析技巧 2．本詞的作者是怎樣運用虛實結合的手法來表情達意的？ 提示：分析何為虛寫，何為實寫即可。 參考答案：上闋寫實，下闋從虛處設想，寫夢中相逢，驚喜憂痛之情，萬語千言無法表達，只有相顧淚流不止。接著寫夢醒痛定思痛，令人柔腸寸斷。 3．蘇軾還善于運用白描手法來表現(xiàn)內(nèi)心細膩的情感，本詞就是最好的證明，請賞析。 提示：從理解何為“白描”入手，并找出詞句加以分析。 參考答案：蘇軾在這首詞中運用白描手法，淋漓盡致地表現(xiàn)出了詞人內(nèi)心細膩的情感。如“小軒窗，正梳妝”，寫夢中所見亡妻之形態(tài)，似呼之欲出，歷歷可見，幾乎使人誤以為回到了年少情濃的十年前。又如“相顧無言”，又一轉(zhuǎn)，卻是十年風霜后夢中所見。亡妻往昔對鏡描眉的情景頓時遠去，而千言萬語卻無法說出，只能相對流淚，這是對心意相通的精細白描。 4．尾句“料得年年腸斷處”是從亡妻的角度著筆的，體會這樣寫的好處，并加以闡述。 提示：從對方著筆，實際是寫自己。 參考答案：作者寫亡妻年年為思念自己而“腸斷”，實際上是寫自己為思念亡妻而年年“腸斷”。這種從對方的角度著筆的方法，比直接寫自己的思念之情顯得委婉含蓄，也更為深切感人。 ◎悟意旨 5．這首詞的題目中有“記夢”兩字，詞人在夢中夢到了什么？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 提示：理解內(nèi)容后情感再現(xiàn)。 參考答案：詞人夢見自己回到了故鄉(xiāng)，妻子正像當年一樣，憑窗梳妝，夫妻相見，千言萬語不知從何說起，惟有相顧垂淚。這表現(xiàn)了詞人對亡妻的深切懷念之情。 生　查　子 ◎知作者 牛希濟(872？—？)，狄道(今甘肅臨洮)人，詞人牛嶠之侄，花間派重要的詞人。前蜀時任翰林學士、御史中丞。蜀亡后入洛，任后唐雍州節(jié)度使?！痘ㄩg集》存詞十一首。 ◎補注解 俞陛云《唐五代兩宋詞選釋》：牛希濟《生查子》言清曉欲別，次第寫來，與《片玉詞》之“淚花落枕紅綿冷”詞相似。下闋言行人已去，猶回首丁寧，可見眷戀之殷。結句見天涯芳草，便憶及翠裙，表“長勿相忘”之意。五代詞中稀見之品。 1. “春山煙欲收，天澹稀星小”，從哪些方面寫別時景象？請賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：起句“春山”乃是別之景象，亦是別之地點，“煙欲收”是春日清晨特有之景象，渲染了離別的氛圍?！疤斓蹦酥盖宄刻炜疹伾氐?，未現(xiàn)霞彩，寓含時早，天未亮之意，故接“稀星小”；“稀星”仍掛于天，說明天未亮卻欲亮之意?！跋　薄靶　倍钟玫脴O妙，有一股孤寂清冷之意。 2．“語已多，情未了，回首猶重道”句中的女主人公與柳永《雨霖鈴》中“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的女主人公大相徑庭，請分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“語已多”三字可看出此女子的殷殷情意，彼此有說不完的話，道不完的情?！盎厥转q重道”，既是動態(tài)描寫，又是心態(tài)描寫?！盎厥住薄爸氐馈眱蓚€簡單的動作，依依惜別之情可見，“猶”字乃“還”之意，“已”“猶”“重”，三字加深依依不舍之情，一臨別女子不舍情態(tài)盡現(xiàn)。 3．“記得綠羅裙，處處憐芳草”這兩句詞，運用了什么修辭手法？請分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：雙關、借喻。借芳草之綠比女子羅裙，又借芳草處處，喻相思無處不在，綿綿不絕之意?？梢娕有乃记苫?，又與當時時節(jié)景色融合，可謂情景交融，妙合無垠。 蝶戀花　春景 ◎知作者 蘇軾[見第一課《六月二十七日望湖樓醉書五絕(其一、其二)》] ◎補注解 蝶戀花，又名“鵲踏枝”“鳳棲梧”。原為唐教坊曲，調(diào)名取義梁簡文帝“翻階蛺蝶戀花情”句。雙調(diào)，六十字。這首《蝶戀花》作于蘇軾南下赴任途中期間，曾叫隨行的侍妾朝云歌唱。 1．請分析這首詞上、下闋內(nèi)容，并分析在詞中寄予的情感。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：上闋寫傷春，觸目紅花紛謝，柳綿日少，青杏初結，普天芳草，充滿了繁華易逝，“流水落花春去也”之意。下闋寫傷情，借“多情卻被無情惱”的意象，寓有對朝廷一片癡心卻被貶官遠謫的惆悵，含蓄地表達出作者仕途坎坷、漂泊天涯的失落心情。 2．“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”是這首詞中最為人稱道的兩句，請賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”是千古流傳，被歷代文人津津樂道的佳句。一方面是因為這兩句描繪出暮春景物最基本的特征，表現(xiàn)出作者杰出的藝術才能；另一方面，作者用“芳草”暗喻“知音”，在失意時想到“天下到處有知音”，借以自勉自慰，意味深長，耐人揣摩。 3．下闋中蘇軾巧妙地抓住生活中的一個細節(jié)，創(chuàng)作了一幕富含理趣的悲喜劇，請賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“墻”猶隔也。墻內(nèi)佳人，墻外行人，一墻之隔。佳人笑語，行人動情。笑語者不知墻外有人，動情者但聞笑聲不見人。行人的“有情”遭遇佳人的“無情”，心中無可奈何，故十分煩惱。這儼然是一個單相思式的喜劇。這種哀怨纏綿的情感，從作品表層看，似乎是描寫生活中邂逅的戀情；從深層次揣摩，卻是反映了蘇軾密州生活時政治上抑郁的心境。 釵　頭　鳳 ◎知作者 陸游[見第五課《落梅二首(其一)》] ◎補注解 陸游的原配夫人唐琬，是他表妹。結婚以后，他們“伉儷相得”，“琴瑟甚和”，是一對情投意合的恩愛夫妻。不料，作為婚姻包辦人之一的陸母卻對兒媳產(chǎn)生了厭惡感，逼迫陸游休棄唐氏。在陸游百般勸諫、哀求而無效的情況下，二人終于被迫分離，唐氏改嫁“同郡宗子”趙士程，彼此之間也就音訊全無了。幾年以后的一個春日，陸游在家鄉(xiāng)山陰(今紹興市)城南禹跡寺附近的沈園，與偕夫同游的唐氏邂逅相遇。唐氏安排酒肴，聊表對陸游的撫慰之情。陸游見人感事，心中感觸很深，遂乘醉吟賦這首詞，信筆題于園壁之上。 1．本詞的上、下闋各寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：詞的上闋通過追憶往昔美滿的愛情生活，感嘆被迫離異的痛苦。下闋，由感慨往事回到現(xiàn)實，進一步抒寫夫妻被迫離異的深哀巨痛。 2．這首詞主要運用了什么樣的手法？請賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：主要運用了對比的手法。上闋，越是把往昔夫妻共同生活時的美好情景寫得真切如見，就越使得他們被迫離異后的凄楚心境深切可感，也就是越顯出“東風”的無情和可憎，從而形成強烈的感情對比。再如上闋寫“紅酥手”，下闋寫“人空瘦”，在鮮明的形象對比中，充分地展示出“幾年離索”給唐氏帶來的巨大的精神折磨和痛苦。 3．詞中“人空瘦”的“空”字，你認為用得好不好？為什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：用得好?！叭丝帐荨本?，雖寫的只是唐氏容顏方面的變化，但分明表現(xiàn)出“幾年離索”給她帶來的巨大痛苦。一“空”字，把詞人那種憐惜之情、撫慰之意、痛傷之感等表現(xiàn)無遺。 青玉案　元夕 ◎知作者 辛棄疾(1140—1207)，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，歷城(今山東濟南)人。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。但提出的抗金建議，均未被采納，并遭到打擊，曾長期落職閑居于江西上饒、鉛山一帶。韓侂胄當政時一度起用，不久病卒。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。他是我國歷史上偉大的豪放派詞人、軍事家和政治家。有《稼軒長短句》。 ◎補注解 這首詞作于宋淳熙元年或二年。當時，強敵壓境，國勢日衰，而南宋統(tǒng)治階級卻不思恢復，偏安江左，沉湎于歌舞享樂，以粉飾太平。洞察形勢的辛棄疾，欲補天穹，卻恨無路請纓。他滿腹的激情、哀傷、怨恨，交織成了這幅“元夕”求索圖。 1．辛詞以豪放悲壯風格為主，此詞風格當屬________類。詞的上闋運用了________和________的手法描寫了元宵燈會的盛況，下闋從________、________、________的角度寫人。 參考答案：婉約　比喻　夸張　視覺　聽覺　嗅覺 2．請你概述一下抒情主人公所苦苦追尋的“意中人”的形象，它反映了詞人什么樣的追求？(不超過40個字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案： 清水出芙蓉，天然去雕飾的超凡脫俗的奇女子；(答案可不拘一格)反映了詞人在人生道路上的高尚追求。 兩情相悅類詩詞的鑒賞 ◎知考情 雖然，愛情類詩詞在高考中出現(xiàn)不多，但愛情是唐宋詩詞中相當普遍的題材，詞作者細膩委婉的筆法是命題人的欣賞點，也是命題時容易引起關注的重要原因之一。 ◎悟考題 (江西高考)閱讀下面一首宋詞，完成后面的問題。 江 城 子 秦　觀 西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流?！　∩厝A①不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁。 [注]?、偕厝A：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。 (1)概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達的情感。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)化用而來，請比較兩者的異同。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：(1)詩歌材料選擇的是宋代詞人秦觀的《江城子西城楊柳》。這一問“概括意象內(nèi)涵并分析表達的情感”，這就需要考生在深入理解這首詞的前提下作答。答題步驟：先根據(jù)詞的內(nèi)容分別分析“楊柳”“飛絮”分別代指什么，然后結合所學知識歸納詞人作詞時的思想感情。 (2)分析兩首詞不同詞句的異同，主要從內(nèi)容和手法兩方面比較。內(nèi)容上，兩首詞都與“愁”有關，但原因、程度不同；手法上，都使用比喻的修辭手法，都是以水喻愁，但是一個是直接，一個是間接。 參考答案：(1)意象的內(nèi)涵：楊柳，代指初春季節(jié)，暗寓男女離別。飛絮，代指暮春季節(jié)，暗寓青春流逝。表達的情感：傷春傷別之愁，久別懷人之情。 (2)同：①寫出了愁之深廣綿長。②比喻手法及藝術效果：以水喻愁，比喻生動形象。異：①愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家國之愁，秦詞表達的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞有所加強。②表現(xiàn)手法：秦詞是對李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫愁，寫法曲折。 ◎?qū)W技法 鑒賞“兩情相悅”類詩詞需注意以下方面： (1)了解常用情感類意象。即用以表達愛戀、相思之情的景物，如紅豆、連理枝、比翼鳥等。 (2)把握情感類型。有歌頌愛情的美好；有表達相思之苦，如蘇軾《江城子十年生死兩茫?！?；有反對封建禮教對青年男女壓迫的，這類作品中還有大量的表達征人思歸、思婦念夫的詩作。 (3)分析人物形象，關注細節(jié)描寫。情感的表達往往通過形象塑造，所以要結合具體詞句，分析人物性格，特別關注詞中的細節(jié)描寫。 一、基礎訓練 1．下面加點字讀音完全一致的一項是(　　) A．軒窗　　舷梯　　眩暈　　炫目 B．闌珊　　讕言　　斑斕　　襤褸 C．紅浥　　挹取　　頤養(yǎng)　　憂悒 D．悄寂　　悄聲　　悄然　　悄悄 解析：選B　A項，分別讀“xuān、xin、xun、xun”；B項，都讀“l(fā)n”；C項，分別讀“y、y、y、y”；D項，分別讀“qiǎo、qiǎo、qiǎo、qiāo”。 2．對下列詩句中加點詞的解釋，有誤的一項是(　　) A．當年拚卻醉顏紅　　　　　　 拚卻：不顧惜，甘愿 B．語已多，情未了，回首猶重道 重道：再次說 C．驀然回首 驀然：突然，猛然 D．玉壺光轉(zhuǎn) 玉壺：玉雕的壺 解析：選D　D項，玉壺：比喻明月。 3．補寫出下列名句的上句或下句。 (1)月到柳梢頭，________________。(歐陽修《生查子》) (2)________________，猶恐相逢是夢中。(晏幾道《鷓鴣天》) (3)笑漸不聞聲漸悄，________________。(蘇軾《蝶戀花》) (4)記得綠羅裙，________________。(牛希濟《生查子》) (5)驀然回首，那人卻在，____________________。(辛棄疾《青玉案》) 答案：(1)人約黃昏后　(2)今宵剩把銀照　(3)多情卻被無情惱　(4)處處憐芳草　(5)燈火闌珊處 二、詩歌鑒賞 (一)閱讀下面這首詞，然后回答問題。 夢 江 南 溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。 搖曳碧云斜。 4．詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。 5．詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜?？坍嬃艘晃还陋毤拍肿园ё詰z的主人公形象。 6．請簡要賞析這首詞的結句。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。 (二)閱讀下面這首詞，完成后面的題目。 更 漏 子 ?！　? 星漸稀，漏頻轉(zhuǎn)，何處《輪臺》①聲怨？香閣掩，杏花紅，月明楊柳風?！　√翦\字②，記情事，唯愿兩心相似。收淚語，背燈眠，玉釵橫枕邊。 [注]?、佟遁喤_》：邊地舞曲名。②挑錦字：古有蘇蕙織錦為《回文旋圖詩》寄丈夫一事，詞中代指寫信。 7．詞中有一處與唐人“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門”情景寫法相似，請找出來，并說說這種寫法的好處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“香閣掩，杏花紅，月明楊柳風?！边@是以樂景寫哀情的手法。明月高懸，杏花吐艷，柳風習習，以良辰美景反襯出女子千種風情無人訴說的惆悵。 8．這是一首寫思婦的詞，文字雖少，卻能一波三折，曲盡思婦的情感變化。對此，請作簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：一曲邊樂把女子從深夜喚醒，以為身處塞外而驚喜；而開門所見仍是江南春色，她大失所望。掩門回房，寫信以寄相思，聊以自慰；再去睡覺，孤燈映淚痕，玉釵墜枕邊，無奈難成眠。寫盡了女子從驚喜到失望，又從失望到自我安慰再到無奈慵懶的心理變化過程，可謂一波三折。 (三)閱讀下面一首詞，完成后面的題目。 臨 江 仙 晏幾道　　 夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛?！　∮浀眯√O初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月，曾照彩云歸。 9．試賞析“落花人獨立，微雨燕雙飛”。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：孤獨的詞人，久久地站立庭中，對著飄零的片片落花；恍惚間又見雙雙燕子，在霏微的春雨里輕快地飛去飛來。“落花”“微雨”，本是極清美的景色，在本詞中，卻象征著芳春過盡，美好的事物即將消逝，令人黯然神傷；燕子雙飛，反襯愁人獨立，更流露出詞人的孤獨和思念之情。 10．初見小蘋“兩重心字羅衣”“琵琶弦上說相思”表面寫小蘋的衣著與技藝，深層處還寫出了什么？你能說說小蘋這個少女的美好形象嗎？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“兩重心字”暗指心心相印，“說相思”因害羞而以琵琶傳相思之情，兩情相悅。天真爛漫、嬌美可人、溫柔多情。 (四)閱讀下面一首詞，完成后面的題目。 訴 衷 情 歐陽修　　 清晨簾幕卷輕霜，呵手試梅妝。都緣自有離恨，故畫作遠山長①?！　∷纪?，惜流芳②，易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰③，最斷人腸。 [注]?、俟十嬜鬟h山長：故意把雙眉畫成長長的遠山形狀，表示離恨的深長。②流芳：一作“流光”，義同，均指流水年華。③顰：蹙眉，表示愁情。 11．詞的上闋寫離愁別恨，但詞人并不直接寫，而是借助人物的動作描寫來寫，試作分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：詞的上闋以形傳神，“呵手試梅妝”這個細節(jié)，點出了女主人公的微妙心理：天氣很冷，起床后呵手取暖，梳妝打扮，暗示了一夜思念，希冀久別之人突然回來；“故畫作遠山長”，只因心中充滿了離愁別恨，所以把雙眉畫得像遠山一樣修長。 12．詞的下闋刻畫了女主人公什么樣的心理？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：下闋寫歌女內(nèi)心的愁苦。首三句寫她追憶往事，哀嘆芳華易逝，流年似水，內(nèi)心傷感不已。此三句，寥寥數(shù)語便道出了女主人公對于自身命運不能自主，而只得讓美好年華虛度在陪人歡笑上的痛楚。結尾三句，以女主人公“擬歌先斂”、強顏歡笑、寸腸欲斷的情態(tài)，活靈活現(xiàn)地刻畫出歌女無法獲得幸福生活而為生計被迫賣唱的痛苦心情。 三、語言表達 13．名勝古跡的對聯(lián)中往往蘊涵著豐富的中國傳統(tǒng)文化信息。根據(jù)下列對聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學的古詩文，在括號中寫出相應的文化名人(第④聯(lián)寫一人即可)。 (1)上聯(lián)：允矣斯文，為古今中外君民立允極 下聯(lián)：大哉夫子，合詩書易禮春秋集大成(　　　　) (2)上聯(lián)：兩表酬三顧 下聯(lián)：一對足千秋(　　　　) (3)上聯(lián)：翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在 下聯(lián)：山行六七里，亭影不孤(　　　　) (4)上聯(lián)：萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席 下聯(lián)：悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識共源(　　　　) 解析：(1)由“合詩書易禮春秋”知是孔子。(2)“兩表”是《前出師表》和《后出師表》，“三顧”是“三顧茅廬”。(3)中暗含有“醉翁亭”。(4)“八家唐宋占三席”的只有蘇氏父子三人。 參考答案：(1)孔子　(2)諸葛亮　(3)歐陽修　(4)蘇軾(蘇洵、蘇轍) 14．(重慶高考)仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結構基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復， 字數(shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。 仿句：________________________，________________________，________________________；________________________________。 解析：解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修辭手法。本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個比喻句，先是作比，后是總結說明“一開始就要扣好”的重要性。另選話題時，也要照此順序，用此形式。 參考答案：就像蓋高樓打地基一樣　如果第一處地基打不好　后面的地基就不穩(wěn)固　人生的地基從一開始就要打好 詞　律 中國詩歌發(fā)展到唐代形成了格律。唐人將這種具有格律規(guī)范的詩體稱為“近體詩”，以便與古體詩區(qū)別開來。詞體是講究格律的，它誕生在中國古典格律詩體形成之后，成功地吸收了“近體詩”聲韻格律的經(jīng)驗而加以發(fā)展，因而從文學的觀點來看，詞是屬于中國古典格律詩體之一種。唐代格律詩無論五絕、七絕、五律、七律和排律，其格律是由字聲、韻、體式構成的。其字聲僅有平聲和仄聲兩類，韻限用平聲韻，體式有平起式和仄起式兩種。詞律的構成是較為復雜的。清代學者宋犖說：“調(diào)有定格，字有定數(shù)，韻有定聲?！边@尚不能完全概括詞律要素。詞律構成的要素有： 1．調(diào) 詞體是以調(diào)為單位的，每調(diào)有自己關于格律的特殊規(guī)范，因而我們講詞體格律絕不能脫離調(diào)。各個詞調(diào)的格律是不相同的。 2．字數(shù) 詞體的字數(shù)依調(diào)而定，短者是《十六字令》僅十六字，最長者為《鶯啼序》二百四十字。當然也有字數(shù)相同的詞，例如《浣溪沙》《歸國謠》《戀情深》《贊浦子》都是四十二字，但它們的句數(shù)、用韻、平仄、句式則是各異的。作詞必須嚴格遵守每調(diào)所規(guī)定的字數(shù)，不能多一字，也不能少一字。 3．句 句式有一、二、三、四、五、六、七、八、九字各式。句數(shù)最少的四句，多的有數(shù)十句。這些，每調(diào)都有具體規(guī)定。 4．片 詞體由一段完成的稱為“單調(diào)”，如《憶王孫》《望江南》《荷葉杯》《如夢令》。詞體由兩段組成的稱為“雙調(diào)”，如《菩薩蠻》《蝶戀花》《臨江仙》《西江月》《滿江紅》《水調(diào)歌頭》等；其中前段稱為上闋，后段稱為下闋。雙調(diào)是詞體中最普遍的。詞體由三段組成的如《瑞龍吟》《蘭陵王》《夜半樂》《戚氏》，稱為“三疊”。詞體由四段組成的，如《鶯啼序》，這極為罕見。在書寫排印時，每片之間必須空兩格，以表示分片。古人歌曲演奏完一曲，曲終稱闋(qu)。詞是會諸歌喉的，故一詞也稱一闋，雙調(diào)的上片稱上闋，下片稱下闋。 5．平仄 詞的每調(diào)字聲平仄各有定格，每調(diào)內(nèi)也有某些字聲是可平可仄的，凡此皆應按詞譜的規(guī)定。我們作詞時切忌隨意更改字聲平仄的規(guī)定，而且應注意詞體是沒有通行的什么平仄定格的句式，因為句中平仄是隨詞調(diào)而定的，可以是律句，也可以是數(shù)個仄聲詞或平聲字組成的拗句。 6．韻 詞體用韻分三類，即平聲韻、仄聲韻和入聲韻，每詞調(diào)皆有規(guī)定。 由上述情形看來，的確詞比格律詩的格律復雜得多，雖然給作者的束縛和限制也愈多，但因詞體格律的復雜和嚴密，表明其形式的精巧，藝術色彩尤為豐富；所以它是中國古典格律詩體中形式最完美的。 詞體雖然吸收了“近體詩”的聲韻格律的優(yōu)長，甚至往往使用詩的律句，這些律句的排列完全不同于詩，在詞調(diào)內(nèi)重新組合，由此表現(xiàn)出獨特的韻味。詩與詞的區(qū)別固有文學風格的差異，然而最主要的是格律的相異。 我們應明確：詞律的構成與詩不同，格律更為復雜嚴密。我們?nèi)粢髟~，必須嚴守格律。既是律，則不可隨意改動。 閱讀下面文天祥的《念奴嬌》，完成后面的題目。 水天空闊，恨東風、不借世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忽見荒城頹壁！銅雀春情，金人秋淚，(甲)！堂堂劍氣，斗?？找云娼?。 那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，(乙)。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無寐，秦淮應是孤月。 (甲)(乙)兩處的文句依次是：________ A．此恨誰雪　　　　 細看濤生云滅 B．此恨憑誰雪 看濤生云滅 C．此恨誰雪 看濤生云滅 D．此恨憑誰雪 細看濤生云滅 思路點撥：本題考查的是詞律中的“詞調(diào)”和“字數(shù)”。可從下面的角度分析： (1)給出的詞牌是“念奴嬌”。這個詞牌我們在必修教材中學過，如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，通過背誦可了解這個詞牌的句數(shù)。 (2)確定字數(shù)。通過背誦《念奴嬌赤壁懷古》可知，甲處應為5字句，乙處為6字句。 (3)有時同為“念奴嬌”，字數(shù)相同，但在斷句時可能有所不同，應注意。本詞的斷句與蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》就稍有不同。 答案：D [借題發(fā)揮] 通過做以上題目，處理詞律方面的題目應注意以下幾個方面的問題： (1)熟讀學過的詞章，了解常見的詞牌的句數(shù)和字數(shù)。 (2)通過了解字數(shù)，分清哪些是小令、哪些是中調(diào)、哪些是長調(diào)，如果給出不同的幾個詞牌能加以篩選。 (3)通過詞牌來區(qū)別曲牌。 (4)了解詞的基本結構形式，學會分析上下闋的意思。 開放在宋詞里的愛情花朵　　 宋詞里的愛情很少有一個完整的故事，更像電影中的一個特寫鏡頭、一個精彩片斷，給人們留下更多空白，可以通過自己的想象去補充。讀元好問的“問世間、情是何物，直教人生死相許”，誰不會在心中構筑一個生死相依的愛情莊園？讀蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，誰不設身處地想象著詞人傷情斷腸的情景？讀到晏幾道的“落花人獨立，微雨燕雙飛”，不妨設想，落花紛飛、細雨飄灑的意境中，那獨立而傷感的人，不就是一段失落的愛情嗎？而最適合執(zhí)紅牙板來吟唱的柳永的詞，纏綿深情，溫柔婉約，道出多少閨怨秘事，訴說著怎樣的動人愛情？其千古絕唱《雨霖鈴》中“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，是他“忍把浮名換了淺斟低唱”后才氣凝聚而綻放的詩花；《鳳棲梧》中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，更是他歷經(jīng)情路坎坷、蘸著生活血淚凝成的愛情真諦。 有一段因詩詞結緣的故事非常溫馨。宋朝末年，淮安才子金定和劉翠翠家住比鄰。二人既是同窗好友又年齡相同，彼此朝夕伴讀，青梅竹馬，漸生情愫。一日，金定贈劉翠翠情詩一首：“十二欄桿七寶臺，春風隨處艷陽開。東園桃李西園柳，何不移來一處栽?！眲⒋浯潇`犀一點，隨即和詩道：“平生每恨祝英臺，懷抱何為不早開。我愿東君勤用意，早移花木向陽栽?！币粚娜私K成眷屬。新婚之夜，二人繼續(xù)用詩詞唱和傳情，一個道“枕邊眉鬢羞顰”，一個言“意中無別意，親外有誰親”，軟玉溫香，加上詞韻墨香，真真留下千年風雅。 最令人心醉的愛情卻最讓人心酸，如陸游與唐琬。南宋著名愛國詩人陸游和表妹唐琬從小青梅竹馬，后結為伴侶，兩人婚后相敬如賓。然而，陸游的母親不喜歡唐琬，強迫二人離婚。陸游迫于母命，無奈與唐琬忍痛分離，另娶王氏為妻，唐琬也迫于父命嫁給同郡的趙士程。這樣便有了陸唐沈園相遇、以《釵頭風》相唱和以表情衷的千古傳說，陸游的“紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮墻柳”的惆悵追憶，唐琬的“人成各，今非昨，病魂常似秋千索”的凄苦表白，令人如何不動容？一曲深情的宋詞對唱，把陸唐之戀的悲劇結局演繹到極致，把一段泣血愛情勾勒到極致，給后世留下無盡回味。 還有一個令人悵惘的故事。樂婉是杭州歌妓，與一位姓施的酒監(jiān)相愛，后施酒監(jiān)奉調(diào)離杭，又毫無辦法將樂婉脫籍從良帶走，這種無望的愛情，只能使二人訣別。施酒監(jiān)做了一首《卜算子》贈樂婉，詞中寫道：“相逢情便深，恨不相逢早。識盡千千萬萬人，終不似伊家好?！睒吠竦弥锌?，和詞一首作答：“要見無因見，了拚終難拚。若是前生未有緣，待重結來生?！毕嗨贾?，相愛之切，卻無奈殘酷現(xiàn)實，生生拆散一對有情人，讀來不禁嘆惋唏噓。 一代女中詞杰李清照的愛情是后人津津樂道的，從情竇初開時“和羞走，卻把青梅嗅”的淺淺嬌羞，到夫妻恩愛時“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的深度牽掛，再到丈夫去世后的“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急”的愁慘凄涼，人生的三個階段，滋味盡嘗。也正因此，造就了李清照詞作的不同風格與內(nèi)涵，成就了她不俗的名氣。她最讓人傳誦的應該是《一剪梅》：“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！　』ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！睂懙氖瞧胀ǖ那锶談e情，是李清照思念其夫趙明誠所作。上闋從秋日獨自泛舟出游寫到明月高照閨樓，無論是白天或晚上，出外或者歸家，無時無刻不在掛念著心上之人，盼望他從遠方寄來“錦書”。下闋以花落水流比擬丈夫離開自己以后的寂寞寥落之感，說明彼此伉儷情深，兩地相思難以消除?！安畔旅碱^，卻上心頭”恰是妙極，我們可以想象，她的柳眉剛剛舒展，心中又因思念而翻騰，詞語淺近，感情深摯，極富藝術感染力。 愛情本來就是開在塵世間最美的花朵，總會牽動無數(shù)人的目光，當她在宋詞中以各種姿態(tài)綻放，更是展現(xiàn)出別樣的風采。千年之后，仍然婉轉(zhuǎn)有深致，九曲回腸，讓人牽念。