2019-2020年《千年夢(mèng)圓在今朝》導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年千年夢(mèng)圓在今朝導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：19、千年夢(mèng)圓在今朝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂”等詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。4學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫法。重難點(diǎn)：1、理解“夢(mèng)圓”背后的精神和力量。2、學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：1課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。2制作多媒體課件：“神州五號(hào)”、“神州六號(hào)”載人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。自學(xué)提綱：1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，做到正確、流利。2、同桌互聽(tīng)，互查。3、默讀思考：數(shù)千年來(lái)的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？說(shuō)說(shuō)自己從中感悟到了什么。4、練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。檢測(cè)練習(xí)：1、看拼音，寫漢字。o ln p qing c rn chng sh（）游（）月（）力蒼（）（）xun l lio ku tn su b xi n l（）（）（）（）2、選取字填空。（促猝）進(jìn)然（瞬順）利間（括闊）號(hào)廣（蜿彎）曲蜒3、查字典填空?！胺e勞成疾”的“疾”，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，是（）結(jié)構(gòu)的字?！凹病痹谧值渲械慕忉屖牵篈痛苦；B痛恨；C疾病。這里應(yīng)選第（）種解釋。4、數(shù)千年來(lái)的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？5、概括課文的主要內(nèi)容。討論更正：1、交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索。（教師相機(jī)板書(shū)）古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施艱苦的努力“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射巨大的成功2、根據(jù)板書(shū)繼續(xù)鍛煉概括課文的主要內(nèi)容。3、交流本文在表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。練習(xí)設(shè)計(jì)：1學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結(jié)合自己課前搜集的資料，談一談“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。2“千年夢(mèng)圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”炎黃飛天夢(mèng)，并結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)自己的感受。3時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步?！吧裰菸逄?hào)”飛行成功僅僅三年，“神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空。同學(xué)們，請(qǐng)你根據(jù)自己收集的資料，來(lái)為本文作者填補(bǔ)這一空白：把“神州六號(hào)”載人航天飛船的成功也寫進(jìn)課文中，加在你認(rèn)為合適的地方。布置作業(yè)：搜集資料，辦一張關(guān)于“以中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 19、千年夢(mèng)圓在今朝古人的奇妙想象美好的夢(mèng)想萬(wàn)戶的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施艱苦的努力“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射巨大的成功課后反思：