《人員信息管理系統(tǒng) java課程設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人員信息管理系統(tǒng) java課程設(shè)計(jì)（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、編號(hào)：
時(shí)間：2021年x月x日
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
頁碼：第29頁 共29頁
目錄
目錄 1
設(shè)計(jì)任務(wù)書 2
課程設(shè)計(jì)任務(wù) 2
程序功能實(shí)現(xiàn)： 3
1.程序主體 3
2.流程圖： 4
3.模塊說明 4
3.1、主菜單四個(gè)選項(xiàng) 4
3.2、教師功能菜單 5
3.3、學(xué)生功能菜單 5
3.4、查找菜單 6
4．源代碼及說明 6
4.1、listStuTea 類 6
4.2、Menu 類 10
4.3、StudnTeach 類 16
4.4、Student 類 19
4.5、Teacher 類 19
4.6、Person 類 20
2、
4.7、lkExecption類 21
4.8、MainStuTea類 23
5.操作方法和測(cè)試結(jié)果 24
5.1.1、教師信息顯示 24
5.1.2、教師信息添加 24
5.1.3、教師信息刪除 25
5.1.4、教師信息查找 26
5.2、學(xué)生菜單實(shí)現(xiàn) 28
6.設(shè)計(jì)體會(huì) 28
設(shè)計(jì)任務(wù)書
問題描述：
編寫程序?qū)Υ髮W(xué)里的人員進(jìn)行管理。大學(xué)里的人員主要由學(xué)生、教師和在職進(jìn)修教師（既是學(xué)生又是教師）組成，各類人員均有姓名、電話和住址等信息，學(xué)生另有所屬專業(yè)信息，教師另有所在系部、授課信息及工資信息，在職進(jìn)修教師具備以上各類人員的信息。
要求：
1、
3、設(shè)計(jì)Person類，保存各類人員均有的姓名、電話和住址等信息。
2、設(shè)計(jì)Student類或接口，繼承Person類，并添加所屬專業(yè)班級(jí)信息。
3、設(shè)計(jì)Teacher類接口，繼承Person類，并添加所在系部信息，授課信息及工資信息。
4、設(shè)計(jì)StudenTeacher類，繼承Student類接口和Teache類接口。其具備以上各類人員信息。
5、把創(chuàng)建的所有StudenTeacher對(duì)象按照其所屬系部依次組織在一個(gè)文件中方便查詢、修改、刪除及添加等操作。
6、對(duì)各類的對(duì)象進(jìn)行信息輸入操作，輸入信息包括該類對(duì)象的所有信息。
7、對(duì)各類的對(duì)象進(jìn)行輸出操作，顯示輸出該類對(duì)象的
4、所有信息
課程設(shè)計(jì)任務(wù)及設(shè)計(jì)人
設(shè)計(jì)任務(wù)：
大學(xué)人員信息管理系統(tǒng)
課程目的：
1、復(fù)習(xí)、鞏固Java語言的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)Java語言的理解和掌握；
2、課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目開發(fā)中團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)及能力。
課程要求：
1、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能模塊分析、控制模塊分析正確，符合課題要求，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能；可以加以其他功能或修飾，使程序更加完善、合理；
2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要實(shí)用，編程簡練，可用，功能全面
3
5、、說明書、流程圖要清楚
4、記錄設(shè)計(jì)情況（備查，也為編寫設(shè)計(jì)說明書作好準(zhǔn)備）；
5、要求采用模塊化程序設(shè)計(jì)方法，及鋸齒型書寫格式，要求上機(jī)調(diào)試通過和按設(shè)計(jì)報(bào)告格式。
6、本設(shè)計(jì)需要實(shí)現(xiàn)Java的面向?qū)ο箝_發(fā)運(yùn)用到的有Java的接口，Java的繼承，Java的異常處理，Java類的封裝。能夠在異常輸入的情況下，能正確處理。最后得到正確結(jié)果。
程序功能實(shí)現(xiàn)：
一、 按照課程的要求實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師的基本信息的錄入。
二、 把輸入的教師和學(xué)生信息顯示出來。
三、 有姓名和專業(yè)兩種查找方式去分別把老師和學(xué)生的信息查找并且顯示出來。
四、 刪除選項(xiàng)可以刪除相應(yīng)學(xué)生和老師信息。
五、 用
6、switch語句實(shí)現(xiàn)菜單功能，字符界面做到簡潔清晰
六、 異常處理處理錯(cuò)誤的輸入并且返回錯(cuò)誤的提示，更正后填入正確數(shù)據(jù)。
1.程序主體
1、 設(shè)計(jì)分析：
1.1、 實(shí)體是實(shí)現(xiàn)程序思想的主要方式，首先應(yīng)該分為學(xué)生和老師2個(gè)入口，分別做查詢和信息添加、顯示、刪除和查找的功能。
1.2、 學(xué)生和老師的信息輸入考慮要求多名信息考慮用對(duì)象數(shù)組去實(shí)現(xiàn)。但是對(duì)象數(shù)組的刪除不是本學(xué)期的內(nèi)容。且排序麻煩?？紤]用其他方式實(shí)現(xiàn)信息錄入，查閱相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)可以使用list對(duì)象實(shí)現(xiàn)信息錄入和刪除。
1.3、 菜單使用switch語句實(shí)現(xiàn)菜單功能，菜單的相互調(diào)用實(shí)現(xiàn)功能的循環(huán)。
2.流程圖：
7、
3.模塊說明
3.1、主菜單四個(gè)選項(xiàng)
學(xué)生入口：
這個(gè)模塊與學(xué)生功能模塊相連。
教師入口：
這個(gè)模塊與教師功能模塊相連
顯示全部信息：
這個(gè)模塊顯示所有的老師和學(xué)生信息
3.2、教師功能菜單
顯示教師信息：
這個(gè)模塊顯示輸入的教師信息，如果不存在提示輸入信息
添加教師信息：
這個(gè)模塊添加教師基本信息
刪除教師信息：
這個(gè)模塊按照序號(hào)刪除教師信息，如果不存在提示信息輸入
查找教師信息：
按照姓名和專業(yè)查找教師信息
返回上一級(jí)菜單：
返回主菜單
3.3、學(xué)生功能菜單
顯示學(xué)生信息：
這個(gè)模塊
8、顯示輸入的教師信息，如果不存在提示輸入信息
添加學(xué)生信息：
這個(gè)模塊添加教師基本信息
刪除學(xué)生信息：
這個(gè)模塊按照序號(hào)刪除教師信息，如果不存在提示信息輸入
查找學(xué)生信息：
按照姓名和專業(yè)查找學(xué)生信息
返回上一級(jí)菜單：
返回主菜單
3.4、查找菜單
按照姓名查找：
查找模塊，按照姓名查找，如果不存在則提示輸入信息。
按照專業(yè)查找：
查找模塊，按照專業(yè)查找，如果不存在則提示輸入信息。
返回上一級(jí)菜單：
返回主菜單
4．源代碼及說明
4.1、listStuTea 類
用來實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師數(shù)據(jù)添加、刪除、查找的方法
im
9、port java.util.*;
import lkExecption.LKExecption;
public class listStuTea extends StudnTeach{
final int SIZE = 50;//最大學(xué)生和教師人數(shù)
listStuTea[] st = new listStuTea[SIZE];//學(xué)生和老師對(duì)象數(shù)組
Scanner into = new Scanner(System.in);
List list1=new ArrayList();
List l
10、ist2=new ArrayList();
public int getTeaNumber() //返回教師鏈表長度
{
return list1.size();
}
public int getStuNumber() //返回學(xué)生鏈表長度
{
return list2.size();
}
public int getNumber() {
// TODO Auto-generated method stub
return list2.size()+list1.size();
}
public void Find
11、StuName()
{
String tpname;
boolean zy = true;
StudnTeach point;
System.out.println("請(qǐng)輸入學(xué)生姓名:");
tpname = into.nextLine();
for(int i = 0;i
12、point);
zy = false;
}
}
if(zy)
System.out.println("沒有該學(xué)生");
if(getStuNumber()==0)
System.out.println("警告！?。W(xué)生數(shù)據(jù)為空請(qǐng)?zhí)砑訑?shù)據(jù)");
}
public void FindTeaName()
{
String tpname;
boolean zy = true;
StudnTeach point;
System.out.println("請(qǐng)輸入教師姓名:");
tpname = int
13、o.nextLine();
for(int i = 0;i
14、TeaNumber()==0)
System.out.println("警告?。?！老師數(shù)據(jù)為空請(qǐng)?zhí)砑訑?shù)據(jù)");
}
public void FindteaSpec()
{
String tpSpec;
boolean zy = true;
StudnTeach point;
System.out.println("請(qǐng)輸入教師專業(yè):");
tpSpec = into.nextLine();
for(int i = 0;i
15、pec.equals(point.getteaSpeciality()))
{
showTea(i,point);
zy = false;//標(biāo)志位
}
}
if(zy)
System.out.println("沒有該專業(yè)的老師");
if(getTeaNumber()==0)
System.out.println("警告?。?！老師數(shù)據(jù)為空請(qǐng)?zhí)砑訑?shù)據(jù)");
}
public void FindstuSpec()
{
String tpStu;
boolean zy = true;
StudnT
16、each point;
System.out.println("請(qǐng)輸入學(xué)生專業(yè):");
tpStu = into.nextLine();
for(int i = 0;i
17、
if(getStuNumber()==0)
System.out.println("警告！?。W(xué)生數(shù)據(jù)為空請(qǐng)?zhí)砑訑?shù)據(jù)");
}
public void showStu(int n,StudnTeach point)
{
point=list2.get(n);
System.out.println("學(xué)生編號(hào)："+n);
System.out.println("姓名："+point.name+" 性別："+point.sex+" 年齡："+point.age);
System.out.println("電話:"+point.phone);
18、System.out.println("地址:"+point.address);
System.out.println("專業(yè)："+point.getstuSpeciality());
System.out.println("班級(jí)："+point.getClassname());
}
public void showTea(int n,StudnTeach point)
{
point=list1.get(n);
System.out.println("教師編號(hào)："+n);
System.out.println("姓名："+point.name+
19、" 性別："+point.sex+" 年齡："+point.age);
System.out.println("電話:"+point.phone);
System.out.println("地址:"+point.address);
System.out.println("專業(yè)："+point.getteaSpeciality());
System.out.println("工資："+point.getPay());
}
public void addstu(int n) throws LKExecption
{
st[n] = new li
20、stStuTea();
st[n].add();
st[n].setClassname();
st[n].setstuSpeciality();
list2.add(st[n]);
if(list2.size()!=0)
System.out.println("添加學(xué)生成功");
}
public void addtea(int n) throws LKExecption
{
st[n] = new listStuTea();
st[n].add();
st[n].setteaSpeciality();
st[n]
21、.setPay();
list1.add(st[n]);
if(list1.size()!=0)
System.out.println("添加教師成功");
}
public void delTea()
{
System.out.println("請(qǐng)輸入被刪的教師編號(hào)");
int k =into.nextInt();
if(list1.size()<=k||k<0)
System.out.println("刪除失?。【幪?hào)不存在請(qǐng)重新輸入！");
else
{
list1.remove(k);
Syst
22、em.out.println("刪除成功");
}
}
public void delStu()
{
System.out.println("請(qǐng)輸入被刪的學(xué)生編號(hào)");
int k =into.nextInt();
if(list2.size()<=k||k<0)
System.out.println("刪除失?。【幪?hào)不存在請(qǐng)重新輸入！");
else
{
list2.remove(k);
System.out.println("刪除成功");
}
}
}
4.2、Menu 類
字符菜單的實(shí)
23、現(xiàn)
import java.util.*;
import lkExecption.LKExecption;
public class Menu {
Scanner into = new Scanner(System.in);
int num = 0;
List list=new ArrayList();
StudnTeach point = new listStuTea();//遍歷指針
public Menu() throws LKExecption{
MainMenu();
}
public int setIn()
{
24、 int t;
String tpNum = null;
try{
System.out.println("請(qǐng)輸入選項(xiàng)");
tpNum = into.nextLine();
t = Integer.parseInt(tpNum);
}
catch(NumberFormatException e)
{
t = new LKExecption().Num1Execption(tpNum);
}
return t;
}
void MainMenu() throws LKExecption//主菜單
{
Sy
25、stem.out.println("================");
System.out.println("1.教師入口");
System.out.println("2.學(xué)生入口");
System.out.println("3.顯示全部信息");
System.out.println("4.退出管理");
switchMainMenu();
}
void FindMenu()//查找菜單
{
System.out.println("----------------");
System.out.println("1.按照姓名查找");
26、 System.out.println("2.按照專業(yè)查找");
System.out.println("3.返回上一級(jí)菜單");
//switchMainMenu();
}
void MenuTea1_1() throws LKExecption//老師菜單
{
System.out.println("----------------");
System.out.println("1.顯示教師信息");
System.out.println("2.添加教師信息");
System.out.println("3.刪除教師信息");
Syst
27、em.out.println("4.查找教師信息");
System.out.println("5.返回上一級(jí)菜單");
switchMenuTea1_1();
}
void MenuStu1_1() throws LKExecption//學(xué)生菜單
{
System.out.println("----------------");
System.out.println("1.顯示學(xué)生信息");
System.out.println("2.添加學(xué)生信息");
System.out.println("3.刪除學(xué)生信息");
System.ou
28、t.println("4.查找學(xué)生信息");
System.out.println("5.返回上一級(jí)菜單");
switchMenuStu1_1();
}
void switchFindStuMenu() throws LKExecption//查找學(xué)生菜單
{
int t;
t = setIn();
switch(t)
{
case 1:
point.FindStuName();
FindMenu();
switchFindStuMenu();
break;
case 2:
point.Fi
29、ndstuSpec();
FindMenu();
switchFindStuMenu();
break;
case 3:
MenuStu1_1();
switchMenuStu1_1();
break;
default:
System.out.println("輸入錯(cuò)誤請(qǐng)重新輸入");
switchFindStuMenu();
}
}
void switchFindTeaMenu() throws LKExecption//查找教師菜單
{
int t;
t = setIn();
30、switch(t)
{
case 1:
point.FindTeaName();
FindMenu();
switchFindTeaMenu();
break;
case 2:
point.FindteaSpec();
FindMenu();
switchFindTeaMenu();
break;
case 3:
MenuTea1_1();
switchMenuTea1_1();
break;
default:
System.out.println("輸入錯(cuò)誤請(qǐng)
31、重新輸入");
switchFindTeaMenu();
}
}
void switchMainMenu() throws LKExecption//主菜單
{
int t;
t = setIn();
switch(t)
{
case 1:
MenuTea1_1();//老師顯示菜單
break;
case 2:
MenuStu1_1();//學(xué)生顯示菜單
break;
case 3:
if(point.getNumber()==0)
System.out
32、.println("警告！??！數(shù)據(jù)為空請(qǐng)?zhí)砑訑?shù)據(jù)");
else{
for(int i = 0;i
33、eak;
default:
System.out.println("輸入錯(cuò)誤請(qǐng)重新輸入");
switchMainMenu();
}
}
void switchMenuTea1_1() throws LKExecption
{
System.out.println("----------------");
int t;
t = setIn();
switch(t)
{
case 1:
if(point.getTeaNumber()==0)
System.out.println("警告?。?！教
34、師數(shù)據(jù)為空請(qǐng)?zhí)砑訑?shù)據(jù)");
for(int i = 0;i
35、itchFindTeaMenu();
break;
case 5:
MainMenu();
break;
default:
System.out.println("輸入錯(cuò)誤請(qǐng)重新輸入");
switchMenuTea1_1();
}
}
void switchMenuStu1_1() throws LKExecption
{
System.out.println("----------------");
int t;
t = setIn();
switch(t)
{
case 1:
36、 if(point.getStuNumber()==0)
System.out.println("警告?。?！學(xué)生數(shù)據(jù)為空請(qǐng)?zhí)砑訑?shù)據(jù)");
for(int i = 0;i
37、
break;
case 4:
FindMenu();
switchFindStuMenu();
break;
case 5:
MainMenu();
break;
default:
System.out.println("輸入錯(cuò)誤請(qǐng)重新輸入");
MenuStu1_1();
}
}
}
4.3、StudnTeach 類
繼承于教師和學(xué)生接口實(shí)現(xiàn)它們抽象方法，且繼承人類屬性。
import java.util.*;
import lkExecption.LKExecpti
38、on;
class StudnTeach extends Person implements Student,Teacher{
Scanner into = new Scanner(System.in);
float pay = 0;//工資
String classname = null;//班級(jí)
String stuSpec = null;//老師專業(yè)
String teaSpec = null;//學(xué)生專業(yè)
void add() throws LKExecption
{
setName();
setSex();
setAge();
39、 setPhone ();
System.out.println("請(qǐng)輸入地址");
address = into.nextLine();
}
public void addstu(int n) throws LKExecption{
//add();
//setClassname();
//setstuSpeciality();
}
public void addtea(int n) throws LKExecption{
//add();
//setteaSpeciality();
//setPay()
40、;
}
public void setPay() {
String tpNum = null;
try{
System.out.println("請(qǐng)輸入工資：");
tpNum = into.nextLine();
pay = Integer.parseInt(tpNum);
}
catch(NumberFormatException e)
{
pay = new LKExecption().Num1Execption(tpNum);
}
}
public fl
41、oat getPay() {
return pay;
}
public void setClassname() {
System.out.println("請(qǐng)輸入班級(jí)：");
classname = into.nextLine();
}
public String getClassname() {
return classname;
}
public void setstuSpeciality() {
System.out.println("請(qǐng)輸入專業(yè)：");
stuSp
42、ec = into.nextLine();
}
public String getstuSpeciality() {
return stuSpec;
}
public void setteaSpeciality() {
System.out.println("請(qǐng)輸入專業(yè)：");
teaSpec = into.nextLine();
}
public String getteaSpeciality() {
return teaSpec;
}
public void show(b
43、oolean b, int num, StudnTeach point) {
}
public void showStu(int num, StudnTeach point) {
}
public void showTea(int num, StudnTeach point) {
}
public int getStuNumber() {
return 0;
}
public int getTeaNumber() {
return 0;
}
public int
44、getNumber() {
return 0;
}
public void delStu() {
}
public void delTea() {
}
public void FindStuName() {
}
public void FindstuSpec() {
}
public void FindTeaName() {
}
public void FindteaSpec() {
}
}
4.4、Student 類
45、
接口、學(xué)生的抽象方法
public interface Student {
abstract void setstuSpeciality();
abstract String getstuSpeciality();
abstract void setClassname();
abstract String getClassname();
}
4.5、Teacher 類
接口、教師的抽象方法
public interface Teacher {
abstract void setteaSpeciality();
abstract Strin
46、g getteaSpeciality();
abstract void setPay();
abstract float getPay();
}
4.6、Person 類
定義人類的基本屬性
import java.util.*;
import lkExecption.LKExecption;
public class Person
{
Scanner into = new Scanner(System.in);
String name;
int phone;
String address;
String sex;
int age;
47、public void setName()
{
System.out.println("請(qǐng)輸入姓名:");
name = into.nextLine();
}
public void setSex() throws LKExecption
{
try{
System.out.println("請(qǐng)輸入性別:");
sex = into.nextLine();
if(sex.equals("man")||sex.equals("woman"))
{}
else
throw new LKExecption();
}
48、catch(LKExecption lk)
{
sex = new LKExecption().sexExecption(sex);
}
}
public void setAge()
{
String tpAge = null;
try{
System.out.println("請(qǐng)輸入年齡:");
tpAge = into.nextLine();
age = Integer.parseInt(tpAge);
}
catch(NumberFormatException e)
{
age = new LK
49、Execption().NumExecption(tpAge);
}
}
public void setPhone ()
{
String tpNum = null;
try{
System.out.println("請(qǐng)輸入電話號(hào)碼:");
tpNum = into.nextLine();
phone = Integer.parseInt(tpNum);
}
catch(NumberFormatException e)
{
phone = new LKExecption().Num1Execption(tpNum)
50、;
}
}
}
4.7、lkExecption類
自定義異常類
package lkExecption;
import java.util.Scanner;
public class LKExecption extends Exception
{
Scanner into = new Scanner(System.in);
public String sexExecption(String mg)
{
String str;
boolean pd = true;
do{
System.out.println(mg+" 不
51、是正確的性別，正確的性別為 man 或者 woman");
str = into.next();
//System.out.println(mg+" 驗(yàn)證");
if(str.equals("man")||str.equals("woman"))
{
pd = false;
}
}while(pd);
return str;
}
public int NumExecption(String mg)
{
String num = null;
int tpNum = 0;
boolean pd = true;
52、 System.out.println(mg+" 請(qǐng)正確的數(shù)字或者不在范圍內(nèi)！請(qǐng)重新輸入?。?);
do{
try{
num = into.nextLine();
tpNum = Integer.parseInt(num);
if(tpNum>120||tpNum<0) //范圍判斷
throw new NumberFormatException();
else
pd = false;
}
catch(NumberFormatException e)
{
System.ou
53、t.println(num+" 請(qǐng)正確的數(shù)字或者不在范圍內(nèi)！請(qǐng)重新輸入??！");
}
}while(pd);
return tpNum;
}
public String charExecption(String mg)
{
final String[] str={"null"};//這里指定 規(guī)定字段
boolean pd = true;
do{
System.out.println(mg+" 不是正確字段，請(qǐng)輸入指定的字段");
mg = into.next();
for(int i =0;i
54、
if(mg.equals(str[i]))//
{
pd = false;
}
}while(pd);
return mg;
}
public int Num1Execption(String mg)
{
String num;
int tpNum = 0;
System.out.println(mg+" 不是數(shù)字！請(qǐng)輸入數(shù)字！！");
do{
try{
num = into.nextLine();
tpNum = Integer.parseInt(num);
break
55、;
}
catch(NumberFormatException e)
{
System.out.println(mg+" 不是數(shù)字！請(qǐng)輸入數(shù)字！！");
}
}while(true);
return tpNum;
}
}
4.8、MainStuTea類
主函數(shù)調(diào)用
import lkExecption.LKExecption;
public class MainStuTea {
public static void main(String[] args) throws LKExecption
{
Me
56、nu lk = new Menu();
}
}
5.操作方法和測(cè)試結(jié)果
5.1.1、教師信息顯示
選擇一進(jìn)入教師信息入口
選擇一進(jìn)入教師信息查看
因?yàn)槲覀儧]有添加教師信息，所以他要求我們添加教師信息
5.1.2、教師信息添加
選擇二進(jìn)入教師信息添加
教師信息添加成功，如果不是指定字段輸入，出現(xiàn)異常則重新輸入
如下為添加的信息輸入顯示
5.1.3、教師信息刪除
5.1.4、教師信息查找
專業(yè)查找
現(xiàn)在添加三個(gè)教師信息，如下顯示
首先使用專業(yè)查找，我們查找computer專業(yè)的
查找其他math專業(yè)
查找不存
57、在的專業(yè)
姓名查找
再添加一個(gè)同名的教師
查找lisi
5.2、學(xué)生菜單實(shí)現(xiàn)
學(xué)生信息采取同樣測(cè)試
6.設(shè)計(jì)體會(huì)
這個(gè)課程設(shè)計(jì)可以的設(shè)計(jì)心得，可謂十分波折。全部的源代碼都出自自己，其中的list排列我們還沒有學(xué)習(xí)。在這里要感謝google感謝baidu。沒有他們就沒有今天的代碼。當(dāng)然網(wǎng)上只有相似的課題沒有相同的代碼，list排列經(jīng)過自己一小時(shí)的摸索可以了解了部分的運(yùn)用，首先寫了一個(gè)test類來測(cè)試這個(gè)用法
import java.util.ArrayList;
import java.util.LinkedList;
import java.uti
58、l.Iterator;
import java.util.List;
import java.util.Scanner;
public class test {
public static void main(String[] args) {
System.out.println("開始：");
String a = "A", b = "B", c = "C", d = "D", e = "E";
List list = new LinkedList();
list.add(a);
list.add(e);
list.add(
59、d);
list.set(1, b);// 將索引位置為1的對(duì)象e修改為對(duì)象b
list.add(2, c);// 將對(duì)象c添加到索引位置為2的位置
list.add(e);
list.remove(1);
Iterator it = list.iterator();
while (it.hasNext()) {
System.out.println(it.next());
}
}
System.out.println("結(jié)束！");
}
}
再想了一下把它添加進(jìn)了listStuTea對(duì)象，全都的代碼完成用了一天的時(shí)間，在原來想起寫500多行的代碼幾乎是不可能的，但是在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)課程設(shè)計(jì)真的使自己學(xué)到了很多的東西。在接口的使用還不是很好的和實(shí)際模型很多的結(jié)合起來，這是鍛煉較少的原因，前期的分析也幼稚的表現(xiàn)了自己在這方面的不足，在層次結(jié)構(gòu)上浪費(fèi)了較多的時(shí)間。
總之在這方面的鍛煉還是比較少，我想不管是在以后布置下來的課程設(shè)計(jì)才去編寫代碼，這是不可行的，得在平時(shí)多多鍛煉。
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人員信息管理系統(tǒng) java課程設(shè)計(jì)
