2018-2019高中生物 第1章 微生物技術(shù) 1.4 微生物的利用練習(xí) 北師大版選修1 .doc
《2018-2019高中生物 第1章 微生物技術(shù) 1.4 微生物的利用練習(xí) 北師大版選修1 .doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019高中生物 第1章 微生物技術(shù) 1.4 微生物的利用練習(xí) 北師大版選修1 .doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第4節(jié)微生物的利用課時過關(guān)能力提升一、基礎(chǔ)鞏固1.表層土壤中纖維素分解菌的同化作用類型和異化作用方式分別是()自養(yǎng)型異養(yǎng)型需氧型厭氧型A.B.C.D.答案:B解析:表層土壤含氧豐富,適合需氧菌的繁殖。2.要將能分解纖維素的細(xì)菌從土壤中分離出來,應(yīng)將它們接種在()A.加入酚酞指示劑的鑒別培養(yǎng)基上B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上C.只含纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上D.含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上答案:C解析:在只含纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上,纖維素分解菌能夠生長繁殖,其他微生物不能生長繁殖。3.通過分離分解纖維素的微生物實驗,對分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步的篩選,這只是分離提純的第一步,還需要進(jìn)行()A.發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗B.提取纖維二糖的實驗C.濃縮纖維素分解菌的實驗D.提取葡萄糖的實驗答案:A解析:對纖維素分解菌的鑒定,常用的方法是對分離的菌種進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗。4.在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前,一般先進(jìn)行選擇培養(yǎng),其主要目的是()A.完全除去其他微生物B.沒有意義,去掉這一步更好C.增加纖維素分解菌的濃度D.使纖維素分解菌充分長大答案:C解析:選擇培養(yǎng)基創(chuàng)造了適宜纖維素分解菌生長的條件,使纖維素分解菌迅速繁殖,而其他微生物的繁殖被抑制,從而增加纖維素分解菌的濃度。二、能力提升5.反芻動物能以富含纖維素的草料為食,是因為它們具有特殊的器官瘤胃。瘤胃中生活著許多微生物,其中一些微生物能分解纖維素。反芻動物瘤胃中這些分解纖維素的微生物的新陳代謝類型是()A.自養(yǎng)需氧型B.自養(yǎng)厭氧型C.異養(yǎng)需氧型D.異養(yǎng)厭氧型答案:D解析:纖維素是有機(jī)物,因此這些微生物是異養(yǎng)型,瘤胃中是無氧環(huán)境,因此它們的新陳代謝類型是厭氧型。6.下列相關(guān)敘述不正確的是()A.納豆菌是一種帶芽孢的枯草桿菌,其芽孢具有對熱不敏感的特性B.制備豆豉菌液時可將新鮮的豆豉放入開水中C.制備豆豉過程中所用到的器具可以不用消毒或滅菌D.微生物可以服務(wù)于人類,也可以使人類或動植物患病,但大多數(shù)微生物對人體或動植物是有益或無害的答案:C解析:制備豆豉過程中所用器具均需滅菌。7.下列關(guān)于微生物作用的敘述,不正確的是()A.利用納豆菌制作豆豉主要是利用其能分泌淀粉酶B.微生物參與碳循環(huán),與植物等共同保證了自然界中碳元素的相對穩(wěn)定C.微生物可用于制作發(fā)酵食品、調(diào)味品等D.微生物技術(shù)可應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、環(huán)境保護(hù)等諸多領(lǐng)域答案:A解析:納豆菌分泌的蛋白酶能夠分解大豆中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生小分子的多肽及多種氨基酸,制成風(fēng)味獨(dú)特的豆豉。8.請分析下面的培養(yǎng)基配方,完成下面的問題。纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基纖維素粉5 gNaNO31 gNa2HPO47H2O1.2 gKH2PO40.9 gMgSO4 7H2O0.5 gKCl0.5 g 酵母膏0.5 g水解酪素0.5 g將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000 mL。(1)上述配方是液體培養(yǎng)基還是固體培養(yǎng)基?為什么?。(2) 這個培養(yǎng)基對微生物是否具有選擇作用? 如果具有,又是如何選擇的?。(3)你能否設(shè)計一個對照實驗,說明選擇培養(yǎng)的作用?。答案:(1)液體培養(yǎng)基。原因是配方中無瓊脂(2)有選擇作用。本配方中的碳源是纖維素, 所以能分解纖維素的細(xì)菌可以大量繁殖(3)用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基與之對照9.下圖為分離并統(tǒng)計分解纖維素的微生物的實驗流程,據(jù)此回答有關(guān)問題。土壤取樣梯度稀釋將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落,統(tǒng)計并計算每克樣品中的細(xì)菌數(shù)(1)要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌,或從高溫?zé)崛袑ふ夷蜔峋?這說明。(2)某同學(xué)根據(jù)需要,配制了纖維素分解菌的培養(yǎng)基如下表。整個實驗過程嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。纖維素粉NaNO3Na2HPO47H2OKH2PO4MgSO47H2OKCl酵母膏、水解酪素5 g1 g1.2 g0.9 g0.5 g0.5 g適量如果將其中的纖維素粉換成葡萄糖,菌落數(shù)將,即可說明選擇培養(yǎng)基的作用。(3)接種微生物最常用的是平板劃線分離法和涂布分離法,本實驗宜采用法,原因是。答案:(1)根據(jù)目的菌株對生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找目的菌(2)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)(3)涂布分離平板劃線分離法難以根據(jù)稀釋體積計算每克樣品中的細(xì)菌數(shù)解析:(1)因為纖維素分解菌與耐熱菌有著不同的生活習(xí)性,生活在不同的環(huán)境中,故要根據(jù)目的菌株對生存環(huán)境的要求,到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。(2)因為葡萄糖是能被微生物直接利用的有機(jī)小分子,如果將其中的纖維素粉換成葡萄糖,纖維素分解菌及其他細(xì)菌會生長繁殖得更快,故菌落數(shù)會明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)。(3)因為涂布分離法要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,故該法可根據(jù)稀釋體積計算每克樣品中的細(xì)菌數(shù),而平板劃線分離法則不能,所以本實驗宜采用涂布分離法。10.現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是每年產(chǎn)生大量的廢紙仍然是不可避免的,廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源乙醇。右圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程。請回答相關(guān)問題。(1)自然界中環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以為唯一碳源的培養(yǎng)基上篩選。(2)如上所述的篩選中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié),且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性(填“一定相同”“不一定相同”或“一定不同”),可以通過對酶蛋白濃度進(jìn)行定量測定。(3)生產(chǎn)中可以滿足環(huán)節(jié)的常見菌種是,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,環(huán)節(jié)要注意,過程要注意避免。答案:(1)富含纖維素(或落葉較多等)纖維素(2)不一定相同定量測定纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖(3)酵母菌發(fā)酵裝置密閉(或保證無氧條件等)污染雜菌解析:(1)廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維,因而使其糖化的酶應(yīng)為纖維素酶,由此得知中的產(chǎn)酶微生物應(yīng)該大多分布在富含纖維素的環(huán)境中。能分解纖維素的微生物的分離篩選需要用到以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基。(2)由于個體差異,不同菌的產(chǎn)酶量不一定相同,可以通過對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定來確定酶蛋白的濃度。(3)在工業(yè)生產(chǎn)上通常利用酵母菌將葡萄糖液發(fā)酵產(chǎn)生酒精。發(fā)酵過程中要注意保證無氧條件,避免染上雜菌而使發(fā)酵失敗。三、綜合應(yīng)用11.目前,加酶洗衣粉中的蛋白酶主要是中溫蛋白酶,最適溫度在50 左右,由于日常洗滌用水的溫度達(dá)不到該溫度,導(dǎo)致蛋白酶活性受到影響。適冷蛋白酶是從適冷魚類體內(nèi)分離純化或由深海適冷菌分泌出的酶類,最適酶活溫度在20 左右,用其作為洗衣粉添加劑可在較低的溫度下達(dá)到理想的洗滌效果。下圖為分離可分泌蛋白酶的適冷菌的操作步驟。據(jù)圖回答問題。(1)將擴(kuò)大培養(yǎng)后的深海微生物用法接種到含酪蛋白的固體培養(yǎng)基表面,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,挑出形成透明圈的菌落,即為初選出的適冷菌。(2)為進(jìn)一步檢測分離出的適冷菌分泌的適冷蛋白酶的最適酶活溫度,將該菌按上圖所示分7組進(jìn)行培養(yǎng),這7組實驗間形成了,組所對應(yīng)的溫度為最適酶活溫度。(3)由操作過程可知該適冷菌的代謝類型為。(4)將分離到的適冷菌接種到一定容積的牛肉膏蛋白胨液體培養(yǎng)基中,置于適宜條件下振蕩培養(yǎng),細(xì)菌數(shù)量將呈型曲線增長,其環(huán)境容納量主要取決于。答案:(1)涂布分離(2)(相互)對照透明圈與菌落直徑比值最大(3)異養(yǎng)需氧型(4)S營養(yǎng)物質(zhì)的量(培養(yǎng)液的體積和濃度)解析:由于培養(yǎng)后要挑取形成透明圈的菌落,因而適合用涂布分離法接種。適冷菌產(chǎn)生的蛋白酶活性越大,則分解培養(yǎng)基中的蛋白質(zhì)越多,菌落周圍出現(xiàn)的透明圈越大,因而透明圈與菌落直徑比值最大組所對應(yīng)的溫度為最適酶活溫度。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019高中生物 第1章 微生物技術(shù) 1.4 微生物的利用練習(xí) 北師大版選修1 2018 2019 高中生物 微生物 技術(shù) 利用 練習(xí) 北師大 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6107392.html