江西省中考語文試題研究 文言文閱讀10篇.doc

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文言文閱讀10篇 文言文閱讀 一、閱讀下面三則文言文短文，完成第1～4題。（12分） 阿留者，太倉周元素家僮也。性癡呆無狀，而元素終蓄之。元素或他出，使之應(yīng)門；賓客雖稔熟①者，不能舉其名。問之，則曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龍鐘而曳杖者?！焙蠖认げ挥?，則闔門②拒之。 家蓄古尊、彝、鼎、敦?cái)?shù)物，客至出陳之。留伺客退，竊叩之曰：“非銅乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水滌磨③之。 短榻缺一足，使留斷木之歧生④者為之；持斧、鋸，歷園中竟日。及其歸，出二指狀曰：“木枝皆上生，無下向者。”家人為之哄然。 （選自《古文觀止》，有刪節(jié)） 【注釋】①稔熟：熟悉。③廬：房屋。②闔門：關(guān) 門。④滌磨：又洗又磨。⑤歧生：生出的分枝。 【參考譯文】阿留，是太倉人周元素的家僮。生來癡呆無比，但元素一直收養(yǎng)著他。元素有時(shí)到別地方去，讓他照看門戶；來的賓客即使是熟悉的，他也不能說出名。問他，就說：“又矮又胖的，瘦長有胡子的，長得好看的，老態(tài)龍鐘拄拐杖的?！焙髞淼南胂攵加洸蛔?，就干脆關(guān)門拒不接待。 元素家收藏古尊、古彝、古鼎、古敦等很多古董，客人來就拿出陳列一番。阿留等客人走了，偷偷敲敲，說：“這不是銅吧？為什么這樣深黑？”跑去拿來沙石，用水又洗又磨。 矮榻缺一只腳，元素要阿留砍根樹的分枝做個(gè)榻腳；阿留拿著斧頭鋸子，在園里走了一整天。等他回來，見他伸出兩根手指比劃說：“樹枝都向上生長，沒有朝下的?！奔胰艘虼撕逄么笮?。 1. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.性/癡呆無狀 B.后度/悉不記 C.客至/出陳之 D.木枝/皆上生 1.（2分）B 【解析】B項(xiàng)句子的意思是：后來想想都記不住?！昂蟆笔且粋€(gè)表時(shí)間的狀語，所以此句的正確劃分應(yīng)在“后”之后。 2.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） （1）蓄（ ） （2）舉（ ） （3）悉（ ） 2. （3分）（1）收養(yǎng) （2）說出 （3）全，都 【課內(nèi)外鏈接】 本題原句及解釋 與教材的關(guān)聯(lián)句及解釋 后度悉不記（全，都） 悉如外人（全，都）（《桃花源記》） 3.翻譯文中畫線句子。（4分） （1）元素或他出，使之應(yīng)門。 （2）短榻缺一足，使留斷木之歧生者為之。 3.（4分）（1）元素有時(shí)到別地方去，讓他照看門戶。 （2）矮榻缺一只腳，元素要阿留砍根樹的分枝做個(gè)榻腳。 4.結(jié)合以上三則短文內(nèi)容，說說阿留是一個(gè)怎樣的人？（3分） 4. （3分）癡呆無比，卻給周元素一家?guī)砹瞬簧贅啡?。例如記不住熟悉來客的名字；偷磨古董；一整天砍不著根樹枝? 【解析】閱讀短文內(nèi)容，從第一段的“性癡呆無狀”可知其性格特征。具體體現(xiàn)在第一段的具體事件，來的客人，即使很熟悉阿留也記不住名字；第二段的說古董不是銅吧，這么黑？然后用沙石磨古董。讓他去砍樹枝，他說樹枝都朝上長不朝下，惹得周元素一家哄堂大笑。據(jù)此概括即可。 二、閱讀下面文言文，完成第1～4題。（12分） 黃魯直得洪州解頭①，赴省試，公②與喬希圣數(shù)人待榜，相傳魯直為省元③，同舍置酒。有仆自門被發(fā)大呼而入，舉三指，問之，乃公與同舍三人，魯直不與④。坐上數(shù)人皆散去，至有流涕者，魯直飲酒自若，飲酒罷，與公同看榜，不少⑤見于顏色。公嘗為其婦翁孫莘老⑥言，甚重之。后妻死，作發(fā)愿文，絕嗜欲，不御酒肉，至黔州命下⑦，亦不少動(dòng)⑧。公在歸州⑨日，見其容貌愈光澤。留⑩縣所累年，有見者無異仕官。時(shí)議者疑魯直其德性殆夙成?，非學(xué)而能之。 (選自孫升《孫公談圃》) 【注釋】①黃魯直：指黃庭堅(jiān)。洪州：今南昌。解頭：又稱“解元”，鄉(xiāng)試第一名。②公：此指孫升(作者)。③省元：省試第一名。④不與：不在其中。⑤少：通“稍”。⑥婦翁：谷指岳父。孫莘老：黃庭堅(jiān)的岳父。⑦黔州命下：黃庭堅(jiān)曾為《神宗實(shí)錄》檢討官，后有人指責(zé)《實(shí)錄》有不實(shí)之處，被貶為涪州(今重慶涪陵)別駕、黔州(今重慶彭水縣)安置。⑧不少動(dòng)：不稍改變(絕嗜欲、不御酒肉之愿)。⑨歸州：地名。⑩留：通“流”，流放。?殆：大概。夙成：長期養(yǎng)成。 【參考譯文】黃庭堅(jiān)參加洪州鄉(xiāng)試得了第一名，趕赴省城參加省試?？纪旰髮O升與喬希圣等數(shù)人等待公布錄取名單，大家都在互相轉(zhuǎn)告說黃庭堅(jiān)得了第一名，一起住在旅館的同學(xué)置辦了酒席設(shè)宴慶賀他。有童仆從外面披著頭發(fā)大叫著進(jìn)入旅館，舉起了三根指頭(有三個(gè)人中了)，大家問他是哪三人中榜了，竟是孫升與同住在旅館的其他兩個(gè)人，黃庭堅(jiān)不在其中。坐在一起喝酒沒有中榜的人紛紛散去，有些還痛哭流淚，只有黃庭堅(jiān)自飲其酒，飲罷，又與大家一同看榜，毫無沮喪的神色。孫升曾經(jīng)對黃庭堅(jiān)的岳父孫莘老說起這件事，都認(rèn)為他性格十分沉穩(wěn)。后來黃庭堅(jiān)的妻子死了，他寫了《發(fā)愿文》，戒除一切嗜好欲望，不沾酒肉，就是被貶謫到黔州，也沒有改變。孫升在歸州的時(shí)候，看見黃庭堅(jiān)容顏相貌更加光彩。被流放那么多年，有見到他的，都說他與做官時(shí)沒有什么兩樣。當(dāng)時(shí)議論的人懷疑黃庭堅(jiān)的道德品性大概是長期養(yǎng)成的，不是學(xué)學(xué)就能夠達(dá)到的。 1. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(2分) （ ） A. 黃魯直/得洪州解頭 B. 相傳/魯直為省元 C. 坐上/數(shù)人皆散去 D. 有見者/無異仕官 1.（2分）C 【解析】本句的意思是：坐在一起喝酒沒有中榜的人紛紛散去。根據(jù)句意可知，句子停頓應(yīng)在主語數(shù)人之前，故選C項(xiàng)。 2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） (1)置( ) (2)被( ) （3）舉（ ） 2.（3分）(1)置辦 (2)通“披”，披著 （3）舉起 【課內(nèi)外鏈接】 本題原句及解釋 與教材的關(guān)聯(lián)句及解釋 同舍置酒（置辦） 或置酒而招之（置辦） （《五柳先生傳》） 有仆自門被發(fā)大呼而入（通“披”，披著） 同舍生皆披綺繡（通“披”，披著）（《送東陽馬生序》（節(jié)選）） 3．翻譯文中畫線句子。（4分） (1)魯直飲酒自若，飲酒罷，與公同看榜，不少見于顏色。 3.（4分）(1)黃庭堅(jiān)自飲其酒，飲罷，又與大家一同看榜，毫無沮喪的神色。 （2）時(shí)議者疑魯直其德性殆夙成，非學(xué)而能之。 (2) 當(dāng)時(shí)議論的人懷疑黃庭堅(jiān)的道德品性大概是長期養(yǎng)成的，不是學(xué)學(xué)就能夠達(dá)到的。 4.在眾人落榜的情況下，“坐上數(shù)人”與黃庭堅(jiān)的表現(xiàn)分別是什么？請用文中語句回答。（1分） 4．（1分）至有流涕者 魯直飲酒自若 5．結(jié)合選文，請你對黃魯直這個(gè)人物作簡要評價(jià)。（2分） 5.（2分）示例：性格沉穩(wěn)。省試沒有考中而能夠做到神情自若，“不少見于顏色”；妻死后，“絕嗜欲，不御酒肉”，經(jīng)年累月；留縣累年，淡泊自如。 【解析】通讀全文可知，考生們在十年磨一劍的科舉中沒有考中，其他考生都是或散或哭，失落之情溢于言表，而唯有魯元直神情自若，直到“飲酒罷”，看榜后也“不少見于顏色”可見其性格沉穩(wěn)。在他的妻子去世后，他能“絕嗜欲，不御酒肉”，并且一直淡泊自如。一個(gè)在理解文意的基礎(chǔ)上作答即可。 三、閱讀下面文言文，完成第1～4題。（12分） 鮑子都之德義 魏鮑子都，暮行于野，見一書生，卒心痛①。子都下馬，為摩其心。有頃，書生卒。子都視其囊中，有素書一卷，金十餅。乃賣一餅，具葬書生，其余枕之頭下，置素書于腹旁。后數(shù)年，子都于道上，有乘驄馬②者逐之。既及，以子都為盜，固問兒尸所在。子都具言，于是相隨往。開墓，取兒尸歸，見金九餅在頭下，素書在腹旁，舉家感子都之德義③。由是聲名大振。 （選自《劉氏耳目記》） 注釋：①心痛：心臟疼痛。②驄（cōng）馬：毛色青白相間的馬。③德義：大仁大義。 【參考譯文】魏國的鮑子都，有一天傍晚在荒野行走，遇到一位書生，突然發(fā)作心臟疼痛。鮑子都下馬。為書生按摩心臟。不一會兒，書生就死了。鮑子都看到書生的口袋里，有一冊兵書和十個(gè)金餅。他便賣了一個(gè)金餅，用所賣的錢將書生安葬了，并將剩下的九個(gè)金餅枕到書生的頭下，兵書放到書生的肚子旁邊。幾年以后，鮑子都走在路上，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)騎一匹黑白相雜的馬的人追趕他。等到那人追上他以后，說他是強(qiáng)盜。那人還問鮑子都他兒子的尸體哪去了。鮑子都將當(dāng)時(shí)的情況說了，于是就帶領(lǐng)那個(gè)人來到書生的墓前。挖開墳?zāi)?，將書生的尸體取出來，看到九個(gè)金餅仍在書生的頭下枕著，兵書還在書生的身旁放著。書生的全家都非常感謝鮑子都的大仁大義。從此，鮑子都的名聲也響了起來。 1. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.暮/行于野 B.其余/枕之頭下 C.有乘驄馬者/逐之 D.舉家感/子都之德義 1.（2分）D 【解析】D項(xiàng)句子中“舉家”指書生的全家，作主語，“感”是感謝的意思，作謂語，根據(jù)句子主謂之間要停頓可知此句的正確劃分在“舉家”之后，故選D項(xiàng)。 2.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） （1）置（ ） （2）逐（ ） （3）感（ ） 2.（3分）（1）放置 （2）追趕 （3）感謝 【課內(nèi)外鏈接】 本題實(shí)詞及解釋 與教材關(guān)聯(lián)句子及解釋 置素書于腹旁（放置） 置人所罾魚腹中（放置）（《陳涉世家》） 有乘驄馬者逐（追趕） 故逐齊師（追趕）（《曹劌論戰(zhàn)》） 3.翻譯文中畫線句子。（4分） （1）子都視其囊中，有素書一卷，金十餅。 （2）子都具言，于是相隨往。 3.（4分）（1）鮑子都看到書生的口袋里，有一冊兵書和十個(gè)金餅。 （2）鮑子都將當(dāng)時(shí)的情況說了，于是就帶領(lǐng)那個(gè)人來到書生的墓前。 4.書生家人對鮑子都的態(tài)度變化是怎樣的？（3分） 4.（3分）起先誤解了鮑子都，后來在事實(shí)面前非常感激他。 【解析】書生家人對鮑子都的態(tài)度問題主要表現(xiàn)在文段的后半部分文字。不難發(fā)現(xiàn)，剛開始的時(shí)候，“以子都為盜，固問兒尸所在”。當(dāng)明白了真相之后，“舉家感子都之德義”。變成自己的話，由此加以概括即可。 四、閱讀下面兩則文言文，完成第1～4題。（12分） 幼孤好學(xué)，年十六，將從師，其兄難之，使治錢息三十余萬。希亮悉召取錢者，焚其券而去。業(yè)成，乃召兄子庸、諭使學(xué)，遂俱中天圣八年進(jìn)士第，里人①表其閭②曰“三俊”。 遷京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。濰州參軍王康赴官，道博平，大猾③有號“截道虎”者，毆康及其女幾死，吏不敢問。希亮移捕甚急，卒流海島；又劾吏故縱，坐④免者數(shù)人。數(shù)上章請老⑤，不允，移知鳳翔。倉粟支十二年，主者以腐敗⑥為憂，歲饑，希亮發(fā)十二萬石貸民。有司懼為擅發(fā)，希亮身任之。是秋大熟，以新易舊，官民皆便。 （節(jié)選自《宋史》有刪節(jié)） 【注釋】①里人：鄉(xiāng)里人。②古代二十五家為一閭。③猾：綽號。④坐：因，因?yàn)椤＂菡埨希焊胬线€鄉(xiāng)。⑥腐?。汗任锸艹泵?fàn)€。 【參考譯文】希亮幼時(shí)喪父，愛好學(xué)習(xí)，16歲時(shí)，準(zhǔn)備拜師求學(xué)，他的兄長故意刁難他，派他去收取三十多萬的借款利息，陳希亮把借錢人都召集來，燒掉債券后離去。學(xué)業(yè)完成后，就召見兄長的兒子陳庸、陳諭讓他們學(xué)習(xí)，后來都考中了天圣八年的進(jìn)士。鄉(xiāng)里人稱他們所在的里閭為“三俊”。 升遷京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。濰州參軍王康赴任，路經(jīng)博平，綽號“截道虎”的惡霸毆打王康和他的女兒幾乎致死，官吏不敢過問。陳希亮發(fā)文火速追捕，結(jié)果將惡霸流放海島；又彈劾官吏故意放縱，數(shù)人被免職。多次上奏請求告老退休，未獲允許，調(diào)任鳳翔知府。倉中糧食可供十二年之用，管事的官員擔(dān)心會霉腐，發(fā)生饑荒，陳希亮拿出十二萬石借給百姓。有司官員擔(dān)心害怕以擅自動(dòng)用官糧獲罪，陳希亮親自負(fù)責(zé)此事。當(dāng)年秋天大豐收，以新?lián)Q舊，官民兩便。 1. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ） A．使治錢息∕三十余萬 B．里人∕表其閭曰“三俊” C．倉粟∕支十二年 D．有司∕懼為擅發(fā) 1.（2分）A 【解析】A項(xiàng)句子的意思是：派他去收取三十多萬的借款利息?！笆埂睘橹^語，之后的為賓語，故此句應(yīng)在“使”字之后停頓。 2.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） （1）悉（ ） （2）數(shù)（ ） （3）身（ ） 2.（3分）（1）全，都 （2）多次，屢次 （3）親自 【課內(nèi)外鏈接】 本題原句及解釋 與教材的關(guān)聯(lián)句及解釋 希亮悉召取錢者（全，都） 男女衣著，悉如外人（全，都）（《桃花源記》） 數(shù)上章請老（多次，屢次） 扶蘇以數(shù)諫故（多次，屢次）（《陳涉世家》） 3.翻譯下面的句子。（4分） （1）希亮移捕甚急，卒流海島。 （2）是秋大熟，以新易舊，官民皆便。 3.（4分）（1）陳希亮發(fā)文火速追捕，結(jié)果將惡霸流放海島。 （2）當(dāng)年秋天大豐收，以新?lián)Q舊，官民兩便。 4.文章寫了哪幾件事？請用簡要概括。（3分） 4.（3分）對哥哥的刁難不忌恨，而是悉心教導(dǎo)他的孩子；嚴(yán)懲惡吏；借糧食給災(zāi)民。 【解析】概括時(shí)要先讀懂全文，然后再抓住主要內(nèi)容進(jìn)行概括。第一段講哥哥對他的刁難，以及他對侄子的勸勉。第二段寫了兩件事：對惡吏濰州參軍王康的懲戒，以及如何對待災(zāi)民的。概括時(shí)語言要簡潔，通順。 五、閱讀下面文言文，完成第1～4題。（12分） 富鄭公為樞密使，坐石守道①詩，自河北宣諭使還，道除②知鄆州，徙青州。讒者不已，人皆為公危懼。會河北大饑，流民轉(zhuǎn)徙東下者六七十萬人。公皆招納之，勸民出粟，自為區(qū)畫散處境內(nèi)，居廬、飲食、醫(yī)藥無不備。從者如歸市。有勸公非所以處疑彌謗，禍且不測。公傲然弗顧曰：“吾豈以一身易六七十萬人之命哉！”行之愈力。 明年，河北二麥大熟，始皆襁負(fù)而歸，則公所全活③也。于是雖讒公者亦莫不畏服，而疑亦因是浸④釋。嘗見與一所厚者書云：“在青州二年，偶能全活得數(shù)萬人，勝二十四考中書令遠(yuǎn)矣。” (選自蘇軾《富鄭公神道碑》，有刪減) 【注釋】①坐:犯罪。石守道:宋代散文家,字守道,兗州奉符（今山東泰安)人。②除:任命官職。③全活:保全存活。浸:逐漸。 1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ） A.自/河北宣諭使還 B.公皆/招納之 C.從者/如歸市 D.偶能全活/得數(shù)萬人 1.（2分）D 【解析】D項(xiàng)句意是：碰巧能夠救活幾萬人?？芍司錇閯?dòng)賓結(jié)構(gòu)，因此應(yīng)在動(dòng)詞“活”后面停頓。故D項(xiàng)劃分不正確。 2.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） （1)會（ ） （2）始（ ） （3）嘗（ ） 2.（3分）恰逢，正趕上 （2）才 （3）曾經(jīng) 【課內(nèi)外鏈接】 本題實(shí)詞及解釋 教材相關(guān)句子及解釋 會河北大饑（恰逢，正趕上） 會賓客大宴（恰逢，正趕上） （《口技》） 始皆襁負(fù)而歸 （才） 始知郊田之外未始無春（才）（《滿井游記》） 嘗見與一所厚者書云（曾經(jīng)） 嘗趨百里外（曾經(jīng)）（《送東陽馬生序》節(jié)選） 3.翻譯文中畫線句子。（4分） （1）有勸公非所以處疑彌謗，禍且不測。 （2）于是雖讒公者亦莫不畏服，而疑亦因是浸釋。 3.（4分）（1）有人勸他，這不是遭到疑忌的人消除誹謗的做法，禍患將難以預(yù)料。 （2）當(dāng)時(shí)即使中傷他的人也沒有不敬重佩服他的，而朝廷的疑忌也因此漸消了。 4.災(zāi)民涌入河北，富鄭公采取了哪些有力的措施來應(yīng)對？（用自己的話概括）（3分） 4 （3分）收容難民；勸說大戶出糧；親自安置難民。（一點(diǎn)1分，共3分。） 【解析】此題考查文意理解與概括。首先，在選文中找到對災(zāi)民涌入的描寫“流民轉(zhuǎn)徙東下者六七十萬人”，后面就是富鄭公采取的措施：公皆招納之，勸民出粟，自為區(qū)畫散處境內(nèi)，居廬飲食醫(yī)藥無不備。據(jù)此概括即可。 六、閱讀下面文言文，完成第1～4題。（12分） 余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。惟大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。 熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微，南出山，乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀①。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，謦欬②不得他逸；寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。 由寺北行，至盧龍山，其中阬谷③洼隆，若井灶齦腭之狀。或曰“遺老所避兵者，三十六茅庵④，七十二團(tuán)瓢，皆當(dāng)其地。” 日且暮，乃登山循城而歸。暝色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！? （選自《游小谷盤記》） 【注釋】①陂陀（pō tu）：傾斜。②謦（qǐng）欬（ki）：咳嗽。輕曰謦，重曰欬。③阬（gāng）谷：坑谷。④三十六茅庵，七十二團(tuán)瓢：茅庵，草屋；團(tuán)瓢，圓形草屋。三十六、七十二，形容其多。 【參考譯文】我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當(dāng)?shù)赜械娜藚s說沒有這地方；但見萬竹蔽天，歧路很多，曲折廣狹卻相同，順路尋求也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，急忙趕去，終不見人。 約摸走了可以煮熟五斗米的時(shí)間，到一寺院，叫歸云堂。土田寬舒，居民以種桂樹為職業(yè)。寺旁有一條小小草徑，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂樹，山沿崖傾斜，形狀像大缽仰天，空響積貯其中，咳嗽之聲也不能泄散，在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嗡嗡嗡的聲音。深潭中的積水，一直到山腳才停止。 從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺老避兵火之地，所謂三十六茅庵、七十二團(tuán)瓢該是在這里。 到了傍晚，于是登山循城而歸。這時(shí)暮色下密，月光遍布其上，低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起伏于波浪中。同行的人都說：“這是萬竹蔽天的地方呀！所謂小盤谷，大概就是了吧?！? 1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ） A.居民/以桂為業(yè) B.而/耳聽常滿 C.乃登/山循城而歸 D.此/萬竹蔽天處也 1.（2分）D 【解析】該句的意思是：于是登山沿著城池而回。因此詞句的正確劃分為：乃/登山循城而歸。 2.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） （1）蔽（ ） （2）業(yè)( ) （3）布( ) 2. （3分）（1）遮蔽，遮蓋 （2）職業(yè) （3）散布，分布 【課內(nèi)外鏈接】 題目原句及解釋 與教材的關(guān)聯(lián)句及解釋 惟大竹蔽天（遮蔽，遮蓋） 橫柯上蔽，在晝猶昏（遮蔽，遮蓋）《與朱元思書》 月光布其上（散布，分布） 日光下澈，影布石上（散布，分布） 《小石潭記》 3.翻譯文中畫線句子。（4分） （1）聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。 （2）俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。 3. （4分）（1）聽得犬吠聲，于是急忙趕去，終不見人。 （2）低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起伏于波浪中。 4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章主要寫了什么內(nèi)容？（3分） 4.（3分）文章主要寫了尋找小盤谷的經(jīng)過，描寫了小盤谷的優(yōu)美景色。 【解析】通讀全文，不難發(fā)現(xiàn)，作者一行按照時(shí)間順序，一起去探訪小盤谷。同時(shí)，根據(jù)自己的所見所感，將小盤谷的景色一一描繪下來，展現(xiàn)給了讀者。據(jù)此概括即可。 七、閱讀下面文言文，完成第1～5題。（12分） 由東南麓穴巖構(gòu)木，浮虛架水為棧道，盤曲而上。瀕河有寬平地，可二三畝，多石少土。中有禹廟，宮曰明德，制極宏麗。進(jìn)謁庭下，悚肅思德者久之。庭多青松奇木，根負(fù)土石，突走連結(jié)，枝葉疏密交蔭，皮干蒼勁偃蹇，形狀毅然，若壯夫離立，相持不相下。 宮門西南一石峰，危出半流。步石磴，登絕頂，頂有臨思閣，以風(fēng)高不可木，甓為之。倚閣門俯視，大河奔湍，三面觸激，石峰疑若搖振；北顧巨峽，丹崖翠壁，生云走霧，開闔晦明，倏忽萬變。西則連山宛宛而去。東視大山，巍然與天浮。南望洪濤漫流，石洲沙渚，高原缺岸，煙村霧樹，風(fēng)帆浪舸，渺茫出沒，太華潼關(guān)，雍豫諸山，仿佛見之。蓋天下之奇觀也。 （選自明薛瑄《游龍門記》） 【參考譯文】從東南山根起在巖石上鑿出洞眼、架起木樁，在河水上面凌空搭成一條棧道，盤旋著往山上去?？亢舆呌袎K開闊平坦的地面，夠得上兩三畝方圓，石頭多，泥土少。居中有座禹王廟，叫做明德宮，規(guī)模十分壯麗。到大殿前參拜，默念到夏禹的豐功偉績，肅然起敬了好半天。院子里有好多青松和叫不出名字的樹木，樹根排開巖石泥土，突起延伸，互相連結(jié)著，稀疏的枝條和稠密的葉子接搭著遮住陽光，樹皮樹干蒼老挺直、一股高傲勁兒，形象很堅(jiān)定的樣子，好像一些勇士各據(jù)一方，爭持著不肯讓步。 廟門的西南面有一座石峰，高高地伸出到河流中間。踏著石頭臺階，登上極頂。頂上有一座臨思閣，因?yàn)樯礁唢L(fēng)大，不能用木材建筑，用磚石砌成?？恐w門向下看，黃河急流翻滾，（向)三面沖擊振蕩，令人疑心石峰是在搖晃。北看巨大的峽谷，朱紅的山崖，蒼翠的石壁，吐出云朵，飄過煙霧，一會散開，一會聚攏，（天色)一會陰暗，一會明亮，（真是)瞬息萬變。西面是山連著山，曲曲折折延伸過去。向東看那座大山，巍峨聳立，與天相接。南望洪濤滾滾，（水中)石洲沙灘，高高的平原和彎曲的河岸，炊煙彌漫的村莊，霧氣籠罩的樹林，風(fēng)里的帆，浪中的船，渺渺茫茫，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。華山、潼關(guān)和陜西、河南的許多山，好像隱約可見。這真是天下少有的景致啊。 1. 下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.瀕河有寬平地 B.大河奔湍 C.南望/洪濤漫流 D.蓋天下之奇觀/也 1.（2分）D 【解析】D項(xiàng)句子的意思是：這真是天下少有的景致啊。故此句的正確節(jié)奏劃分應(yīng)在“蓋”字之后。 2. 解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） （1）瀕（ ） （2）謁（ ） （3）觀（ ） 2.（3分）（1）靠近 （2）參拜 （3）景致 3. 翻譯文中畫線句子。（4分） （1）開闔晦明，倏忽萬變。 （2）風(fēng)帆浪舸，渺茫出沒。 3. （4分）（1）（云霧）一會散開，一會聚攏，（天色)一會陰暗，一會明亮，（真是)瞬息萬變。 （2）風(fēng)里的帆，浪中的船，渺渺茫茫，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 4. 作者到達(dá)極頂后描寫的景致給人以怎樣的感覺？（3分） 4.（3分） 作者登頂后寫了臨思閣、奔騰的黃河、巨大的峽谷、朱紅的山崖、云海以及山腳下的美景，給人以心曠神怡的感覺。 【解析】解答此題，首先明確作者登頂后看到哪些景致，“北顧巨峽”“西則連山宛宛而去”“東視大山”“南望洪濤漫流”四句中從各個(gè)方位展示了山頂所見景致，對這些景致特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括，加之末尾一句“蓋天下之奇觀也”可知這些景物給人的感受。 八、閱讀下面的文言文，完成第1～4題。（12分） 出夷陵州，治①西北陸行二十里，瀕大江之左，所謂下牢之關(guān)也。路狹不可行，舍輿登舟②。舟行里許，聞水聲湯湯，出于兩崖之間。復(fù)舍舟登陸，循仄徑曲以上。窮山之巔，則又自上縋?；韵?。其下地漸平，有大石覆壓當(dāng)?shù)?，乃傴俯徑石腹以出③。出則豁然平曠，而石洞穹起，高六十余尺、廣可十二丈。二石柱屹立其口，分為三門，如三楹之室焉。中室如堂，右室如廚，左室如別館。其中一石，乳而下垂，扣之，其聲如鐘。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石雜以土，撞之則逢逢然鼓音。背有石如床，可坐。予與二三子浩歌其間，其聲轟然，如鐘磬助之響者④。下視深溪，水聲涔然出地底。溪之外，翠壁千尋，其下有徑，薪采者行歌，縷縷不絕焉。 （選自清劉大櫆《游三游洞記》） 【注釋】①夷陵州治：夷陵州的州府。②輿：車。③傴俯：彎腰。④鐘磬：指的是鐘磬等樂器。 【參考譯文】從夷陵州府出發(fā)，向西北方向的走陸路二十里，在江的北岸，就是下牢關(guān)了。路很窄，走不了，便舍棄車上了船。坐船走了一里左右，就聽見兩崖間有水聲傳來。于是又下船走陸路，順著狹窄小路上去。走到山頂，又從上面下去。下面土地漸漸平了，有一塊大石頭當(dāng)路擋住，就彎腰從石頭下面過去。一出去便見非常開闊平坦的一個(gè)大石洞。高六十多尺、有約十二丈寬。洞口有二根石柱，把門分為三部分，就像三開門的房子一樣。中間的室像客廳，右邊的室像廚房，左邊的室像別館。洞中間有一石鐘乳下垂，敲它會發(fā)出像鐘聲一樣清脆的聲音。左室外有一塊小石突出形狀規(guī)則，敲它聲音像磬聲。這地方還有些石頭雜著土，撞它就發(fā)出“逢逢”的鼓音。后面還有一塊石頭像床，可以坐。我與二三個(gè)一同前來的朋友在洞內(nèi)大聲放歌，聲音轟響，就像鐘磬等樂器加大了我們的音量。向下看是一條深溪，水聲潺潺,就像是從地底傳出來。深溪兩岸，是高達(dá)千尋的山壁，下面還有小路，山中樵夫的歌聲縷縷不停止。 1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） A.瀕大江/之左 B.循仄徑曲/以上 C.有大石/覆壓當(dāng)?shù)? D.予與二三子/浩歌其間 1.（2分）A 【解析】A項(xiàng)句子的意思是：靠近大江的北岸。據(jù)此可知此句的正確劃分為：瀕/大江之左。 2.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分） （1）舍（ ） （2）許（ ） （3）絕 （ ） 2.（3分）（1）舍棄 （2）左右 （3）停止 【課內(nèi)外鏈接】 本題實(shí)詞及解釋 與教材關(guān)聯(lián)句子及解釋 舍輿登舟（舍棄） 便舍船，從口入（舍棄）（《桃花源記》） 舟行里許（左右） 高可二黍許（左右）（《核舟記》） 縷縷不絕焉（停止） 猿則百叫無絕（停止）（《與朱元思書》） 3. 翻譯文中畫線句子。（4分） （1）其中一石，乳而下垂，扣之，其聲如鐘。 （2）下視深溪，水聲涔然出地底。 3.（4分）（1）洞中間有一石鐘乳下垂，敲它會發(fā)出像鐘聲一樣清脆的聲音。 （2）向下看是一條深溪，水聲潺潺，就像是從地底傳出來。 4.你覺得洞中的哪個(gè)地方最迷人？為什么？（3分） 4.（3分）示例：我認(rèn)為寫石鐘乳最迷人，例如“乳而下垂，扣之，其聲如鐘。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石雜以土，撞之則逢逢然鼓音”，主要從聲音上來寫，讓人聽罷，感覺像是天籟之音。 【解析】根據(jù)題干的要求，需要找出文中迷人的景色。文中所寫的四種景物可以任選，但必須說出恰當(dāng)?shù)睦碛?。例如可以從該處的寫法上以及帶給人的感受來切入回答。 一、閱讀下面文言文，完成第1～5題。(10分) 景清借書 景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦①，游國學(xué)。時(shí)同舍生有秘書，清求而不與。固請，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝。”生忿，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業(yè)書?！奔凑b輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒②叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳?！? （節(jié)選自《宋史》卷三一九） 【注釋】①領(lǐng)鄉(xiāng)薦：古代稱鄉(xiāng)試中舉為領(lǐng)鄉(xiāng)薦。②祭酒：國子監(jiān)的主管官員。 【參考譯文】景清灑脫注重氣節(jié)，鄉(xiāng)試中舉，到京城國子監(jiān)從師求學(xué)。當(dāng)時(shí)跟他同住的一個(gè)書生收藏有一本書，景清向他借，他不給。再一次向他請求借書，并相約明天早上就還書。第二天早上，那個(gè)書生向他要書。景清說：“我不知道什么書，也沒有從你那里借書?！蹦莻€(gè)書生很生氣，向國子監(jiān)的主管官員訴訟。景清就拿著所借的書，去公堂，說：“這是我燈下辛苦所作之書?！闭f完就將書整篇背了出來。官員問那個(gè)書生，他卻一個(gè)字都背不出來。于是官員將那個(gè)書生訓(xùn)斥了出來。景清跟著出來，把書還給了那個(gè)書生，說道：“我因?yàn)槟氵^于珍愛這本書，所以特意用這個(gè)方法與你開個(gè)玩笑罷了?！? 1．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） 時(shí)同舍生有秘書 A. 時(shí)／同舍生有秘書 B. 時(shí)同舍／生有秘書 C. 時(shí)同舍生／有秘書 D. 時(shí)同舍生有／秘書 1.(2分)A 【解析】例句中的“時(shí)”是時(shí)間狀語，“同舍生”應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立語義，不能斷開，“同舍生有秘書”是一個(gè)完整的句子，故正確的停頓應(yīng)在“時(shí)”后。 2. 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分） （1）假（ ） （2）叱（ ） 2.(2分) (1) 借 (2) 訓(xùn)斥；斥責(zé) 【課內(nèi)鏈接】 原句及解釋 與教材的關(guān)聯(lián)句及解釋 亦未假書于汝（借） 每假借于藏書之家（借）（《送東陽馬生序（節(jié)選）》） 祭酒叱生退（訓(xùn)斥；斥責(zé)） 或遇其叱咄（訓(xùn)斥；斥責(zé)）（《送東陽馬生序（節(jié)選）》） 3．翻譯文中畫線句子。（2分） 吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。 3．(2分)我因?yàn)槟氵^于珍愛這本書，所以特意用這個(gè)辦法與你開個(gè)玩笑罷了。 4．“祭酒問生，生不能誦一詞”，用自己的話談?wù)劇吧睂τ跁恼莆粘潭?。?分） 4.(2分) 不熟悉，只珍藏卻很少閱讀甚至不閱讀。 【解析】從該生在官員的詢問之下，竟然連一個(gè)字都背不出，可見平日里沒有認(rèn)真閱讀書本，雖然擁有這本書，卻對書的內(nèi)容本身并不熟悉。 5．這則充滿戲劇性的故事耐人尋味，請你從書生和景清的角度出發(fā)，談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些讀書方面的啟示。(2分） 5. (2分)示例：書生很愛書，但又沒有好好去讀，去利用，反而將書當(dāng)成顯擺的“門面”，這不是真正愛書。而景清則即借即讀，而且用開玩笑的方式提醒書生要認(rèn)真讀書，這是值得肯定的。 十、閱讀下面文言文，完成第1～5題。(10分) 人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成;久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽，以求其是非之所在。庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰:“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎? 【參考譯文】人們求學(xué)（或做學(xué)問），不能每天進(jìn)步，就是每天后退。一個(gè)人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識淺薄難以成功；長久住在一個(gè)地方，就會不知不覺地沾染上某種習(xí)氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒有（雇用）車馬的盤費(fèi)，還應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，與古人探究，來探求學(xué)習(xí)里邊哪是對的哪是不對的，這樣差不多能得到十分之五六（的收獲）。如果既不出門（拜師友），又不讀書，那就是不學(xué)無術(shù)的人，即使（你有）像子羔、原憲那樣的賢能，也終究不能幫助社會?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講究忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了。”像孔子這樣的圣賢，還需要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？ 1．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（2分） （ ） 以求其是非之所在 A．以求∕其是非之所在 B．以求其∕是非之所在 C．以求其是非之∕所在 D．以求其是非∕之所在 1.（2分）B 【解析】要正確劃分朗讀節(jié)奏，首先要弄懂句子的意思及其結(jié)構(gòu)，再根據(jù)具體情況進(jìn)行分析。這句話的意思是：來探求學(xué)習(xí)里邊哪是對的哪是不對的。故B項(xiàng)節(jié)奏劃分正確。 2.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分） ①求（ ） ②若（ ） 2. （2分）①探求 ② 如果 原句及解釋 與教材的關(guān)聯(lián)句及解釋 以求其是非之所在（探求） 予嘗求古仁人之心（探求）（《岳陽樓記》） 若既不出戶（如果） 若有作奸犯科及為忠善者（如果）（《出師表》） 【課內(nèi)鏈接】 3．翻譯文中畫線句子。（2分） 人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。 3.（2分）人們求學(xué)（或做學(xué)問），不能每天進(jìn)步，就是每天后退。 4. 仔細(xì)閱讀選文，用自己的話說說文中談到應(yīng)從哪三個(gè)方面做學(xué)問？（2分） 4.（2分）①仔細(xì)并且刻苦鉆研書中的含義和其講述的道理；②要與旁人交流；③要出門學(xué)習(xí)并且體驗(yàn)，開闊視野。 【解析】認(rèn)真閱讀選段，從“獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成”可知一個(gè)人學(xué)習(xí)是不可取的，在做學(xué)問的時(shí)候要與旁人多多交流；從“猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽，以求其是非之所在。庶幾可得十之五六”可知做學(xué)問要仔細(xì)探究、刻苦鉆研；從“若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下”可知只有將學(xué)習(xí)與體驗(yàn)結(jié)合起來才會真正有所收獲。最后，歸納作答即可。 5.這段選文談的是為學(xué)之道，對于我們今后的讀書學(xué)習(xí)有怎樣的啟示？（2分） 5.（2分）要勤勉好學(xué)；做學(xué)問要與人研討交流（有能在一起研討交流的志同道合者）。 【解析】文中的在窮僻之地應(yīng)當(dāng)“博學(xué)審問”，說明要勤奮學(xué)習(xí)。文中的“獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成”說明做學(xué)問必須與人交流。作答此題，言之有理即可。