數(shù)學第七章 數(shù)列與數(shù)學歸納法 第5節(jié) 直接證明與間接證明(供選用) 理

收藏

編號:57770136    類型:共享資源    大小:2.88MB    格式:PPT    上傳時間:2022-02-24
5
積分
關 鍵 詞:
數(shù)學第七章 數(shù)列與數(shù)學歸納法 第5節(jié) 直接證明與間接證明供選用 數(shù)學 第七 數(shù)列 歸納法 直接 證明 間接 選用
資源描述:
第第5節(jié)直接證明與間接證明節(jié)直接證明與間接證明(供選用供選用)最新考綱1.了解直接證明的兩種基本方法分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程和特點;2.了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程和特點.1.直接證明知知 識識 梳梳 理理充分內容綜合法分析法定義利用已知條件和某些數(shù)學定義、公理、定理等,經過一系列的推理論證,最后推導出所要證明的結論成立從要證明的結論出發(fā),逐步尋求使它成立的_條件,直到最后把要證明的結論歸結為判定一個明顯成立的條件(已知條件、定理、定義、公理等)為止實質由因導果執(zhí)果索因2.間接證明間接證明是不同于直接證明的又一類證明方法,反證法是一種常用的間接證明方法.(1)反證法的定義:假設原命題_(即在原命題的條件下,結論不成立),經過正確的推理,最后得出矛盾,因此說明假設錯誤,從而證明_的證明方法.(2)用反證法證明的一般步驟:反設假設命題的結論不成立;歸謬根據假設進行推理,直到推出矛盾為止;結論斷言假設不成立,從而肯定原命題的結論成立.不成立原命題成立常用結論與微點提醒分析法與綜合法相輔相成,對較復雜的問題,常常先從結論進行分析,尋求結論與條件、基礎知識之間的關系,找到解決問題的思路,再運用綜合法證明,或者在證明時將兩種方法交叉使用.診 斷 自 測1.思考辨析(在括號內打“”或“”)(1)分析法是從要證明的結論出發(fā),逐步尋找使結論成立的充要條件.()(2)用反證法證明結論“ab”時,應假設“ab”.()(3)反證法是指將結論和條件同時否定,推出矛盾.()(4)在解決問題時,常用分析法尋找解題的思路與方法,再用綜合法展現(xiàn)解決問題的過程.()解析(1)分析法是從要證明的結論出發(fā),逐步尋找使結論成立的充分條件.(2)應假設“ab”.(3)反證法只否定結論.答案(1)(2)(3)(4)解析a2b21a2b20(a21)(b21)0.答案D3.若a,b,c為實數(shù),且ab0,則下列命題正確的是()A.ac2abb2解析a2aba(ab),ab0,ab0,a2ab.又abb2b(ab)0,abb2,由得a2abb2.答案B4.用反證法證明命題:“設a,b為實數(shù),則方程x3axb0至少有一個實根”時,要做的假設是()A.方程x3axb0沒有實根B.方程x3axb0至多有一個實根C.方程x3axb0至多有兩個實根D.方程x3axb0恰好有兩個實根解析因為“方程x3axb0至少有一個實根”等價于“方程x3axb0的實根的個數(shù)大于或等于1”,所以要做的假設是“方程x3axb0沒有實根”.答案A5.在ABC中,三個內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且A,B,C成等差數(shù)列,a,b,c成等比數(shù)列,則ABC的形狀為_.a2c22ac0,即(ac)20,ac,6.(2017紹興檢測)完成反證法證題的全過程.設a1,a2,a7是1,2,7的一個排列,求證:乘積p(a11)(a22)(a77)為偶數(shù).證明:假設p為奇數(shù),則a11,a22,a77均為奇數(shù).因奇數(shù)個奇數(shù)之和為奇數(shù),故有奇數(shù)_0.但0奇數(shù),這一矛盾說明p為偶數(shù).解析a11,a22,a77均為奇數(shù),(a11)(a22)(a77)也為奇數(shù),即(a1a2a7)(127)為奇數(shù).又a1,a2,a7是1,2,7的一個排列,a1a2a7127,故上式為0,奇數(shù)(a11)(a22)(a77)(a1a2a7)(127)0.答案(a11)(a22)(a77)(a1a2a7)(127)考點一綜合法的應用【例1】 已知a,b,c0,abc1.求證:規(guī)律方法用綜合法證題是從已知條件出發(fā),逐步推向結論,綜合法的適用范圍:(1)定義明確的問題,如證明函數(shù)的單調性、奇偶性、求證無條件的等式或不等式;(2)已知條件明確,并且容易通過分析和應用條件逐步逼近結論的題型.在使用綜合法證明時,易出現(xiàn)的錯誤是因果關系不明確,邏輯表達混亂.【訓練1】 設a,b,c均為正數(shù),且abc1,證明:證明(1)由a2b22ab,b2c22bc,c2a22ac得a2b2c2abbcca.由題設知(abc)21,即a2b2c22ab2bc2ca1.考點二分析法的應用規(guī)律方法(1)逆向思考是用分析法證題的主要思想,通過反推,逐步尋找使結論成立的充分條件.正確把握轉化方向是使問題順利獲解的關鍵.(2)證明較復雜的問題時,可以采用兩頭湊的辦法,即通過分析法找出某個與結論等價(或充分)的中間結論,然后通過綜合法證明這個中間結論,從而使原命題得證.只需證c(bc)a(ab)(ab)(bc),需證c2a2acb2,又ABC三內角A,B,C成等差數(shù)列,故B60,由余弦定理,得b2c2a22accos 60,即b2c2a2ac,故c2a2acb2成立.于是原等式成立.考點三反證法的應用規(guī)律方法(1)當一個命題的結論是以“至多”、“至少”、“唯一”或以否定形式出現(xiàn)時,可用反證法來證,反證法關鍵是在正確的推理下得出矛盾,矛盾可以是與已知條件矛盾,與假設矛盾,與定義、公理、定理矛盾,與事實矛盾等.(2)用反證法證明不等式要把握三點:必須否定結論;必須從否定結論進行推理;推導出的矛盾必須是明顯的.【訓練3】 (2017鄭州一中月考)已知a1a2a3a4100,求證:a1,a2,a3,a4中至少有一個數(shù)大于25.證明假設a1,a2,a3,a4均不大于25,即a125,a225,a325,a425,則a1a2a3a425252525100,這與已知a1a2a3a4100矛盾,故假設錯誤.所以a1,a2,a3,a4中至少有一個數(shù)大于25.
展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
提示  裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:數(shù)學第七章 數(shù)列與數(shù)學歸納法 第5節(jié) 直接證明與間接證明(供選用) 理
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/article/57770136.html

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!