八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第三課 家門之外 第1框 穿行在公共場(chǎng)所 不一樣的生活空間教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版.doc

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第三課 家門之外 第1框 穿行在公共場(chǎng)所 不一樣的生活空間教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第三課 家門之外 第1框 穿行在公共場(chǎng)所 不一樣的生活空間教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《家門之外》 教學(xué)分析 教材分析 近年來(lái)，由于文化傳播的多元性和社會(huì)生活的多樣性，青少年的思想狀況呈現(xiàn)出多元化和復(fù)雜化的態(tài)勢(shì)。一些青少年存在法律意識(shí)淡薄、公德意識(shí)淡化、自私傾向突出等問(wèn)題，缺乏公共生活的技能和素養(yǎng)。因此，要引導(dǎo)青少年了解有關(guān)公共生活的知識(shí)，知道如何有效避免公共生活中的“尷尬”和“不適應(yīng)”，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)，做一名遵紀(jì)守法、熱心公益的好公民。本課以我們不能總是“蝸居”在家中，還必須有公共生活導(dǎo)入主題。具體介紹了什么是公共場(chǎng)所，公共場(chǎng)所的種類、公共場(chǎng)所的重要性等內(nèi)容，提出了公共空間與私人空間的區(qū)別，或者說(shuō)公共空間的特點(diǎn)。讓學(xué)生了解公共規(guī)則的作用、內(nèi)容等，要求遵守相關(guān)要求，最后號(hào)召每一個(gè)人都應(yīng)該積極參與公益活動(dòng)，做好志愿服務(wù)。 教學(xué)目標(biāo) 了解什么是公共生活，什么是公共場(chǎng)所，什么是公共場(chǎng)所或公共空間的特點(diǎn)，什么是公共規(guī)則，了解如何參與公益活動(dòng)和志愿活動(dòng)。通過(guò)了解這些內(nèi)容，做到警示自我，保護(hù)自我，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、道德意識(shí)和法律觀念，做懂得公共生活、遵紀(jì)守法、熱心公益、有公共精神的好公民。 教學(xué)重點(diǎn) 知道什么是公共規(guī)則，懂得公共生活、遵紀(jì)守法、熱心公益、有公共精神的好公民。 教學(xué)難點(diǎn) 理解公共空間的特點(diǎn)，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、道德意識(shí)和法律觀念。 教學(xué)方法 采用設(shè)問(wèn)法、事例說(shuō)明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等 教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 補(bǔ)充材料 1、自制課件。2、教師教學(xué)用書(shū)中的教學(xué)資料。 教學(xué)流程 第 1 課時(shí) 穿行在公共場(chǎng)所 不一樣的生活空間 教學(xué)分析 教材分析 這兩個(gè)框題具體介紹了什么是公共場(chǎng)所，公共場(chǎng)所的種類、公共場(chǎng)所的重要性等內(nèi)容，提出了公共空間與私人空間的區(qū)別，或者說(shuō)公共空間的特點(diǎn)。讓學(xué)生了解公共規(guī)則的作用、內(nèi)容等，要求遵守相關(guān)要求 教學(xué)目標(biāo) 1.了解公共場(chǎng)所的含義，掌握參與公共生活的重要性。 2.了解公共場(chǎng)所的特點(diǎn)，遵守公共規(guī)則，做文明市民。 教學(xué)重點(diǎn) 了解公共場(chǎng)所的特點(diǎn)，遵守公共規(guī)則，做文明市民。 教學(xué)難點(diǎn) 了解公共場(chǎng)所的特點(diǎn)，遵守公共規(guī)則，做文明市民。 教學(xué)方法 采用設(shè)問(wèn)法、事例說(shuō)明法、講授法、歸納法、啟發(fā)式教學(xué)等 教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 補(bǔ)充材料 1、自制課件。2、有關(guān)美好家庭的圖片。3、繪畫(huà)用具，如油畫(huà)棒、紙張等。4、教師教學(xué)用書(shū)中的教學(xué)資料。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 導(dǎo)入 圖片導(dǎo)入 講解新知 公共場(chǎng)所： 第一環(huán)節(jié)：什么是公共場(chǎng)所 并非家庭之外的所有空間都屬于公共場(chǎng)所。 了解下列公共場(chǎng)所： 賓館 咖啡館 美容店 理發(fā)店 電影院 游泳館 書(shū)店 候診室 ※公共場(chǎng)所的含義： 是指人們進(jìn)行社會(huì)生活必不可少的各種場(chǎng)所，是公眾進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、文化、社交、娛樂(lè)、體育、參觀、醫(yī)療、衛(wèi)生、休息、旅游等活動(dòng)和滿足部分生活需求所使用的一切公用建筑物、場(chǎng)所及其設(shè)施的總稱。 第二環(huán)節(jié)：通過(guò)“相關(guān)鏈接”，了解公共場(chǎng)所類型。 思考： 你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？教學(xué)樓走廊、居民樓電梯、飯館、出租車、網(wǎng)絡(luò)、森林屬于公共場(chǎng)所嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 第三環(huán)節(jié)：公共生活是健康成長(zhǎng)的必要條件 ※參與公共生活的重要性： 我們既要在家庭這樣的私人空間過(guò)私人生活，也要到公共空間過(guò)公共生活。參與公共生活是我們健康成長(zhǎng)的必要條件。離開(kāi)公共生活，生存都是問(wèn)題，更談不上發(fā)展。 思考： 有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，不出門就能解決所有問(wèn)題，所以他就天天“宅”在家里，不愿出門參加公共生活。長(zhǎng)此下去，會(huì)不會(huì)“宅”出毛??？ 理由： 無(wú)論從心理學(xué)角度還是社會(huì)學(xué)角度來(lái)看，長(zhǎng)期與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)會(huì)對(duì)性格或行為模式產(chǎn)生影響，使人難以進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，可能會(huì)導(dǎo)致過(guò)分自卑或者自傲，還有可能出現(xiàn)社交障礙。如果過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，“宅男宅女”容易缺乏明確的生活目標(biāo)，性格會(huì)越來(lái)越內(nèi)向，不擅長(zhǎng)交流，逃避現(xiàn)實(shí)，甚至在現(xiàn)實(shí)中和網(wǎng)絡(luò)中形成強(qiáng)烈的性格反差，最終形成自閉、偏激的性格和消極、退縮的生活態(tài)度。因此，“宅男宅女”更容易患抑郁癥、焦慮癥、進(jìn)食障礙、失眠癥等。 了解公共空間的特點(diǎn)。 第一環(huán)節(jié)：公共場(chǎng)合具有公共性、開(kāi)放性、透明性。 既然公共空間如此重要，那么，它有哪些獨(dú)特之處呢？ 根據(jù)公共場(chǎng)所的含義，再結(jié)合我們平時(shí)參與的公共生活，正確了解公共空間的特點(diǎn)。 公共空間具有公共性、開(kāi)放性和透明性。具有平等法律地位的公民，都可以平等地進(jìn)入公共空間。 你了解私人空間的含義嗎？ 私人空間是個(gè)人和家庭成員活動(dòng)的領(lǐng)域，未經(jīng)許可他人不得進(jìn)入，具有封閉性、隱秘性、私人性。 公共空間超越了私人空間的限制，具有不同的特點(diǎn)。 第二環(huán)節(jié)：“相關(guān)鏈接”及活動(dòng)。 通過(guò)案例分析，了解公共場(chǎng)所的要求。 思考： 你是否贊同杭州市圖書(shū)館的做法？乞丐和拾荒者有沒(méi)有權(quán)利進(jìn)入圖書(shū)館？他們的進(jìn)入是否侵犯了他人的權(quán)利？教材P29： 公共空間是開(kāi)放的，大家都可以進(jìn)入。 在公共空間里，一個(gè)人的行為必定與他人有著直接或間接的關(guān)系，對(duì)他人或者社會(huì)產(chǎn)生更為直接的影響。公共空間里的行為要求與私人空間里的行為要求有很大不同。 第三環(huán)節(jié)：公共場(chǎng)所的行為要求。 了解了公共空間和私人空間的不同，結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)生活中的行為，思考哪些是合理的，哪些是不合理的，正確的做法是什么。 公共設(shè)施， 第一環(huán)節(jié)：公共設(shè)施的含義 為了使公共生活能夠正常進(jìn)行，公共場(chǎng)所必須有相應(yīng)的“軟硬件條件”?！坝布敝饕腹苍O(shè)施，而“軟件”主要指公共秩序、公共規(guī)則。走進(jìn)公共生活，看看我們周圍有哪些公共設(shè)施？ 第二環(huán)節(jié)：“相關(guān)鏈接”及問(wèn)題。 本環(huán)節(jié)介紹了公共設(shè)施衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的 《中華人民共和國(guó)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定，公共場(chǎng)所的下列項(xiàng)目應(yīng)符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求： （一）空氣、微小氣候（濕度、溫度、風(fēng)速）； （二）水質(zhì)； （三）采光、照明； （四）噪音； （五）顧客用具和衛(wèi)生設(shè)施。 思考：為什么公共場(chǎng)所的相關(guān)項(xiàng)目要符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求呢？ （1）公共設(shè)施包括公共行政設(shè)施、公共信息設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施、公共體育設(shè)施、公共文化設(shè)施、公共交通設(shè)施、公共教育設(shè)施、公共綠化設(shè)施等。 （2）公共設(shè)施為人們公共生活中的交往、溝通和互動(dòng)提供了基本條件和空間平臺(tái)。 第三環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)宣傳提示語(yǔ)。 你了解這些宣傳標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)志嗎？你做到了哪些？ 第四環(huán)節(jié)： “相關(guān)鏈接”及調(diào)研活動(dòng)。 愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。只有這樣，才能使公共設(shè)施發(fā)揮最大功能，為進(jìn)入公共場(chǎng)所的公民提供方便、持續(xù)的服務(wù)。 公共規(guī)則 第一環(huán)節(jié)：公共規(guī)則的重要性。 公共場(chǎng)所與私人空間的不同之處還在于它有公共規(guī)則。保障公共空間、保護(hù)公共設(shè)施、保證公共生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，都需要相應(yīng)的公共規(guī)則。 1.從《中華人民共和國(guó)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》所列七類公共場(chǎng)所中各取一個(gè)公共場(chǎng)所，說(shuō)說(shuō)每個(gè)公共場(chǎng)所需要遵守哪些公共規(guī)則。 2.設(shè)想一下，如果沒(méi)有這些公共規(guī)則，或者人們都不遵守這些公共規(guī)則，會(huì)有什么后果？ 公共規(guī)則要想發(fā)揮作用，依賴于人們對(duì)規(guī)則的認(rèn)可與遵守。只有把它落實(shí)到人們的行動(dòng)中，良好的公共秩序才能形成。 第二環(huán)節(jié)：遵守公共規(guī)則。 進(jìn)一步說(shuō)明規(guī)則的重要性體現(xiàn)在遵守上，遵守公共規(guī)則更多地靠自覺(jué)。 思考1.上述漫畫(huà)中的人物對(duì)公共規(guī)則的遵守具體體現(xiàn)在哪些方面？ 2.公交車上“老、弱、病、殘、孕專座”如果空著，一般人到底能不能坐？說(shuō)說(shuō)你的看法。 有些公共規(guī)則具有強(qiáng)制性，但更多的公共規(guī)則要靠個(gè)人的自覺(jué)遵守。在沒(méi)有外在約束或外在約束很小的情況下，能否自覺(jué)遵守規(guī)則，體現(xiàn)出一個(gè)人文明素質(zhì)的高低。 第三環(huán)節(jié)：“相關(guān)鏈接”。 介紹違反公共規(guī)則涉及的法律問(wèn)題，并列舉破壞公共規(guī)則的不文明行為，提醒學(xué)生不要因?yàn)椤皬谋姟薄半S大流”而犯低級(jí)錯(cuò)誤。 學(xué)以致用 文明參與公共生活 隨堂訓(xùn)練 1.位于湖南省宜章縣赤石鄉(xiāng)漁溪村和平光村之間的河流階地及河漫灘上的汝城至郴州高速公路上的特大橋（郴州赤石大橋），將打通郴州東西方向的高速交通瓶頸，對(duì)郴州的發(fā)展特別是汝城、桂東兩個(gè)縣發(fā)展旅游、脫貧攻堅(jiān)意義重大。郴州赤石大橋?qū)儆冢ā?。? A．公共設(shè)施 B．公共場(chǎng)所 C．公共服務(wù) D．重點(diǎn)工程 2.下列不屬于遵守公共生活規(guī)則的行為是（　B　） A．排隊(duì)乘坐公交車 B．為了不繞道而穿越草坪 C．文明上車 D．參加音樂(lè)會(huì)時(shí)不要大聲喧嘩 課堂小結(jié)