2019春北師大版數(shù)學三下《隊列表演（一）》word教案1.doc

《2019春北師大版數(shù)學三下《隊列表演（一）》word教案1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春北師大版數(shù)學三下《隊列表演（一）》word教案1.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019春北師大版數(shù)學三下《隊列表演（一）》word教案1 第 周共 課時 主備人： 授課時間： xx 年 3月 日 課題 三、乘法——第2課時：隊列表演（一） 內(nèi)容 32-33 課型 新授 教學 目標 1、結(jié)合“隊列表演（一）”的問題情境，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的乘法，理解算理。 2、經(jīng)歷算法與交流算法多樣化的過程，體驗算法的多樣性。 3、正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，并選擇合理簡潔運算途徑。 重點 兩位數(shù)乘探索兩位數(shù)（不進位）的乘法。 難點 兩位數(shù)乘探索兩位數(shù)（不進位）的乘法。 教學 準備 教師 課件 學生 教材 環(huán)節(jié) 時間 教學內(nèi)容 師生活動 復案 5 15 15 5 一、情境引入— 二、探究新知 個人學習 一、 情景引入 學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人（如圖所示）能提出什么數(shù)學問題？ 二、 教學新課 1、 獨立感知問題情境，搞清楚要解決的是什么問題，要列什么樣的算式解決它，再獨立列出這個算式。 2、引導學生利用點圖算出1412的結(jié)果。 （1）、學生獨立思考，并把自己的想法寫在本上。 （2）、展示學生的想法： 方法一： 把12拆成6乘2的形式進行口算，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的連乘計算。 方法二： 把12拆成10和2，再進行口算。 方法三：把14、12都拆成整十數(shù)和一位數(shù)，進行口算。 3、出示P32表格，引導學生理解。 （1）這個表格你能看懂嗎？說一說。 （2）小組討論交流：表格中的數(shù)據(jù)是怎么得到的？ （3）能看出表格中的數(shù)與點子圖及算式之間的聯(lián)系嗎？在學生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導。 4、完成算一算： （1）用自己喜歡的方法進行計算。 （2）指名匯報學生的想法。 三、鞏固應用 1、完成練一練第2題。 2、完成練一練第3題：選擇自己喜歡的算法計算，在小組內(nèi)交流、反饋計算的結(jié)果。 3、完成練一練第1、4題：鼓勵學生獨立地解決問題，提倡算法多樣化。 四、課后作業(yè) 預設(shè) 拆分法 把12拆成6乘2轉(zhuǎn)化乘法計算 12拆成10和2，轉(zhuǎn)化加法再進行口算 把14、12都拆成整十數(shù)和一位數(shù)，轉(zhuǎn)化成加法再進行口算。 板書 設(shè)計 隊列表演（一）不進位乘法橫式筆算 一共有12行，每行有14人，有多少人參加列隊表演？ 方法一： 把12拆成6乘2 方法二： 把12拆成10和2， 方法三：把14、12都拆成整十數(shù)和一位數(shù)， 拆分法 表格法 課后 反思 附送： 2019春北師大版數(shù)學三下《隊列表演（二）》word教案1 第 周共 課時 主備人： 授課時間： xx 年 3月 日 課題 三、乘法——第3課時：隊列表演（二） 內(nèi)容 34-35 課型 新授 教學 目標 1、 結(jié)合“隊列表演（二）”的情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法，并能正確的進行計算。 2、能結(jié)合點子圖說明乘法豎式中的每一步的意思，理解算理。 重點 將計算步驟與點子圖相對應，直觀理解豎式筆算的算理。 難點 每一次數(shù)字運算的結(jié)果都應該寫在它合適的位置。 教學 準備 教師 課件 學生 教材 環(huán)節(jié) 時間 教學內(nèi)容 師生活動 復案 5 15 15 5 一、情境引入 二、探究新知 個人學習 一、情景引入 出示1412，能用豎式計算嗎？ 二、教學新課 1、學生獨立嘗試用豎式計算，邊寫邊想：這么寫的道理。 2、指名板演，并說說這么寫的道理。 （1）把12分成10+2，用個位的2成14，就是已經(jīng)學過的一位數(shù)乘兩位數(shù)。十位數(shù)字1（也就是1個10 ）乘14，所得的積是14個10，因此“4”寫在十位上。 （2）還可以簡單寫成 3、完成算一算 學生獨立完成，集體展示，互相評價。 三、鞏固應用 1、完成練一練第1題。2、完成練一練第3題：看圖，說說看懂了什么？獨立完成。集體訂正。 3、完成練一練第2題 四、課后作業(yè) 完成練一練第4、5題。 預設(shè) 12分成10+2，分別成14 板書 設(shè)計 三、乘法——第3課時：隊列表演（二） 課后 反思