2020高考?xì)v史培優(yōu)人教版練習(xí)題第12講甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭+版含解析

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1、II ■■課后達(dá)標(biāo)檢測■■■ （建議用時(shí)：45分鐘） 一、選擇題 1. （2019皖南八校高三聯(lián)考）甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本與西方國家進(jìn)行了多次交涉，承諾保 證它們在中國的利益，甚至向英國保證不在上海地區(qū)用兵。這反映出日本 （ ） A.希望西方國家配合作戰(zhàn) B.充分利用了列強(qiáng)間矛盾 C.大肆出賣中國國家利益 D.企圖從外交上孤立中國 解析：選D。從材料中日本對(duì)西方國家的承諾可知，此舉會(huì)使日本獲得西方國家的支持， 避免西方國家干涉日本侵華，會(huì)使中國失去國際支援，故 D項(xiàng)正確。 2. （2019貴陽普通高中高三期末）甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，李鴻章叮囑丁汝昌“海軍大隊(duì)， 必不遠(yuǎn)出，有警則

2、兵船應(yīng)全出口迎剿”；清廷也特諭丁汝昌應(yīng)在威海、旅順等處“來往梭巡， 嚴(yán)行扼守，不得遠(yuǎn)離”。這反映了 （ ） A.李鴻章具備一定近代海權(quán)思想 B.晚清政府的海軍戰(zhàn)略思想落后 C. 丁汝昌固守“海岸守口主義” D.中日雙方的海軍實(shí)力對(duì)比懸殊 解析：選B。材料反映的是清政府 “避戰(zhàn)自?！钡乃枷?，這反映了晚清政府的海軍戰(zhàn)略思 想落后，故B項(xiàng)正確。 3. （2019山西省45校聯(lián)考）“戰(zhàn)爭重組了新的東亞國際關(guān)系……大清國原始制度被震撼， 大中華漢民族為中心的一代有識(shí)者， 毅然投身角逐亂世的政治舞臺(tái)。 ”上述材料中的“戰(zhàn)爭” 指（） A .鴉片戰(zhàn)爭 B.太平天國運(yùn)動(dòng) C.甲午中日戰(zhàn)爭

3、D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 解析：選C。根據(jù)材料“戰(zhàn)爭重組了新的東亞國際關(guān)系 ……大清國原始制度被震撼， 大中 華漢民族為中心的一代有識(shí)者，毅然投身角逐亂世的政治舞臺(tái) ”可以判斷此戰(zhàn)爭為甲午中日 戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭改變了亞洲傳統(tǒng)的國際關(guān)系，日本地位上升，中國地位急劇下降，故 C 項(xiàng)正確。 4. （2019保定高三摸底）1896年，朝鮮正式照會(huì)清政府，從此正式成立朝鮮帝國，結(jié)束以 前的朝貢藩屬關(guān)系。這能反映出 （ ） A.清政府主動(dòng)放棄對(duì)朝鮮的控制 B.日本侵略計(jì)劃的失敗 C.朝鮮開始成為一個(gè)主權(quán)國家 D.中國實(shí)力在一定程度上的削弱 解析：選D。清政府在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)

4、條約》 ，被迫放棄對(duì)朝鮮的控制，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；日本實(shí)際上控制了朝鮮，其侵略計(jì)劃得逞，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤；朝鮮結(jié)束與清政府的朝 貢藩屬關(guān)系，但處在日本控制下，并不是一個(gè)主權(quán)國家，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲午戰(zhàn)爭后中國在日 本的武力威脅下被迫放棄對(duì)朝鮮的控制， 體現(xiàn)出中國實(shí)力在一定程度上的削弱， 故D項(xiàng)正確。 5. （2019湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考）魯迅先生曾說：“可惜中國太難改變了……不是很大 的鞭子打在背上，中國自己是不肯動(dòng)彈的?！币韵隆氨拮印迸c“動(dòng)彈”的對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的 是（） A .鴉片戰(zhàn)爭一一洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 一一太平天國運(yùn)動(dòng) C.甲午中日戰(zhàn)爭 一一戊戌變法 D .八國聯(lián)軍

5、侵華戰(zhàn)爭 一一新文化運(yùn)動(dòng) 解析：選Co鴉片戰(zhàn)爭后中國人民的 “動(dòng)彈”是太平天國運(yùn)動(dòng)，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；第二次鴉 片戰(zhàn)爭后中國人民的 “動(dòng)彈”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤；甲午之戰(zhàn)后中國人民的 “動(dòng)彈”是 維新變法，故C項(xiàng)正確；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后中國人民的 “動(dòng)彈”是辛亥革命，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6. （2019安徽六校教育研究會(huì)高三聯(lián)考 ）清政府下令不許地方紳士自行救災(zāi)，救濟(jì)災(zāi)荒均 以國家為主導(dǎo)，以免引發(fā)社會(huì)治安問題。到了光緒初年，來自江浙等東南沿海的地方紳士， 開始跨越江南，進(jìn)入華北地區(qū)去救災(zāi)。這說明 （ ） A.民間救災(zāi)開始居主導(dǎo)地位 B.晚清中央權(quán)威趨于衰弱 C.政府的救災(zāi)政策發(fā)生變

6、化 D.民族資本主義初步發(fā)展 解析：選Bo據(jù)材料“到了光緒初年，來自江浙等東南沿海的地方紳士，開始跨越江南， 進(jìn)入華北地區(qū)去救災(zāi)”可知，到光緒初年，民間參與了救災(zāi)，突破了 “不許地方紳士自行救 災(zāi)，救濟(jì)災(zāi)荒均以國家為主導(dǎo) ”的限制，說明晚清中央權(quán)威趨于衰弱，故 B項(xiàng)正確。 7. （2019北京朝陽區(qū)期中）陳旭麓說：“近代經(jīng)濟(jì)改組的過程，來自西方的輪船火車奪走 了船夫、纖夫、腳夫、水手、店員的飯碗。據(jù)估計(jì)， 1900年前后，僅北京周邊的窮民之中， '失車船店腳之利，而受鐵路之害者’即在 4萬人以上?！睋?jù)此分析，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) （ ） A.是半個(gè)多世紀(jì)以來反洋教斗爭激化的結(jié)果 B.蘊(yùn)

7、含著以“爭權(quán)利”為訴求的反抗意識(shí) C.在很大程度上削弱了清朝政府的統(tǒng)治能力 D.表現(xiàn)出中華民族不甘屈服的反抗精神 解析：選B。材料反映義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的參加者大多是 “失車船店腳之利，而受鐵路之害者” 材料沒有反映出中外的文化沖突，與反洋教斗爭激化無關(guān)，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；中國失去利權(quán)，加 劇底層民眾的貧困，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含著以 “爭權(quán)利”為訴求的反抗意識(shí)，故 B項(xiàng)正確；材料 沒有反映出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)清政府的影響，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)因民眾的生存 需求而起，與不甘屈服的反抗精神無關(guān)，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8. （2019湖北省四地七校聯(lián)盟聯(lián)考 ）趁中國太平天國運(yùn)動(dòng)之際， 列強(qiáng)發(fā)起第二次

8、鴉片戰(zhàn)爭； 以鎮(zhèn)壓義和團(tuán)為名，八國聯(lián)軍武裝侵略中國。這兩次戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)是 （ ） A.列強(qiáng)勾結(jié)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭 B.瘋狂掠奪中國人民財(cái)產(chǎn) C.條約設(shè)定侮辱國民人權(quán) D.加深中國社會(huì)半殖民化 解析：選Co兩次戰(zhàn)爭都由多個(gè)列強(qiáng)發(fā)動(dòng)，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；兩次戰(zhàn)爭后都簽訂不平等條約， 攫取大量賠款，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤；《辛丑條約》規(guī)定永遠(yuǎn)禁止中國人成立或參加反帝性質(zhì)的組織， 侮辱了國民人權(quán)，而第二次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《天津條約》 《北京條約》沒有類似規(guī)定，故 C 項(xiàng)正確；兩次戰(zhàn)爭都加深了中國社會(huì)半殖民化，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9. （2019衡水金卷）1901年，美國專使柔克義將《辛丑條約》所列 12項(xiàng)要求

9、分為四大類 別：懲罰性、預(yù)防性、賠償性、改善性四類條款。下列內(nèi)容中屬于預(yù)防性條款的是 （ ） A .向侵華各國賠款白銀 4.5億兩 B.劃定北京東交民巷為“使館界” C.懲治附和與支持義和團(tuán)的官員 D.發(fā)生反帝斗爭的地區(qū)暫停科舉 解析：選Bo劃定北京東交民巷為 “使館界”，不許中國人居住，目的是防止中國人民的 反帝，帶有預(yù)防性，故 B項(xiàng)正確；中國向侵華各國賠款帶有賠償性，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；懲治附和 與支持義和團(tuán)的官員帶有懲罰性，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)生反帝斗爭的地區(qū)暫?？婆e帶有改善性， 故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10. （2019全國I卷“超級(jí)全能生”聯(lián)考）觀察右圖漫畫，它 （ ） A .

10、揭開了列強(qiáng)侵略中國的序幕 B.反映了英法爭奪中國的尖銳矛盾 C.刺激晚清朝廷掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D.促進(jìn)了以救亡為主題的民族覺醒 解析：選D。材料漫畫反映的是甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起了瓜分中 狂潮。A項(xiàng)是鴉片戰(zhàn)爭，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中不僅僅是英法爭奪中國，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤；洋務(wù)運(yùn) 動(dòng)是第二次鴉片戰(zhàn)爭后，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲午戰(zhàn)后，隨著列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，中國人民 興起了救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng)，民族意識(shí)覺醒，故 D項(xiàng)正確。 11. （2019太原期末）鴉片戰(zhàn)爭以來，不平等條約多以割地、賠款、開埠通商為基本內(nèi)容， 而《辛丑條約》卻不再有割地、開埠等，雖有賠款，也并非列強(qiáng)的主要目的。這一變化 （ ） A

11、.反映了中國國際地位的提高 B.說明帝國主義侵華策略的轉(zhuǎn)變 C.說明中國已被列強(qiáng)瓜分完畢 D.沉重打擊了帝國主義在華勢力 解析：選B。《辛丑條約》簽訂后，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；根 據(jù)所學(xué)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了列強(qiáng)瓜分中國的野心，促使列強(qiáng)轉(zhuǎn)而扶植在華代理人，故 B 項(xiàng)正確；“中國已被列強(qiáng)瓜分完畢 ”與近代列強(qiáng)侵略事實(shí)不符，故 C項(xiàng)錯(cuò)誤；《辛丑條約》是 列強(qiáng)侵華的進(jìn)一步深入，故 D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12. （2019甘肅部分重點(diǎn)中學(xué)高三一診 ）有學(xué)者認(rèn)為，推動(dòng)近代中國發(fā)展的三股重要?jiǎng)恿Γ?一是政府的政策和制度，二是反抗外來因素的民族抗?fàn)?，三是在新的天地里尋求一條求生

12、之 道。該學(xué)者旨在說明（ ） A .政府主導(dǎo)了國家和民族的命運(yùn) B.外來因素也是歷史發(fā)展的動(dòng)力 C.中國人為應(yīng)付挑戰(zhàn)而主動(dòng)奮斗 D.半殖民地半封建社會(huì)逐漸形成 解析：選Co由材料可知，近代中國發(fā)展的動(dòng)力主要來自中華民族的內(nèi)部，故選 C項(xiàng)。 二、非選擇題 13. （2019湖北省百所重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)合考試 ）閱讀材料，完成下列要求。 材料一 1879年，法國政局發(fā)生變化，共和派的剛必達(dá)、茹費(fèi)理內(nèi)閣接連執(zhí)政，鼓吹殖 民擴(kuò)張。法駐越海防領(lǐng)事公開叫囂： “法國必須占領(lǐng)東京（越南北部地區(qū)）……一旦歐洲各國企 圖瓜分中國時(shí)，我們將是一些最先在中國腹地的人。 ”《申報(bào)》似乎感知到這一脈動(dòng)，相繼

13、 拋出四篇評(píng)論，指出了安南（越南）局勢的危險(xiǎn)：“今安南之于法人 ……設(shè)有不和，西南境上若 廣西、若云南，遮迤三四千里，驟議防堵有此大力量乎？ ”……1882年，李維業(yè)率（法）軍攻占 河內(nèi)。 ——摘編自彭利芝《中法戰(zhàn)爭期間的〈申報(bào)〉輿論》 材料二 1883年至1885年爆發(fā)的中法戰(zhàn)爭， 使清政府內(nèi)部出現(xiàn)兩種不同觀點(diǎn)， 一派主張 同法國作戰(zhàn)，認(rèn)為國家通過洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，自身經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力都比鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期有所提高，不 應(yīng)再屈辱求和；另一派主張同法國講和，認(rèn)為同資本主義列強(qiáng)相比，還十分落后，同法國作 戰(zhàn)不可能取勝，不可力戰(zhàn)。鑒于上述兩種觀點(diǎn)，清政府左右不定，難于決策，于是決定進(jìn)行 兩方面準(zhǔn)備

14、， 一面派兵防御，一面尋求機(jī)會(huì)求和。 ——摘編自蘭森《中法戰(zhàn)爭時(shí)期清政府內(nèi)的和戰(zhàn)之爭》 （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析法國發(fā)動(dòng)侵略“安南”戰(zhàn)爭的原因。 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)清政府對(duì)中法戰(zhàn)爭的態(tài)度。綜合上述材料，從 影響戰(zhàn)爭勝負(fù)的角度，說明中法戰(zhàn)爭給我們的啟示。 解析：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，法國發(fā)動(dòng)侵略 “安南”的戰(zhàn)爭原因應(yīng)該從法國政 府的政策及“安南”地理位置的重要性兩個(gè)方面分析。 （2）第一小問態(tài)度，評(píng)價(jià)一個(gè)問題要從 正反兩個(gè)方面分析，全面評(píng)價(jià)，根據(jù)材料二可以提出清政府的態(tài)度是 “一面派兵防御，一面 尋求機(jī)會(huì)求和”，這一策略一方面具有靈活性

15、，兩種情況兼顧，但是也反映了決心不堅(jiān)定， 在對(duì)法戰(zhàn)爭時(shí)缺乏主動(dòng)性，影響了戰(zhàn)爭結(jié)果。第二小問啟示，根據(jù)材料二信息從影響戰(zhàn)爭勝 負(fù)的根本原因、重要因素、思想認(rèn)識(shí)、外交等方面思考。 答案：（1）原因：法國共和派內(nèi)閣上臺(tái)，積極推行殖民擴(kuò)張政策；搶占侵華的先機(jī)；越南 與中國西南腹地相鄰，便于進(jìn)一步侵略中國。 （2）評(píng)價(jià)：清政府采取“一面派兵防御，一面尋求機(jī)會(huì)求和”的策略，一定程度上表現(xiàn)了 政策的靈活性，但政策搖擺不定，影響對(duì)法戰(zhàn)爭的決心。 啟示：國家實(shí)力是戰(zhàn)爭勝負(fù)的根本，要不斷增強(qiáng)國力；戰(zhàn)爭決心是影響戰(zhàn)爭的重要因素； 必須統(tǒng)一內(nèi)部的思想認(rèn)識(shí)；注重外交的作用。 （其他答案言之成理亦可） 1

16、4. 閱讀材料，完成下列要求。 近代以來，在列強(qiáng)的壓力下，清政府被迫簽訂了一系列條約，形成了富含特色的條約制 度。 材料一湖北利川縣教堂買地一案，法領(lǐng)事悻悻來見，詞氣暴 《南京條約》簽訂場景 橫。經(jīng)臣援引指出，法國條約法文并無準(zhǔn)其買地之語，明白揭 破，嚴(yán)詞駁斥，該領(lǐng)事竟無詞以對(duì)，氣焰立沮，默然而去。 ——張之洞 材料二 彼族要求之事，無非上侵國家利權(quán)，下壓商民生計(jì)， 皆可引“萬國公法”直言斥之。 ——李鴻章 根據(jù)上述材料，提取一個(gè)有關(guān)條約制度的主題，并加以簡要分析。 解析：根據(jù)材料中的圖片及敘述可知，其主要陳述了條約制度被中國認(rèn)識(shí)并且利用來維 護(hù)中國利益，所以可以從條約制度影響的角度進(jìn)行闡述，可以突出條約制度對(duì)中國的積極影 響，也可以辯證地來看待條約制度。如條約制度改變和改造了中國，這個(gè)論題則是辯證地來 看待條約制度的影響。 答案：示例 主題：條約制度改變和改造了中國。 分析：條約制度是西方列強(qiáng)入侵的產(chǎn)物，一方面，西方利用和濫用條約破壞了中國的領(lǐng) 土領(lǐng)海等國家主權(quán)，給中國人民帶來深重的災(zāi)難；另一方面，中國士大夫逐漸認(rèn)識(shí)到條約制 度重要性，被迫遵守條約規(guī)則，甚至利用其來維護(hù)國家利益；在對(duì)條約制度的理解和深化過 程中，對(duì)西學(xué)認(rèn)識(shí)深化，進(jìn)而學(xué)習(xí)西方法律，順應(yīng)世界潮流。總之，條約制度改變和改造了 中國，使中國在苦難與悲痛中被迫卷入世界現(xiàn)代化歷程。