2019春滬教版數學四下2.4《小數的性質》word教案1.doc

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2019春滬教版數學四下2.4《小數的性質》word教案1 教學目標： 知識與技能： 1．掌握小數的讀寫法。 2．重點探究整數部分是0的小數讀法，小數部分有幾個0的讀法。 過程與方法： 通過練習，使學生自發(fā)總結小數的讀寫法。 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學生的歸納能力。 教學過程： 一、中心階段： （一） 讀小數： 1． 情景引入：xx年，上海正式成為“國家園林城市”。 2． 出示表格數據，讀一讀： 時間 20世紀50年代 1991 1992 xx xx xx 市區(qū)人均公共綠地面積（㎡） 0.132 1.07 1.11 5.56 7.76 9.16 讀作 零點一三二 一點零七 一點一一 五點五六 七點七六 九點一六 3． 學生歸納小數讀法： * 整數部分按照整數的讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分要依次讀出每個數。（板） 強調：整數部分是0的，要讀出這個0，小數部分有幾個0要讀出幾個0。 4． P22試一試：讀出下列各個小數。 5． P22 練一練。 [通過表格，讓學生自發(fā)總結小數的讀法，在學生交流讀法的基礎上，教師做進一步歸納，將規(guī)范、完整的讀法出示在學生面前。] （二） 寫小數： 1． P23情景引入，xx年雅典奧運會第一個比賽日，中國隊喜獲4枚金牌。 2． 讀出這些小數： 3． 總結寫小數的方法： *先寫整數部分，點上小數點后再寫小數部分，小數部分依次寫出每個數字。 注意小數點寫在個位右下角，寫成圓點非頓號。 寫完后讀一讀，檢驗寫得是否正確。 4． P23 試一試：寫出下列小數 5． P23數射線上標小數： [在“讀作”的基礎上，學生自己總結小數的寫法，并讓學生自己嘗試補充、完善“寫法”。] 二、練習階段： 1． 寫出下面橫線上的數： （1）“神州五號”載人飛船的重量是七點八噸，長度是八點六五米。 （2）劉翔在奧運會男子110M欄比賽中的成績是十二點九一秒。 （3）收藏于寧夏博物館的《古蘭經》長十九點六毫米，寬十三點二毫米，厚零點六三一毫米，重一點一克。 （4）南京長江大橋全長六點七七二千米。 （5）珠穆郎瑪峰的高度是海拔八千八百四十八點一三米。 （6）我國南極長城站到北京的距離是一萬七千五百零一點九四九千米。 （7）世界上最大的鳥類是非洲鴕鳥，它的高度達二點七五米，鴕鳥蛋重一點五千克。 2．讀小數： （1） 0.102 1.002 1.200 120.3 （2） 6.7 6.07 6.007 605.07 60005.007 [強調整數部分是0的小數讀法，小數部分有幾個0的讀法] 三、總結： 師：今天你有什么收獲？ 附送： 2019春滬教版數學四下2.4《小數的性質》word教案2 教學目標： 知識與技能： 1．掌握小數的數位順序表。 2．了解小數組成與小數數位之間的關系。 過程與方法： 通過對小數組成的分析，進一步探究小數的數位順序表。 情感與態(tài)度： 培養(yǎng)學生有序地整理“小數知識”的能力。 教學過程： 一、 導入階段 用式子表示下面各小數的組成。 0.23=01＋20.1＋30.01 0.63=01＋60.1＋30.01 1.52=11＋50.1＋20.01 61.52=610＋11＋50.1＋20.01 888.888=8100＋810＋81＋80.1＋80.01＋80.001 [通過練習，師生一起復習小數的組成，在學生已經建立的位值概念的基礎上，引出小數的數位順序表。] 二、 中心階段 1．將上面的小數按小數點對齊排列，得到 誰知道這些小數各部分的名稱嗎？ 學生介紹： l 小數點左邊的部分是整數部分，小數點右邊的部分是小數部分。 l 小數點的左邊是“個位”，表示幾個1； l “個位”的左邊是“十位”，表示幾個10；“個位”的右邊是“十分位”，表示幾個0.1。 l “十位”的左邊是“百位”，表示幾個100；“十分位”的右邊是“百分位”，表示幾個0.01。 l “百位”的左邊是“千位”，表示幾個1000；“百分位”的右邊是“千分位”，表示幾個0.001。 教師根據學生的介紹出示p20/4（1） 2．根據同學們剛才的介紹，我們可以把整數的數位順序表推廣到小數可以得到小數的數位順序表 指出： 引導學生默記 [把自然數的數位順序表推廣到小數，體現了數學歷史發(fā)展的過程，學生經過抽象、概括，將關于小數的位值概念與整數位值概念相結合，并統(tǒng)一起來。] 3．練習p20/試一試 4．教師介紹 三、 練習階段 （一）試一試（1、2） （二）用下面的數字卡片和一個小數點，可以組成不同的數。 . 0 0 2 1 寫出4個純小數 寫出4個帶小數 四、 總結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？