2019春未來版品社四下《家鄉(xiāng)的方言》word教案.doc

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2019春未來版品社四下《家鄉(xiāng)的方言》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解方言在人們生活中的應(yīng)用，體味家鄉(xiāng)人對(duì)方言的情感，明確方言與家鄉(xiāng)人生活的關(guān)系。 2.能力與技能 能夠自覺參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，在活動(dòng)中掌握方言在人們生活中的應(yīng)用 3.知識(shí) 通過將方言與普通話的對(duì)比，了解說方言的利與弊，正確認(rèn)識(shí)方言，學(xué)會(huì)正確應(yīng)用普通話。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過將方言與普通話的對(duì)比，了解說方言的利弊，正確認(rèn)識(shí)方言，學(xué)會(huì)正確應(yīng)用普通話。 教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課件 2.師生收集家鄉(xiāng)方言土語詞匯，記錄下來。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 1.動(dòng)畫激趣：同學(xué)們看過《貓和老鼠》這部動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起來欣賞《貓和老鼠》的精彩片段，看看今天老師播放的動(dòng)畫片有什么特點(diǎn)？ 2.引出課題：這部動(dòng)畫片用我們的家鄉(xiāng)話進(jìn)行了配音。是啊，（課件出示）（不同的家鄉(xiāng)，有著不同的地方語言，這種地方語言就叫做方言）。板書課題《家鄉(xiāng)的方言》 教學(xué)目標(biāo)一：了解方言 自學(xué)要求：1、用家鄉(xiāng)的方言介紹自己、介紹家庭或 者介紹我們的學(xué)校。 2.用方言唱歌 3、你在生活中什么時(shí)候什么場合說方言？ 自學(xué)方法：小組交流——集體展示 自學(xué)目標(biāo)二：了解普通話的重要性 自學(xué)要求：讀笑話，談?wù)劤霈F(xiàn)這種情況的原因，這 種情況該怎樣解決？ 自學(xué)方法：讀——小組交流——集體展示 教師小結(jié) 在公共場合，我們不但要講普通話，而且要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這樣可以打破語言溝通障礙。 方言和普通話各有優(yōu)點(diǎn)，都應(yīng)該會(huì)說，針對(duì)不同的場合、不同的人可以選擇不同的語言，既不妨礙交流，又保留了家鄉(xiāng)話留在我們身上的烙印。 家鄉(xiāng)的方言 板書 講方言 親切順口 傳遞濃濃鄉(xiāng)情（家鄉(xiāng)） 普通話 標(biāo)準(zhǔn)通用 打破溝通障礙 （公共場合） 附送： 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少 2019春未來版品社四下《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)知多少》word教案 教學(xué)內(nèi)容：未來出版社小學(xué)四年級(jí)下冊品德與社會(huì)第4課 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。 2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？ 師提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題） 生：讀課題。 二、活動(dòng)過程 1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。 師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。 生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)） 師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？ 生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)） 師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔? 生：回答： 師；那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音） 生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。 2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn) 師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？ 生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) 師：同學(xué)們評(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 生：小組互評(píng) 師：小結(jié)活動(dòng) 三、總結(jié)全文 師：通過今天的活動(dòng)，你有些什么感受？ 生：談自己的感受。 師：老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。 板書設(shè)計(jì)： 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 小小展覽會(huì)