2019年(春)一年級品生下冊《我們?nèi)ビ瓮妗方贪?山東版.doc

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2019年(春)一年級品生下冊《我們?nèi)ビ瓮妗方贪?山東版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 喜歡在大自然中活動，親近大自然。 2、 養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木與動物的習(xí)慣。 3、 珍愛生命，能健康的生活。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然，保護(hù)自然的情感。 難點(diǎn)：讓學(xué)生切實(shí)做到懂禮貌、守秩序、講文明。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) （一）導(dǎo)入新課，板書課題 每到星期天的時候，我們同學(xué)跟家人都有自己的活動，有的去公園，有的去游樂場，有的去親戚朋友家做客，有的在家安排自己的節(jié)假日時間?，F(xiàn)在正值春暖花開的季節(jié)，今天老師帶領(lǐng)大家去大自然游玩一番。板書課題《我們?nèi)ビ瓮妗? （二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)生交流游玩的經(jīng)歷，使學(xué)生親近自然，喜歡在自然中活動，感受自然之美。 2、引導(dǎo)同學(xué)在游玩中注意安全，講究衛(wèi)生，有初步的環(huán)保意識。 3、學(xué)生要懂禮貌，守秩序，行為文明。 4、課上同學(xué)要主動與他人合作交流，分享感受，想法或活動成果。 二、先學(xué)環(huán)節(jié) 過渡語：我們同學(xué)去游玩，心情是愉悅，一定看到了許多美麗的風(fēng)景，經(jīng)歷了許多有趣的事情，那我們來共同回憶一下我們的游玩經(jīng)歷。 （一）出示自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)課本40-43頁 1、游玩前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 2、在游玩過程中，我們還應(yīng)該注意哪些？ （二）自學(xué)檢測反饋 學(xué)生口頭回答。（預(yù)設(shè)：1、，做好出游前的準(zhǔn)備工作，看好天氣預(yù)報，適當(dāng)著衣，準(zhǔn)備好游玩時需要的物品，如：食物、水、相機(jī)、垃圾袋，雨具，太陽帽。2、游玩中，要講文明，懂禮貌，需要買票時，主動排隊購票。注意安全，不要到有警示牌，有危險的地方。過馬路，要按照交通標(biāo)志，走斑馬線，正確行走。坐車時，要遵守秩序，注意安全。） 三、后教環(huán)節(jié) （一）合作探究： 小組交流：1、公園里有很多好玩的東西，把你的所見所聞分享給同學(xué)們。 2、講述一個你記憶深刻的故事。（可以是有趣的，也可以是你看到的不文明行為。） （二）生生合作 （三）教師點(diǎn)撥，拓展延伸 我們一塊來看幾張照片，在出去游玩時，我們應(yīng)該怎樣做？（保持好良好的心態(tài)，帶著輕松愉悅的心情出發(fā)，要講文明、懂禮貌、遵守秩序。愛護(hù)大自然中的花草樹木以及動物。要注意安全。要保持好公共衛(wèi)生。要愛護(hù)公物，愛護(hù)文明古跡。） 四、訓(xùn)練環(huán)節(jié) 1、完成學(xué)案上的判斷題及課本43頁我的收獲。 2、每當(dāng)同學(xué)們談到自己出去游玩的所見所聞時，都興致勃勃。游玩后，說一說你的收獲吧！ 板書設(shè)計 我們?nèi)ビ瓮? 準(zhǔn)備工作 講文明 懂禮貌 守秩序 護(hù)環(huán)境 體驗(yàn)樂趣 感受自然美 【教學(xué)反思】 附送： 2019年(春)一年級品生下冊《我們的教室，我們的家》教案 浙教版 課題 3、我們的教室，我們的家 總課時 授課 日期 教學(xué)目標(biāo) （總） 教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 知道做值日時，只有分工合作好，才能做得又快又好。 ⒉ 學(xué)習(xí)分工合作的方法，愿意做好值日工作。 ⒊ 關(guān)心集體，能主動自覺地做好值日生。 教學(xué)重點(diǎn) 做值日時，能分工合作，能主動自覺地做好值日生。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)分工合作的方法，愿意做好值日工作。 課前準(zhǔn)備 每組準(zhǔn)備一張“我是光榮的值日生（表格一）”和“勤勞的小蜜蜂”獎?wù)隆? 教學(xué)課時 2 第（ 一）課時 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護(hù)，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 ⒉ 進(jìn)一步了解班級的成員，能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對班級的歸屬感和喜愛之情。 教學(xué)重點(diǎn) 能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對班級的歸屬感和喜愛之情。 教學(xué)難點(diǎn) 能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 課前準(zhǔn)備 每組準(zhǔn)備一張“我是光榮的值日生（表格一）”和“勤勞的小蜜蜂”獎?wù)隆? 教學(xué)流程 一．情境引入 （布置教室：學(xué)生以值日生小組為單位就坐。把教室布置得比較亂，如地面上有紙屑，桌子擺放亂、書架上的書亂堆等。） ⒈ 小朋友們，教室里那么亂，我們請一個小組的同學(xué)來打掃一下如何？其他小朋友要仔細(xì)觀察，一會兒來說說他們是怎么打掃的。 ⒉ 指名一個小組把教室整理打掃。教師計時。 一個小組打掃衛(wèi)生，其余學(xué)生觀察。 二．課文學(xué)習(xí) ⒈ 宣布該組打掃所用的時間。學(xué)生展開討論：你看到他們是怎么做值日生的？你能有什么好方法能在更短的時間里做好值日嗎？ 學(xué)生以小組為單位討論，然后發(fā)表意見。 ⒉ 引出：分工合作能使值日速度加快。 三．體驗(yàn)感悟 ⒈ 出示教科書插圖，討論做值日可以有哪些分工。 學(xué)生討論，填寫“我是光榮的值日生（表格一）”。 ⒉ 按照值日生任務(wù)表，在組長帶領(lǐng)下給組員安排任務(wù)。 組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行值日生分工。 ⒊ 把教室再次弄亂，請另一個已完成分工的小組進(jìn)行值日生打掃工作，比一比時間上是否更快。 一個小組做值日，其他學(xué)生觀察。 ⒋ 出示“詩園”中的“值日生”。 學(xué)習(xí)兒歌“值日生”。 四．課外延伸 根據(jù)一周值日生表現(xiàn)，評選“勤勞的小蜜蜂”。 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境，在現(xiàn)實(shí)生活中引發(fā)問題，更貼近學(xué)生的實(shí)際生活。 發(fā)現(xiàn)問題后討論，幫助學(xué)生解決問題。來源于學(xué)生生活實(shí)際的問題由學(xué)生自己來解決。 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，用學(xué)生平時所做的值日生工作為切入口，既學(xué)習(xí)了分工的方法，又能解決生活中的實(shí)際問題，還能把值日生表格用于以后的學(xué)習(xí)生活，運(yùn)用于實(shí)踐。再次的值日生實(shí)踐活動，強(qiáng)化了有序分工的重要性。 聯(lián)系課后實(shí)踐，有相應(yīng)的評價，激發(fā)學(xué)生值日積極性。 第（ 二 ）課時 教學(xué)目標(biāo) ⒈ 知道教室等公共場所的衛(wèi)生需要大家來維護(hù)，能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 ⒉ 進(jìn)一步了解班級的成員，能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對班級的歸屬感和喜愛之情。 教學(xué)重點(diǎn) 能用自己的作品布置我們的教室，增進(jìn)對班級的歸屬感和喜愛之情。 教學(xué)難點(diǎn) 能養(yǎng)成一些衛(wèi)生習(xí)慣，努力做好衛(wèi)生保潔工作。 課前準(zhǔn)備 ⒈ “勤勞的小蜜蜂”獎?wù)潞汀扒鍧嵭⌒l(wèi)士”獎?wù)隆? ⒉ 彩筆、鉛畫紙。 教學(xué)流程 一.情境引入 ⒈ 出示兒歌“今天我是值日生”。 學(xué)習(xí)兒歌《今天我是值日生》 ⒉ 說說你看到的優(yōu)秀的值日生是怎么樣的？ 學(xué)生把平時觀察所得匯報。 二．課文學(xué)習(xí) ⒈ 說說我們可以為我們這個大家庭做些什么？ 展開大討論，為班級出謀劃策。 ⒉ 找找身邊的好榜樣 ⒊ 總結(jié)：美麗整潔的教室需要大家來創(chuàng)造。 三.體驗(yàn)感悟 ⒈ 學(xué)生討論，商量制作一個“班級備忘錄”。內(nèi)容可以是班級大事記、班級保潔約定、班級生日表、難忘的聯(lián)歡會等。 學(xué)生討論。 ⒉ 教師指導(dǎo)學(xué)生制作班級備忘錄。 學(xué)生可以獨(dú)立，也可以小組為單位，以書寫和繪畫相結(jié)合的形式表達(dá)自己在班級生活中最難忘的人和事。 3.交流制作的備忘錄。 講一講自己制作的班級備忘錄，談一談班級生活的體會和感受。 四．課外延伸 全班挑選最能代表大家意愿的班級備忘錄，布置到班級黑板報上。 設(shè)計意圖 有趣的兒歌能調(diào)動學(xué)生積極性，又能復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 尋找身邊的榜樣，才能樹立典型。 通過班級備忘錄的制作，進(jìn)一步增加學(xué)生對班級的歸屬感和喜愛之情。