2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版.doc

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2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。 2、初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。 3、通過乘法口訣的小發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類推的能力。 教學(xué)重點： 1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。 2、初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。 教學(xué)難點： 編制8的乘法口訣并記憶。 教學(xué)準備： 教材主題圖。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。 1、口算練習(xí)。 47 72 36 56 64 33 52 73 74＋7 57＋5 66＋6 35－3 74－4 63＋6 44＋4 56－6 2、列式解答，集體訂正。 1）7的5倍是多少？ 2）4的3倍是多少？ 3）6個4相加得多少？ 4）7和5相加的多少？ 【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。 二、自主探究8的乘法口訣 1、出示出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每排站了多少人？有幾個這樣的一排？ 2、引導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)軸圖，填出數(shù)軸上所缺少的數(shù)。 　　 ０　　8 16 24 32 40 48 …… 3、引導(dǎo)學(xué)生寫出相應(yīng)的乘法口訣。在書上寫出相應(yīng)的乘法口訣和口訣，并和同桌交流。 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）　　八八（　　） 【設(shè)計意圖】：用加法算出相應(yīng)的結(jié)果，為編制口訣做準備，同時幫助學(xué)生進一步了解乘法口訣的來源和意義。 ４、指導(dǎo)學(xué)生齊讀８的乘法口訣。 ５、指導(dǎo)學(xué)生齊背８的乘法口訣。 ６、組織學(xué)生對口令。 三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用。 １、完成８１頁１～４題。 ２、獨立完成８１頁５題。 ３、背誦８的乘法口訣。 四、課堂總結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？你學(xué)會了什么？ 五、拓展性學(xué)習(xí)： １、請你試一試，填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。 ３８＝２４　　　　?。叮叮剑常? ２４＝□□　　　 ３６＝□□ ２４＝□□□　　　 ３６＝□□□ 教學(xué)反思： 第七課時 8的乘法口訣練習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容： 課本82頁練習(xí)十八6～10題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進一步鞏固8的乘法口訣，達到比較熟練的程度。 2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問題的能力。 教學(xué)重點： 1、進一步鞏固8的乘法口訣，達到比較熟練的程度。 2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問題的能力。 教學(xué)難點： 根據(jù)主題圖的含義、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并正確到解決問題。 教學(xué)準備： 教材中相應(yīng)的主題圖。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)鞏固。 1、完成82頁第6題，集體訂正。 2、完成第七題。 1）先在書上練線，找出每個乘法算式的答案。 2）根據(jù)所選的算式說出相應(yīng)乘法口訣。 【設(shè)計意圖】：強化8的乘法口訣，加深對口訣的了解和記憶。 3、引導(dǎo)完成8～9題。 1）了解題目的意思。 2）填寫出乘法算式的結(jié)果。 3）觀察圖意，用自己的話說一說。 4）根據(jù)圖意說出的想法，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。 5）學(xué)生自行獨立解答。 6）引導(dǎo)學(xué)生說出解答的根據(jù)。（強調(diào)有幾個幾？） 4、解答第10題。 1）引導(dǎo)學(xué)生明確題意后自行解答。 2）引導(dǎo)學(xué)生說出自己的數(shù)法。 【設(shè)計意圖】：鞏固用乘法解決問題，進一步乘法的意義，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。 三、拓展學(xué)習(xí)。 1、在□里填出合適的數(shù)。 39=□□＋□ 61=□□＋□ 39=□□－□ 61=□□－□ 2、在□里填上合適的數(shù)。 78－16=8□ 57＋21=7□ 教學(xué)反思： 第八課時 8的乘法口訣練習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第83頁11—15題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、用不同方式鞏固8的乘法口訣，能夠比較熟練地進行計算。 2、進一步掌握8的乘法口訣，用8的口訣解決實際問題。 教學(xué)重點、難點： 1、能熟練背誦8的乘法口訣。 2、能解決一些實際問題。 教具、學(xué)具準備： 小黑板 一、復(fù)習(xí) 1、開火車，對口了令。 2、背一背。 【設(shè)計意圖】：鞏固8的乘法口訣，達到熟練運用。 3、填一填。（出示小黑板） 82=□ 73=□ 86=□ 28=□ 67=□ 46=□ 57=□ 47=□ 58=□ 83□ 88=□ 85=□ 56=□ 78=□ 68=□ 64=□ 4、第13題運用8的乘法口訣解決實際問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立解答，先讓學(xué)生集體討論，然后同桌或小組交流訂正。 5、第14題求一個數(shù)的幾倍是多少的現(xiàn)實問題，要讓學(xué)生自己去找聯(lián)系解決問題。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生明白題意，再畫示意圖，幫助解答。 二、拓展練習(xí) （補充相應(yīng)的練習(xí)） 每輛車限坐乘客8人，現(xiàn)在有26位乘客，3輛車能坐得下嗎？ 商場里有一種襪子每雙3元錢，媽媽有20 元，想買6雙這樣的襪子，她帶的錢夠嗎？ 24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□ 6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ） 三、課堂隨練。 四、課堂小結(jié)。 教學(xué)反思： 附送： 2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 6.4 9的乘法口訣習(xí)題 新人教版 (I) 一本故事書60頁，亮亮每天看9頁，他一星期能看完嗎？ 小紅和小麗在同看一本書。9天之后，兩人分別看了多少頁？ 89＝（ ） （ ）1＝6 （ ）9＝36 一把椅子有3條腿，有25條椅子腿，10個椅子面。工人師傅想做7把椅子，夠嗎？ 答案提示： 97＝63（頁） 63＞60 答：他一星期能看完。