《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 28 古文兩則課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 28 古文兩則課件 語文版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蔡勉旃堅還亡友財蔡勉旃堅還亡友財徐珂徐珂清稗類鈔清稗類鈔 敬信敬信徐珂，近代人，字徐珂，近代人，字仲可，浙江杭州人仲可，浙江杭州人讀一讀并給加點字注音：讀一讀并給加點字注音： 蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有嘻！無此事也，安有寄千金而無立券者？且父未嘗語我也。寄千金而無立券者？且父未嘗語我也。”蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。故不語郎君?！?/p>
2、卒輦而致之。卒輦而致之。zhnlnqunyninwdnnuwng翻譯課文：翻譯課文：蔡璘，字勉旃，吳縣人。蔡璘，字勉旃，吳縣人。 吳縣有一個叫蔡璘，字勉吳縣有一個叫蔡璘，字勉旃的人。旃的人。 重諾責(zé)，敦風(fēng)義。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。 諾言和諾言和責(zé)任責(zé)任重重視視情誼情誼他重視諾言和責(zé)任，重視朋他重視諾言和責(zé)任，重視朋友之間的情誼。友之間的情誼。 有友某以千金寄之，不立券。有友某以千金寄之，不立券。 有一個朋友寄放了千兩白銀有一個朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據(jù)。在他那，沒有立下任何字據(jù)。 形容詞作動詞，重視。形容詞作動詞，重視。 把把 一千一千兩兩白銀白銀寄存，寄存，存放存放 票據(jù)，憑證。票
3、據(jù)，憑證。亡何，其人亡。亡何，其人亡。 過了不久，他的朋友死了。過了不久，他的朋友死了。 蔡召其子至，歸之。蔡召其子至，歸之。 蔡勉旃把他朋友的兒子蔡勉旃把他朋友的兒子叫來，要把千兩白銀還叫來，要把千兩白銀還給他。給他。 愕然不受，曰：愕然不受，曰：“嘻！無此事也，嘻！無此事也，安有寄千金而無立券者？且父安有寄千金而無立券者？且父未嘗語我也。未嘗語我也?！?他朋友的兒子很吃驚他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，的樣子，不肯接受，說道：說道：“哎呀！沒有這哎呀！沒有這樣的事情，哪里有寄樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父據(jù)的人？而且我的父親從來沒有告訴過我親從
4、來沒有告訴過我呀。呀。” ” 名詞用作動詞，告訴。名詞用作動詞，告訴。 （通（通“無無”，沒有），沒有） 不久不久代詞：代詞：“這這”歸還歸還 驚訝的樣子驚訝的樣子 從來沒有從來沒有哪里，表反問語氣。哪里，表反問語氣。蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在紙。券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。而翁知我，故不語郎君。” 蔡勉旃笑著說：蔡勉旃笑著說：“字據(jù)字據(jù)是在心里，不是在紙是在心里，不是在紙上。你的父親把我當(dāng)上。你的父親把我當(dāng)知己，所以不告訴你。知己，所以不告訴你?！?卒輦而致之。卒輦而致之。 最終蔡勉旃用車子把最終蔡勉旃用車子把千兩白銀運著送還給千兩白銀運著送還給他。他。 你你父親父親 把我當(dāng)知
5、己把我當(dāng)知己 古代對年輕男子的尊稱。這里古代對年輕男子的尊稱。這里相當(dāng)于相當(dāng)于“你你” 最終最終車子。名詞作動詞，車子。名詞作動詞，用車子裝運。用車子裝運。 送還，歸還送還，歸還這里指友人之子。這里指友人之子。課文翻譯課文翻譯 吳縣有一個叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和吳縣有一個叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和責(zé)任，重視朋友之間的情誼。有一個朋友寄放了千兩責(zé)任，重視朋友之間的情誼。有一個朋友寄放了千兩白銀在他那，沒有立下任何字據(jù)。不久，這人便去世白銀在他那，沒有立下任何字據(jù)。不久，這人便去世了。蔡勉旃把這人的兒子叫來，要把銀子還給他。了。蔡勉旃把這人的兒子叫來，要把銀子還給他。(這這人的兒子人
6、的兒子)覺得很奇怪，不肯接受，說道：覺得很奇怪，不肯接受，說道：“哎呀！沒哎呀！沒有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父親從來沒有告訴過我（這件事）而且我的父親從來沒有告訴過我（這件事）” 蔡勉旃蔡勉旃笑著說：笑著說：“字據(jù)在心里，不在紙上。你的父親了解我，字據(jù)在心里，不在紙上。你的父親了解我，因此沒有告訴你。因此沒有告訴你?！弊罱K蔡勉旃用車子把千兩白銀運最終蔡勉旃用車子把千兩白銀運著送還給這人的兒子。著送還給這人的兒子。文中蔡璘的性格怎樣？從哪些方面進(jìn)行刻畫？文中蔡璘的性格怎樣？從哪些方面進(jìn)行刻畫？“召其子至，歸之召其子至，
7、歸之”“卒輦而致之卒輦而致之”重諾責(zé)重諾責(zé)敦風(fēng)義敦風(fēng)義友人：友人：“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券” “ “不語郎君不語郎君”（正面描寫）（正面描寫）（側(cè)面烘托）（側(cè)面烘托）言：言：行：行：“券在心，不在紙券在心，不在紙”“券在心，不在紙券在心，不在紙”的含義的含義信守諾言重在內(nèi)心和行動，而不在口頭上信守諾言重在內(nèi)心和行動，而不在口頭上或紙上?；蚣埳?。（誠心守諾言就會表現(xiàn)在行為上，不誠心就是寫（誠心守諾言就會表現(xiàn)在行為上，不誠心就是寫在紙上捏在手里也無用。）在紙上捏在手里也無用。）你贊不贊成你贊不贊成“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券”？ 法制社會，法制社會，“立券立券”可作可作憑據(jù)
8、，免除糾紛，消除邪念。憑據(jù)，免除糾紛，消除邪念。作業(yè)：作業(yè)：1解釋下列解釋下列紅紅字。字。 （1）敦敦風(fēng)義風(fēng)義_ （2）以千金）以千金寄寄之之_ （3）且父未嘗）且父未嘗語語我我_ _ （4）卒輦而）卒輦而致致之之_ 2翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。 （1）重責(zé)諾，敦風(fēng)義。）重責(zé)諾，敦風(fēng)義。 _ （2）而翁知我，故不語郎君。）而翁知我，故不語郎君。 _重視重視 存放存放 名詞活用作動詞，名詞活用作動詞，“告訴告訴” 歸還歸還 看重諾言（與責(zé)任），崇尚情誼看重諾言（與責(zé)任），崇尚情誼。 你父親把我當(dāng)作知己，因此沒有告訴你。你父親把我當(dāng)作知己，因此沒有告訴你。 3 3請寫出關(guān)于請寫出關(guān)于“誠信誠
9、信”的名言，不少于三句。的名言，不少于三句。 _ _ _ _ _ _ 4 4文章從哪兩個方面表現(xiàn)了友人對蔡勉旃的絕對信任？文章從哪兩個方面表現(xiàn)了友人對蔡勉旃的絕對信任？ _ _ _ _ 5 5蔡勉旃如果貪了友人銀子，友人的兒子會不會知道？為什么？蔡勉旃如果貪了友人銀子，友人的兒子會不會知道？為什么？ _ _ _ _ 6 6文章題目是文章題目是“蔡勉旃堅還亡友財蔡勉旃堅還亡友財”，哪里體現(xiàn)了，哪里體現(xiàn)了“堅堅”字？字？ _ _ _ _ 7 7蔡勉旃召友人之子，準(zhǔn)備將銀子還給他時，友人之子蔡勉旃召友人之子，準(zhǔn)備將銀子還給他時，友人之子“愕然不受愕然不受”。這表現(xiàn)了友人之子什么樣的心理？這對表現(xiàn)蔡勉
10、旃有何作用？這表現(xiàn)了友人之子什么樣的心理？這對表現(xiàn)蔡勉旃有何作用？ _ _ _ _ 人而無信，不知其可人而無信，不知其可。 許人一物，千金不移許人一物，千金不移。 大丈夫，一言九鼎大丈夫，一言九鼎。 答：一是答：一是“寄千金，不立券寄千金，不立券”， 二是沒有告訴自己的兒子。二是沒有告訴自己的兒子。 答：不會。因為友人答：不會。因為友人“寄千金寄千金”，沒有立券；同時友人已，沒有立券；同時友人已死，并且生前并沒有告訴自己的兒子。死，并且生前并沒有告訴自己的兒子。 答答“蔡勉旃在友人死后，召他兒子來取白銀，友人之子蔡勉旃在友人死后，召他兒子來取白銀，友人之子“愕然不愕然不受受”，但蔡勉旃仍，但蔡
11、勉旃仍“卒輦而致之卒輦而致之”。 答：答： 表現(xiàn)了友人兒子驚愕、不相信的心理，這從側(cè)面反映了表現(xiàn)了友人兒子驚愕、不相信的心理，這從側(cè)面反映了蔡勉旃品德的高尚。蔡勉旃品德的高尚。 關(guān)于誠信關(guān)于誠信 與朋友交友，言而有信。與朋友交友，言而有信。 論語論語學(xué)而學(xué)而 有誠故信，無私故威。有誠故信，無私故威。 （宋）張載（宋）張載 至誠則金石開。至誠則金石開。 惲代英惲代英 肯說真話，敢駁假話，不說謊話?？险f真話，敢駁假話，不說謊話。 陶行知陶行知 信用如鏡，一有裂痕，難以復(fù)原。信用如鏡，一有裂痕，難以復(fù)原。 （瑞士）亞美路（瑞士）亞美路 仁慈和誠實，不僅提高了人的品格，也升高了國仁慈和誠實，不僅提高了人的品格，也升高了國家的國格。家的國格。 （美）華盛頓（美）華盛頓 【課外知識補充課外知識補充】
廣西中峰鄉(xiāng)育才中學(xué)七年級語文上冊 28 古文兩則課件 語文版
