2019-2020年六年級數學下冊教學設計 第二單元整理與復習教學設計 蘇教版.doc

《2019-2020年六年級數學下冊教學設計 第二單元整理與復習教學設計 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年六年級數學下冊教學設計 第二單元整理與復習教學設計 蘇教版.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年六年級數學下冊教學設計 第二單元整理與復習教學設計 蘇教版 課題 整理與練習一 課型 新授課 教學目標分層 水平1：使學生通過層次不同的練習，鞏固已學的圓柱側面積、表面積的計算方法以及圓柱和圓錐的體積公式。 水平2：通過練習幫助學生提高應用公式解決簡單實際問題的能力。 水平3：形成知識間的網絡。 重點難點 重點：（1）復習整理圓柱的基本特征。圓柱側面積、表面積的計算方法，會計算圓柱的側面積和表面積。 （2）復習整理圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式解決相關問題。 難點：在整理復習圓柱側面積、表面積的計算方法、以及圓柱和圓錐的體積公式，能解決簡單實際問題的同時溝通知識間的聯(lián)系，形成知識的網絡。 學生活動方式 分組方式：自然分組。 活動方式：小組合作，在計算后交流自己的思路。 教學準備 1.P33～P34頁的教學內容。完成《回顧與整理》和《練習與思考》的第1～7題。 2.分層練習。 板書設計 圓錐的體積 圓柱的體積 圓柱的表面積 S=2S+S S= Ch+ S= + S表=+ 整理與練習一 教和學的過程 教學 步驟 教師活動 學生活動預設 一、回顧與整理 二、練習與應用 1．揭示課題：我們已經學完了“圓柱和圓錐”這一單元，今天開始復習圓柱和圓錐。（板書課題） 2．提出要求：通過復習，一方面，要進一步認識圓柱和圓錐的特征，熟悉圓柱和圓錐各部分的名稱；另一方面，要進一步掌握圓柱表面積、圓柱和圓錐體積（含容積）的計算方法，提高解決實際問題的能力。 3．形式：以小組討論的形式，對本單元所學的內容進行梳理。 4．小組討論后分組匯報。 根據學生的回答及時補充，板書出各種計算公式。 1．做“練習與應用”第1題。 （1）學生獨立填表。 （2）組織交流，檢查學生對有關方法和公式的掌握情況。 2．做“練習與應用”第2題。 （1）分析題意理解：壓路機前輪在路面上滾動一周，就相當于把它的側面展開后平鋪在路面上。 預設一：圓柱有一個側面和兩個底面，底面是完全相等的圓。側面展開后是一個長方形，長方形的長相當于圓柱的底面周長，長方形的寬相當于圓柱的高。連接兩個底面之間的垂線段叫做圓柱的高，圓柱有無數條高。 預設二：圓錐有一個底面和一個側面，底面是圓形，從頂到底面圓心之間的距離叫做圓錐的高，圓錐有一條高。 預設三：圓柱的表面積可以這樣計算： S=2S+S S= Ch+ S= + S=+ 預設四：圓柱的體積可以這樣計算： 預設五：圓錐的體積可以這樣計算： 分析錯誤原因 預設一：計算錯 預設二：公式用錯 預設三：圓錐體積沒有除以3。 預設一：所以前輪滾動一周的壓路面積等于壓路機前輪的側面積。 預設二：就壓路的面積就是求側面積。 教和學的過程 教學 步驟 教師活動 學生活動預設 三、全課小結 （2）學生獨立解答，集體評講。 3．做“練習與應用”第3題。 （1）理解題意：第②小題啟發(fā)學生借助示意圖，根據圓柱的特征展開想象，弄清所需彩帶的長度應包括哪幾個部分。 （2）學生獨立解答，集體評講。（重點幫助學習有困難的學生） 4．做“練習與應用”第4題。 （1）學生獨立解答。 （2）交流明確思路。 5．做“練習與應用”第5題。 （1）學生獨立解答。 （2）引導學生對長方體和圓柱的體積公式進行比較。 通過今天的練習，你對本單元的知識又有了哪些新的認識？還需要了解什么知識？ 預設一：求出這個圓柱的表面積。 預設二：彩帶的長度包括2個直徑和4個高，加上打結處的15厘米。 預設一： 求做無蓋水桶需木板的面積，就是求圓柱的側面積于底面積之和。 預設二：求能盛多少水，就是求這個水桶的容積。 預設一：分別求出長方體和圓柱體的容積。 預設二：回顧長方體的體積公式。 預設三：它們的體積都可以用底面積乘高來計算。 小結。 分 層 作 業(yè) 設 計 水平1：第34~第35頁練習與應用的第1～5題 水平2：一個圓柱和一個圓錐等底等高，如果圓柱的體積是24立方分米，那么圓錐的體積是（ ）立方分米；如果圓錐的體積是24立方分米，那么圓柱的體積是（ ）立方分米；如果它們的體積相差24立方分米，那么圓錐的體積是（ ）立方分米，圓柱的體積是（ ）立方分米。 水平3：用一張長是25.12厘米，寬3.14厘米的長方形厚紙板圍成直圓柱，有（ ）種圍法；其中一種圍成的圓柱的高是（ ）厘米，直徑是（ ）厘米；另一種圍的圓柱的高是（ ）厘米，直徑是（ ）厘米。 教 學 反 思 附送： 2019-2020年六年級數學下冊第一單元《百分數的 應用》word單元練習(2) 一、 填空 1、 一套西服，上衣840元，褲子210元，褲子的價錢是上衣的（）%，上衣的價錢是這套西服的（ ）%。 2、 從學校到文化宮，甲要20分鐘，乙要16分鐘。乙的時間比甲少（ ）%；乙的速度比甲塊（ ）%。 3、 （ ）千米的60%是3千米；比40噸少20%（ ）噸。 4、 甲數與乙數的比是5：2，乙數比甲數少（ ）%，甲數比乙數多（ ）%。 5、 五月份銷售額比四月份增加15%，五月份銷售額相當于四月份的（）%，四月份銷售額比五月份少（ ）%。 6、 六一期間游樂場門票八折優(yōu)惠，現(xiàn)價是原價的（ ）%。兒童文具店所有學習用品一律打九折出售，節(jié)?。? ）%。 7、 =( )%=8( )=4:( )=( )(填小數) 8、 光明飯店今年一月份的營業(yè)額是40萬元，按規(guī)定要繳納5%的營業(yè)稅，還要按營業(yè)稅的7%繳納城市維護建設稅，那么，這個飯店一月份需繳納營業(yè)稅（ ）元和城市維護建設稅（ ）元。 9、 爸爸去年一月份把xx0元存入銀行，定期二年，如果年利率是2.5%，到期時應繳納利息稅（ ）元，一共可取回（ ）元。 10.修一條公路，第一天修了全長的40%，第二天修了全長的37.5%，還剩180米沒有修，這天公路共長（ ）米。 二、 判斷 1、10克的水里放入1克的鹽，鹽占鹽水的10%。（ ） 2、李師傅今天生產的101個零件全部合格，合格率是101%。（ ） 3、3千克的30%和30千克的3%重量相等。（ ） 4、一件衣服打七五折出售就是按原價的7.5%出售。（ ） 5、甲數比乙數少20%，那么乙數比甲數多20%.( ) 三、選擇 1、某種商品打九折出售，說明現(xiàn)在售價比原來降低了（ ）。 A、90% B、9% C、 D、10% 2、今年油菜產量比去年增產，就是（ ）。 A、今年油菜產量是去年的102% B、去年油菜產量比今年少20% C、今年油菜產量是去年的120% D、今年油菜產量是去年的100.2% 3、男工人數的25%等于女工人數的30%，那么男工人數和男工人數相比（ ） A、男工人數多 B、女工人數多 C、一樣多 D、無法比較 4、一種錄音機，每臺售價從220元降低到120元，降低了百分之幾？正確的列式是（ ）。 A、120220 B、（220-120）120 C、220120 D、（220-120）220 5、王宏4月5日在銀行存了活期儲蓄xx元，月利率是0.12%，到6月5日，他可以得到稅后利息是多少元？（稅后利息為5%）正確的列式是（ ）。 A、xx0.12%（1-5%） B、xx0.12%2 C、xx0.12%2（1-5%） D、xx+xx0.12%2（1-5%） 四、解方程 40%X+25%X=130 + = 五、只列式，步不計算。 學校圖書館有科技書350本，故事書400本。 （1）科技書的本數是故事書的百分之幾？ （2）故事書的本數是科技書的百分之幾？ （3）科技書的本數比故事書少百分之幾？ （4）故事書的本數比科技書多百分之幾？ 六、解決問題 1、一個食堂十一月份燒煤50噸，比原計劃節(jié)約了5噸，節(jié)約了百分之幾？ 2、學校數學小組的人數比美術小組的人數多20%，如果數學小組有30人，那么美術小組有多少人？（列方程解答） 3、小華將4000元存入銀行，定期2年，如果按月利率為0.25%計算的話，到期后應得利息多少元？繳納5%的利息稅后，一共可取回多少錢？ 4、一套西服共320元，褲子的單價是上衣單價的60%，求上衣的單價比褲子的單價多多少元？ 5、xx年我國公布了新的個人收入所得稅征收標準。個人收入1600元以下不征稅。月收入超過1600元，超過部分步超過500元的按5%征收個人所得稅；超過500—xx元的部分按10%征收個人所得稅。小明的媽媽月收入3500元，她每月要繳納多少元個人所得稅？ 附加題 1、 把一個正方形的一邊減少20%，另一邊增加2米，得到一個長方形。這個長方形與原來正方形的面積相等。那么原來正方形的面積是多少？ 2、國慶節(jié)這天，聰聰的媽媽在甲乙兩個商場看到同一款毛衣，很適合聰聰穿。每件原價都是120元。但因為過節(jié)，甲商場打九折出售，而乙商場價格不變。媽媽認為現(xiàn)在天氣暖和，決定以后再買。元旦，又去了甲乙兩個商場，看到甲商場這款毛衣比國慶節(jié)時提價20%，乙商場這款毛衣提價10%出售。媽媽想現(xiàn)在買這件毛衣，該去那家商場買比較便宜？便宜多少錢？