高中語(yǔ)文 第一單元 中國(guó)古代戲曲和中外話劇 2 雷雨課件 新人教版必修4.ppt

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2雷雨 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 雷雨 是曹禺先生1933年創(chuàng)作的一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇 該劇共四幕 講述了如下故事 30多年前 周樸園和女仆梅侍萍相愛(ài) 后來(lái) 周家為了與一位門(mén)當(dāng)戶對(duì)的小姐結(jié)親 在大年三十晚上趕走了梅侍萍 強(qiáng)迫她留下了長(zhǎng)子周萍 帶走剛剛出生三天的病重的次子 侍萍被逼投河 幸而被救 此后她嫁給了魯貴 又生了女兒四鳳 自己改名魯侍萍 帶走的兒子也改名魯大海 豈料30年后 魯貴不但在周家當(dāng)差 而且女兒四鳳又像侍萍當(dāng)初一樣 來(lái)到周家做傭人 魯大海在周家煤礦做礦工 四鳳同周家的大少爺周萍相愛(ài) 并已有孕在身 周家年輕的太太蘩漪與周萍有不清白的關(guān)系 而四鳳又要面對(duì)周家二少爺周沖的愛(ài)情 魯大海也與罷工工人來(lái)與周樸園談判 當(dāng)一切血緣情仇的謎底在一個(gè)悶熱的午后 因從外地來(lái)看望女兒四鳳的魯侍萍與周樸園不期而遇被揭穿后 一場(chǎng)大悲劇發(fā)生了 四鳳 周沖觸電身亡 周萍開(kāi)槍自盡 蘩漪發(fā)了瘋 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 課文節(jié)選的是全劇的第二幕 曹禺在談到寫(xiě)作意圖時(shí)說(shuō) 雷雨 是 沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物 那個(gè)時(shí)候 我是想反抗的 因陷于舊社會(huì)的昏暗 腐惡 我不甘模棱地活下去 所以我才拿起筆 雷雨 是我的第一聲呻吟 也或許是一聲呼喊 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 1 曹禺 1910 1996 原名萬(wàn)家寶 祖籍湖北潛江 生于天津 現(xiàn)代劇作家 代表作有 雷雨 日出 北京人 王昭君 等 2 戲劇的分類 按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇 如 雷雨 歌劇 如 白毛女 舞劇 按劇情和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇 多幕劇 按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇 現(xiàn)代劇 按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇 喜劇 正劇 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 1 注字音 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 2 寫(xiě)漢字 背景助讀 相關(guān)鏈接 知識(shí)梳理 3 解詞語(yǔ) 1 郁熱 悶熱 郁 積聚而不得發(fā)泄 2 汗涔涔 形容汗水不斷地流下 3 一帆風(fēng)順 船掛著滿帆順風(fēng)行駛 比喻非常順利 沒(méi)有任何阻礙 4 諦聽(tīng) 仔細(xì)地聽(tīng) 諦 仔細(xì) 4 辨近義 1 拜望探望辨析 拜望 是敬辭 只表示看望 拜訪 多用于下級(jí)對(duì)上級(jí) 晚輩對(duì)長(zhǎng)輩 探望 是多義詞 除了有 看望 的意思外 還有 看 試圖發(fā)現(xiàn)情況 的意思 2 昧心違心辨析 兩者都有與內(nèi)心真實(shí)情感不合的意思 昧心 指主觀上愿意干違背良心的事 違心 指不是出于本心 跟本意相反 昧心 一定用于干壞事方面 違心 不一定用于干壞事 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 目標(biāo)一梳理周 魯矛盾 把握戲劇沖突1 課文節(jié)選部分 與周樸園有關(guān)的矛盾沖突主要涉及哪些人 他們之間是什么關(guān)系 有怎樣的矛盾 提示 節(jié)選部分 與周樸園有關(guān)的矛盾沖突主要涉及魯侍萍 魯大海 他們其實(shí)是有血緣關(guān)系的一家人 節(jié)選部分 主要寫(xiě)了周樸園與魯侍萍的愛(ài)情糾葛和與魯大海的階級(jí)矛盾 2 魯侍萍在與周樸園的對(duì)話中 有幾處掩飾 魯侍萍有哪些動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)了她的性格特點(diǎn) 請(qǐng)概括說(shuō)明 提示 周樸園三次問(wèn)到她姓什么 是誰(shuí) 她都很自然地掩飾過(guò)去 語(yǔ)調(diào)平緩 不露聲色 表明她性格特征的語(yǔ)言動(dòng)作有 熟練自然的關(guān)窗動(dòng)作 對(duì)侍萍的身世及周樸園的隱情細(xì)致的述說(shuō) 對(duì)繡著梅花襯衣的熟記 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 3 周樸園在得知來(lái)者正是魯侍萍之后 對(duì)魯侍萍的態(tài)度有哪些變化 請(qǐng)先概括說(shuō)明 然后再摘引原文語(yǔ)句印證 提示 首先恐嚇 厲聲責(zé)問(wèn) 你來(lái)干什么 誰(shuí)指使你來(lái)的 其次哄騙 現(xiàn)在你我都是有子女的人 從前的舊恩怨 過(guò)了幾十年 又何必再提呢 多少年我總是留著 為著紀(jì)念你 最后收買 拿出五千塊錢的支票給侍萍 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 4 周樸園給侍萍巨額支票 侍萍憤怒地撕掉支票 這一 撕 字用得很精妙 妙在何處 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 提示 表現(xiàn)了侍萍剛強(qiáng)而又有自尊的性格 錢并不是她想要的 錢是不能贖買人的罪惡的 這是魯侍萍因人格受到侮辱而引發(fā)的憤怒 表現(xiàn)出對(duì)周樸園的蔑視 5 當(dāng)魯侍萍提出要見(jiàn)周萍時(shí) 周樸園為什么要斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō) 他很大了 以為他母親早就死了的 的話 你是怎樣理解的 提示 周樸園擔(dān)心魯侍萍會(huì)在周萍面前揭露他的虛偽 破壞他 幸福 體面 的家庭 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 目標(biāo)二鑒賞人物形象 探究戲劇主題1 課文中 周樸園已經(jīng)知道魯大海是他的親生兒子 他對(duì)魯大海有怎樣的態(tài)度 從他的態(tài)度 你能看出什么問(wèn)題 提示 周樸園面對(duì)自己的兒子 依然擺出資本家對(duì)待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度 由此可見(jiàn) 周樸園與魯大海的沖突 是兩個(gè)階級(jí)之間的斗爭(zhēng) 從而揭露了周樸園剝削工人 兇暴殘忍的階級(jí)本性 2 通過(guò)魯大海與周樸園的斗爭(zhēng) 你看出了什么問(wèn)題 提示 魯大海的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足 卻表現(xiàn)出工人階級(jí)英勇 頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神 增強(qiáng)了作品的時(shí)代意義 使整個(gè)悲劇透出一線光明 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 3 周樸園不但沒(méi)有認(rèn)自己的兒子 反而開(kāi)除了魯大海 這說(shuō)明了什么 提示 說(shuō)明在周樸園眼中 沒(méi)有什么親情和血緣關(guān)系 有的只是利益 充分暴露了他的虛偽和殘忍 4 周樸園作為這部戲劇中的一個(gè)典型形象 其社會(huì)意義是什么 提示 周樸園是專制蠻橫的封建家長(zhǎng) 是虛偽矯情的資本家 作者通過(guò)對(duì)周樸園形象的成功塑造 深刻地揭示出幾千年來(lái)的封建制度有一種可怕的統(tǒng)治力量 也反映出在半封建半殖民地社會(huì)長(zhǎng)成的資產(chǎn)階級(jí) 同封建階級(jí)有著深刻的政治的 經(jīng)濟(jì)的 思想的血肉聯(lián)系 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 1 周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么 提示 周樸園是封建資本家的代表 魯家母子是善良的下層勞動(dòng)人民 他們?cè)陔A級(jí)地位和思想意識(shí)上存在著截然對(duì)立的矛盾 正是由于這一階級(jí)根源 在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突中 以周樸園為代表的資本家和以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民 資本家與工人之間的階級(jí)沖突才異常激烈 形成最本質(zhì)的沖突 階級(jí)沖突使夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨 父子相見(jiàn)不相親卻相斗 母子相見(jiàn)不相親卻相怨 兄弟相見(jiàn)不相識(shí)卻相仇 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 2 劇本為什么要以 雷雨 為題 提示 一方面 雷雨 整個(gè)故事的背景 情節(jié)都和雷雨有關(guān) 故事的高潮 悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜 可以說(shuō) 雷雨 是整個(gè)作品的自然環(huán)境 另一方面 作者又交代了作品的社會(huì)環(huán)境 以象征的手法告訴人們 在中國(guó)這個(gè)半殖民地半封建的沉悶壓抑的空氣里 一場(chǎng)改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來(lái)臨 作者正是通過(guò)一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾 深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突 反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的20世紀(jì)20年代的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí) 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 個(gè)性化的人物語(yǔ)言戲劇語(yǔ)言有兩種 一是舞臺(tái)說(shuō)明 二是人物語(yǔ)言 舞臺(tái)說(shuō)明要求簡(jiǎn)短明了 而人物語(yǔ)言則要求高度個(gè)性化 所謂個(gè)性化 就是什么樣的人說(shuō)什么樣的話 語(yǔ)言是人物個(gè)性 性格 心理的聲音外化 如 周樸園 忽然嚴(yán)厲地 你來(lái)干什么 魯侍萍不是我要來(lái)的 周樸園誰(shuí)指使你來(lái)的 魯侍萍 悲憤 命 不公平的命指使我來(lái)的 剛才還是一個(gè)溫情脈脈 儼然在感情中不能自拔的性情中人 但立即就撕破了多情的面紗 露出了冷酷的本質(zhì) 因?yàn)橐灾軜銏@之心度之 他感到了名聲和利益的威脅 這個(gè)轉(zhuǎn)變完全是人的本質(zhì)使然 語(yǔ)言無(wú)法掩飾得了 正是這幾句只有周樸園才能說(shuō)出的話 充分暴露了周樸園卑怯而又兇惡的本性 問(wèn)題導(dǎo)思 多維探究 文脈圖解 技法鑒賞 學(xué)以致用人物語(yǔ)言的個(gè)性化要做到 四個(gè)符合 符合人物身份特征 符合人物年齡特點(diǎn) 符合人物職業(yè)習(xí)慣 符合人物品格修養(yǎng) 請(qǐng)根據(jù)這一要求 寫(xiě)一段富有個(gè)性化的人物語(yǔ)言 力求展現(xiàn)人物的精神面貌 寫(xiě)作示例 夏天 老海棠樹(shù)枝繁葉茂 奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里 又不知從哪里找來(lái)了補(bǔ)花的活兒 戴著老花鏡 一針一線地縫 天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊 你就不能去洗洗菜 沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎 我跳下樹(shù) 洗菜 胡亂一洗了事 奶奶生氣了 你上學(xué)也這么糊弄 奶奶把手里的活兒推開(kāi) 一邊重新洗菜 一邊說(shuō) 我就一輩子得給你們做飯 就不能有我自己的工作 我不敢吭聲 奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€ 或者從老花鏡上緣抬起目光 或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望 史鐵生 老海棠樹(shù) 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 當(dāng)年海上驚雷雨李鹿從年輕時(shí)代的照片可以看到 曹禺面容清秀 目光明亮 當(dāng)時(shí)同學(xué)評(píng)價(jià)他是 流盼之間透露著一種迷人的力量 他還有著醇厚甜潤(rùn)的嗓音 于是在學(xué)校的話劇舞臺(tái)上 曹禺總是扮演女主角 從南開(kāi)中學(xué)到南開(kāi)大學(xué)再到清華 誰(shuí)都知道這個(gè)平日沉默憂郁的男生 一旦上了舞臺(tái)就像換了個(gè)人 曹禺演活了 玩偶之家 的娜拉 清華同學(xué)都昵稱他為 小寶貝兒 曹禺愛(ài)演戲 同時(shí)愛(ài)編戲 導(dǎo)演戲 他把清華圖書(shū)館里西方戲劇文學(xué)的書(shū)看了個(gè)遍 同學(xué)去借書(shū) 發(fā)現(xiàn)借書(shū)記錄卡上必有萬(wàn)家寶的名字 19歲起 曹禺就開(kāi)始構(gòu)思 雷雨 了 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 我才明白我正浮沉在無(wú)邊慘痛的人海里 我要攀上高山之巔 仔仔細(xì)細(xì)地望穿 判斷這些叫作 人 的東西是美是丑 究竟有怎樣復(fù)雜的個(gè)性和靈魂 這就是曹禺寫(xiě)作 雷雨 的初衷 幾十年來(lái) 觀眾和研究者給了 雷雨 很多種解讀 階級(jí)斗爭(zhēng)的角度 弗洛伊德的角度 宿命論的角度 這令曹禺本人 都感到驚訝 我并沒(méi)有顯明地意識(shí)著我是要匡正 諷刺或攻擊些什么 稱為萬(wàn)物之靈的人物 不是做著最愚蠢的事么 23歲的曹禺不會(huì)想到 他利用暑假在圖書(shū)館閱覽室寫(xiě)出的 雷雨 讓中國(guó)話劇提早進(jìn)入了黃金時(shí)代 他甚至沒(méi)有想到會(huì)有人演他的戲 他是西洋文學(xué)系的大三學(xué)生 還要忙著寫(xiě)畢業(yè)論文 而在北平三座門(mén)大街一間陰暗的小屋里 有人已流著淚一口氣讀完他的四幕悲劇 當(dāng)場(chǎng)決定把這20萬(wàn)字的劇本一次刊登在頗有影響力的 文學(xué)季刊 雜志上 這個(gè)人就是巴金 他當(dāng)時(shí)已經(jīng)憑借 家 奠定了文壇聲譽(yù) 是 文學(xué)季刊 的編委 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 巴金在積壓的稿件中發(fā)現(xiàn)了 雷雨 發(fā)現(xiàn)了千里馬 后來(lái)這兩個(gè)文壇巨匠成為一生的摯友 1942年 巴金還把 家 交給曹禺改編成了話劇劇本 1935年 雷雨 被東京的中國(guó)留學(xué)生首次搬上舞臺(tái) 郭沫若當(dāng)時(shí)正流亡日本 觀看了演出 震撼不已 一再打聽(tīng)這是誰(shuí)寫(xiě)的劇 郭沫若29歲寫(xiě)出中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)奠基之作 女神 魯迅37歲寫(xiě)出中國(guó)第一篇白話小說(shuō) 狂人日記 而寫(xiě)出中國(guó)現(xiàn)代話劇開(kāi)山之作的曹禺 只有23歲 今天提起 曹禺的天才仍然是令人驚嘆的傳奇 1936年 雷雨 在南京演出 當(dāng)時(shí)曹禺已經(jīng)從清華畢業(yè) 在國(guó)立戲劇?？茖W(xué)校任教 他親自擔(dān)任導(dǎo)演 演員都是他的學(xué)生 有一次 扮演周樸園的演員突然眼睛上火紅腫 實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持演出 正當(dāng)大家萬(wàn)分焦急之時(shí) 曹禺沉著地說(shuō) 明天的日夜場(chǎng) 我來(lái)演周樸園 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 曹禺需要合適的頭套 可南京市面上沒(méi)有 此時(shí)已是晚上10點(diǎn)多了 曹禺連夜起程乘火車到上海 次日在上海霞飛路美容店買了一個(gè)大背頭的頭套 這天日?qǐng)鍪?點(diǎn)半開(kāi)演 時(shí)過(guò)中午 曹禺才手提著頭套 急匆匆地來(lái)到劇場(chǎng) 他將臉頰和眼窩畫(huà)得塌陷 面色蒼白 身穿灰色團(tuán)花空紗長(zhǎng)袍 貼了個(gè)很長(zhǎng)的小指甲 本來(lái)音量寬宏 又特意壓低嗓門(mén) 帶有幾分蒼老地念著臺(tái)詞 萍兒 我聽(tīng)人說(shuō) 你現(xiàn)在做了一件很對(duì)不起自己的事情 觀眾見(jiàn)到臺(tái)上的周樸園 都猜不出是誰(shuí)演的 因?yàn)椴茇缪莸闹軜銏@言談舉止 音容笑貌都和他本人判若兩人 自此以后 曹禺成了生動(dòng)教材 在當(dāng)時(shí)國(guó)立劇校的操場(chǎng) 宿舍和排練場(chǎng)經(jīng)常能夠聽(tīng)到同學(xué)們的模仿聲音 萍兒 我聽(tīng)人說(shuō) 你現(xiàn)在做了一件很對(duì)不起自己的事情 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 雷雨 在上海公演三個(gè)月 轟動(dòng)全城 茅盾后來(lái)給曹禺賀詩(shī)一首 寫(xiě)道 當(dāng)年海上驚雷雨 1936年被稱為 雷雨年 中國(guó)話劇進(jìn)入 雷雨時(shí)代 節(jié)選自 苦悶的先知 紀(jì)念曹禺百年誕辰 品讀提示 雷雨 是一個(gè)奇跡 不僅因?yàn)樗Q生于一個(gè)青年學(xué)子之手 也不僅因?yàn)樗鼘?xiě)了一個(gè)封建家庭30年的恩怨情仇 甚至它的情節(jié) 它的結(jié)構(gòu) 而在于它給人們心靈帶來(lái)的震撼 巴金的流淚捧讀 郭沫若的驚贊 茅盾的賀信 都表明了這一劇本在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上無(wú)人可及的地位 直至今天 提起話劇人物 無(wú)人不知周樸園 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 觀察生活是曹禺的習(xí)慣 他總是揣著一個(gè)小本子 隨時(shí)把觀察到的生活景象 人物的言談 動(dòng)作記在筆記本上 一次 一位做豆腐的老婆婆使他產(chǎn)生了興趣 他一觀察就是三天 曹禺在開(kāi)始進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思時(shí) 首先出現(xiàn)在他心目中的是 幾個(gè)人物 然后再?gòu)娜宋锍霭l(fā) 構(gòu)成尖銳復(fù)雜而又有重大社會(huì)意義的戲劇沖突 他不僅熟悉每一個(gè)劇中人 而且探索每個(gè)人的內(nèi)心深處的奧秘 因此 他給每個(gè)人所寫(xiě)的臺(tái)詞 好像并非出于劇作家的手筆 而是發(fā)自劇中人的內(nèi)心深處 他的語(yǔ)言來(lái)自生活 經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉 表面看來(lái)都是極普通的日常語(yǔ)言 但是隨處都帶有鮮明的性格特征 運(yùn)用方向觀察 積累 向生活學(xué)習(xí) 美文品讀 素材開(kāi)發(fā) 在 雷雨 中 周樸園是一個(gè) 壞到自己都不認(rèn)為自己是壞人 的人 他把自己個(gè)人的利益擺在第一位 認(rèn)為金錢是萬(wàn)能的 在他知道來(lái)者是侍萍時(shí) 他馬上說(shuō) 好 痛痛快快的 你現(xiàn)在要多少錢吧 在他看來(lái) 金錢能消除侍萍的憤恨 金錢能贖回他的罪惡 金錢能使受害者微笑 金錢能使造孽者心安 金錢能永遠(yuǎn)消除別人對(duì)他的威脅 為確保自己的名譽(yù)地位不受威脅 他不許侍萍同自己的親生骨肉相認(rèn) 并勒令 以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái) 還以五千塊錢的支票進(jìn)行收買 以策萬(wàn)全 他這種卑鄙的金錢觀在戲劇中表現(xiàn)得淋漓盡致 而在今天的現(xiàn)實(shí)生活中 唯金錢為尊 的 周樸園們 卻還有很多 運(yùn)用方向金錢與親情 價(jià)值觀等