2019-2020年六年級數學上冊 分數除法應用題 1教案 北京版.doc

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2019-2020年六年級數學上冊 分數除法應用題 1教案 北京版教學目標： 1使學生掌握列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的應用題的解答方法。2培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力，以及認真審題的良好習慣。教學重點：找準單位“1”，找出等量關系。教學難點：能正確的分析數量關系并列方程解答應用題。課型：新授課 教學時間：教學過程：一、復習、引入新課：確定單位“1”1鉛筆的支數是鋼筆的 倍。2楊樹的棵數是柳樹的。3白兔只數的是黑兔。4紅花朵數的相當于黃花。二、小營村全村有耕地75公頃，其中棉田占。小營村的棉田有多少公頃？1找出題目中的已知條件和未知條件。2分析題意并列式解答。三、講授新課（一）將復習題改成例1例1小營村有棉田45公頃，占全村耕地面積的，全村的耕地面積是多少公頃？1找出已知條件和問題2抓住哪句話來分析？3引導學生用線段圖來表示題目中的數量關系。4比較復習題與例1的相同點與不同點。5教師提問：（1）棉田面積占全村耕地面積的，誰是單位“1”？（2）如果要求全村耕地面積的是多少，應該怎樣列式？（全村耕地面積）。（3）全村耕地面積的就是誰的面積？（就是棉田的面積）解：設全村耕地面積是 公頃。 =45 答：全村耕地面積是75公頃。6教師提問：應怎樣進行檢驗？你還能用別的方法來解答嗎？（1）把 代入原方程，左邊 ，右邊是45，左邊右邊，所以 是原方程的解。） （公頃）（根據棉田面積和是已知的，全村耕地面積是未知的，根據分數除法意義，已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數應該用除法計算。）（二）練習果園里有桃樹560棵，占果樹總數的。果園里一共有果樹多少棵？1找出已知條件和問題2畫圖并分析數量關系3列式解答解1：設一共有果樹 棵。 =560 答：一共有果樹640棵。解1： （棵）板書設計： 分數除法應用題例1 小營村有棉田45公頃，占全村耕地面積的，全村的耕地面積是多少公頃？ 例1解：設全村耕地面積是 公頃。 =45附送：2019-2020年六年級數學上冊 分數除法應用題 2教案 北京版教學目標： 1使學生掌握列方程解答“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”的應用題的解答方法。2培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力，以及認真審題的良好習慣。教學重點：找準單位“1”，找出等量關系。教學難點：能正確的分析數量關系并列方程解答應用題。課型：新授課 教學時間：教學過程：一、 復習、引入新課：筑路隊修一條路，已經修好了全路的，正好修好了40千米。這條路全長多少千米？ 二、 教學例2例2一條褲子75元，是一件上衣價格的 。一件上衣多少錢？1 教師提問（） 題中的已知條件和問題有什么？（） 有幾個量相比較，應把哪個數量作為單位“1”？2引導學生說出線段圖應怎樣畫？ 3分析：上衣價格的 就是誰的價錢？（是褲子的價錢）誰能找出數量間相等的關系？（上衣的單價 褲子的單價）4讓學生獨立用列方程的方法解答，并加強個別輔導。解：設一件上衣 元 答：一件上衣 元。5怎樣直接用算術方法求出上衣的單價？ （元）6比較一下算術解法和方程解法的相同之處與不同之處。相同點：都要根據數量間相等的關系式來列式。不同點：算術解法是按照分數除法的意義直接列出除法算式；而方程解法則要先設未知數，再按照等量關系式列出方程。三、 鞏固練習：（一）一個修路隊修一條路，第一天修了全長 ，正好是160米，這條路全長是多少米？提問：誰是單位“1”？數量間相等的關系式是什么？怎樣列式？160=400 （米）（二）幼兒園買來 千克水果糖，是買來的牛奶糖的 ，買來牛奶糖多少千克？（三）新風小學去年植樹320棵，相當于今年植樹棵數的 。今年、去年共植樹多少棵？四、課堂小結這節(jié)課我們學習了列方程解答分數除法應用題的方法。這類題有什么特點？解題時分幾步？五、課后作業(yè)（一）一桶水，用去它的 ，正好是15千克這桶水重多少千克？（二）王新買了一本書和一枝鋼筆。書的價格是4元，正好是鋼筆價格的 。鋼筆價格是多少元？（三）一種小汽車的最快速度是每小時行140千米，相當于一種超音速飛機速度的 。這種超音速飛機每小時飛行多少千米？