2019-2020年高中地理 第二單元 從主要災(zāi)種了解自然災(zāi)害 第一節(jié) 地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)案 魯教版選修5.doc
《2019-2020年高中地理 第二單元 從主要災(zāi)種了解自然災(zāi)害 第一節(jié) 地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)案 魯教版選修5.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理 第二單元 從主要災(zāi)種了解自然災(zāi)害 第一節(jié) 地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)案 魯教版選修5.doc(10頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理 第二單元 從主要災(zāi)種了解自然災(zāi)害 第一節(jié) 地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)案 魯教版選修5 地震災(zāi)害 —————— 情景導(dǎo)入先思考 ——————— 2016年2月6日凌晨3時57分,臺灣高雄發(fā)生里氏6.7級地震。震中位于高雄市美濃區(qū)(北緯22.93度,東經(jīng)120.54度),震源深度16.7 km。 思考探究:(1)試分析這次地震的類型。 提示:按震源深度屬淺源地震;按成因機制屬構(gòu)造地震。 (2)一次地震只有一個震級嗎?為什么? 提示:是。由于一次地震釋放多少能量是一定的,所以一次地震只有一個震級。 —————— 基礎(chǔ)知識要記牢 ——————— 1.地震的概念 一定區(qū)域內(nèi)的地面震動現(xiàn)象,它主要是地殼運動等地質(zhì)作用引起的地球內(nèi)部能量突然釋放的結(jié)果。 2.地震構(gòu)造 (1)圖中C為震源,B為震中,BC為震源深度,AB為震中距。 (2)D位于等震線上,是指地面破壞程度相似的各點連接起來的曲線。 3.衡量指標(biāo) (1)震級:衡量地震釋放能量大小的指標(biāo)。 (2)烈度: ①定義:衡量地震發(fā)生時地面受到的影響和破壞程度的指標(biāo)。 ②影響因素:震級、震源深度、震中距、地質(zhì)構(gòu)造等。 4.分類 劃分方法 主要類型 按震級 微震(<3級)、有感地震(3~5級)、破壞性地震(>5級) 按震源深度 淺源地震(<70 km)、中源地震(70~300 km)、深源地震(>300 km) 按成因機制 構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震、人工誘發(fā)地震 5.構(gòu)造地震的發(fā)生機制 構(gòu)造運動使巖石變形積累能量,從而發(fā)生破裂和錯動。 6.地震的發(fā)生過程 發(fā)生較大地震時,震中附近地區(qū)的人們先感覺到上下顛簸,然后感覺到水平晃動。 —————— 重點難點掌握好 ——————— 一、地震的分類 1.構(gòu)造地震 由于地下深處巖層錯動、破裂所造成的地震稱為構(gòu)造地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多,破壞力也最大,約占全世界地震的90%以上。 2.火山地震 由于火山作用,如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動區(qū)才可能發(fā)生火山地震,這類地震只占全世界地震的7%左右。 3.陷落地震 由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為陷落地震。這類地震的規(guī)模比較小,次數(shù)也很少,即使有,也往往發(fā)生在溶洞密布的石灰?guī)r地區(qū)或大規(guī)模地下開采的礦區(qū)。 4.人工誘發(fā)地震 由于水庫蓄水、油田注水、地下核爆炸、炸藥爆破等人為引起的地面震動。 二、地震的發(fā)生機制分析 大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)。各種地震中構(gòu)造地震影響最大,世界上發(fā)生的地震大部分屬于構(gòu)造地震。根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說,板塊邊界是地球上最主要的地震分布帶。全球地震大多分布在環(huán)太平洋地帶和地中海—喜馬拉雅地帶,這兩個地震帶都位于板塊交界處。另外,板塊內(nèi)部大大小小的斷層活動帶也是地震的主要發(fā)生地帶。用圖表示地震的形成與分布如下: 三、震級和烈度的區(qū)別與聯(lián)系 1.震級與烈度的區(qū)別 概念 計量和單位 影響因素 震級 表示地震的大小 是通過地震儀器的記錄計算出來的,它的單位是“級”,一次地震只有一個震級 地震釋放的能量 烈度 表示地面遭受的地震影響和破壞程度 大小是根據(jù)人的感覺、室內(nèi)設(shè)施的反應(yīng)、建筑物的破壞程度及地面破壞現(xiàn)象等綜合評定,一次地震有多個烈度 震級、震中距、震源深度、地質(zhì)構(gòu)造、建筑物性狀等 2.震級與烈度的聯(lián)系 震級越大、烈度越大。一般而言,5級以上的地震會造成破壞,7級以上的地震會造成重大損害。 —————— 方法技巧很重要 ——————— 圖示法理解影響烈度的因素與烈度之間的關(guān)系 —————— 應(yīng)用體驗不可少 ——————— (江蘇高考)2011年3月11日,日本近海發(fā)生9.0級強烈地震,并引發(fā)海嘯,隨后福島核電站發(fā)生爆炸及核泄漏。讀圖,完成1~2題。 1.上圖為日本及其附近海域震源深度分布示意圖。該地區(qū)震源深度的分布特點是 ( ) A.由北向南深度增大 B.由南向北深度增大 C.由西向東深度增大 D.由東向西深度增大 2.此次地震海嘯造成巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡,原因有( ) ①震級高 ②震源較深?、劢ㄖ锟篂?zāi)性差 ④災(zāi)情突發(fā) A.①② B.③④ C.①④ D.①②③④ 解析:1.D 2.C 第1題,根據(jù)圖中不同震源深度圖例的位置,可知日本及其附近海域震源深度分布特點是由東向西深度增大。第2題,影響地震破壞程度的因素有震級、震源深度、震中距、建筑物的堅固程度、地質(zhì)構(gòu)造等,日本此次地震傷亡大的原因有震級高、災(zāi)情突發(fā)等。 3.(山東高考)閱讀材料,回答問題。 1556年1月23日24時左右,陜西關(guān)中地區(qū)發(fā)生8.0級以上地震。據(jù)《明史五行志》記載:“山西、陜西、河南同時地震,聲如雷。渭南、華州、朝邑、三原、蒲州等處尤甚。或地裂泉涌,中有魚物,或城郭房屋陷入地中,或平地突成山阜,或一日數(shù)震,或累日震不止。河、渭大泛,華岳、終南山鳴,河清數(shù)日。官吏、軍民壓死八十三萬有奇?!? 據(jù)材料分析此次地震導(dǎo)致重大人員傷亡的主要原因。 解析:從材料看,該次地震震級高,余震多,地震影響的范圍廣,發(fā)生地震時“24時左右”,不利于逃生、自救與互救,又加上“河、渭大泛”,所以造成的損失較大。 答案:地震震級高,烈度大;地震發(fā)生在午夜,人員來不及反應(yīng);地震波及范圍廣、人口多;房屋倒塌嚴重;次生災(zāi)害(水災(zāi))嚴重。 滑坡和泥石流災(zāi)害 —————— 情景導(dǎo)入先思考 ——————— 2016年5月8日凌晨5時許,福建省三明市泰寧縣因連降大雨發(fā)生山體滑坡?;率鹿试斐梢辉诮üさ?人受傷,39人失蹤。截止5月9日上午11:00,已發(fā)現(xiàn)14具遇難者遺體。 思考探究:什么樣的地區(qū)易發(fā)生滑坡? 提示:滑坡一般發(fā)生在巖體比較破碎、地勢起伏較大、植被覆蓋較差的地區(qū)。山地丘陵和工程建設(shè)頻繁的地區(qū),都是滑坡多發(fā)區(qū)。 —————— 基礎(chǔ)知識要記牢 ——————— 1.滑坡和泥石流的概念 (1)滑坡:斜坡上的巖體或土體在重力作用下沿一定的軟弱面整體向下滑動的現(xiàn)象。 (2)泥石流:山區(qū)溝谷中,由山洪水流激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。 2.滑坡和泥石流的共性 二者都是地球外力作用導(dǎo)致的,都具有突發(fā)性特點。 3.滑坡和泥石流的危害 摧毀道路、橋梁、村莊、廠房,堵塞河道,埋沒田舍,導(dǎo)致水土流失加劇,生態(tài)環(huán)境退化。 4.滑坡發(fā)生機制 (1)不穩(wěn)定的山坡形態(tài)。 (2)軟弱面的存在。 (3)破壞平衡的觸發(fā)機制。 5.泥石流發(fā)生機制 (1)充足的水。 (2)足夠的堆積物。 (3)足夠的地表和溝谷坡度。 6.滑坡發(fā)生過程 蠕動變形→急劇滑動→漸趨穩(wěn)定。 —————— 重點難點掌握好 ——————— 一、滑坡和泥石流的異同 滑坡 泥石流 不 同 點 發(fā)生部位 山地斜坡上 山地溝谷中 運動物質(zhì)的 體積大小 較大 較小 是否必須有 水的參與 可以無水的參與 必須有水的參與 相 同 點 ①主要發(fā)生在山區(qū);②主要由重力作用形成,在一定坡度上,物質(zhì)向下運動;③人類活動可誘發(fā)其發(fā)生;④破壞力極強;⑤由外力作用導(dǎo)致;⑥突發(fā)性 二、正確認識泥石流的形成機制 三、認識滑坡的形成機制 —————— 方法技巧很重要 ——————— 分析一個區(qū)域地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的一般思路(以我國西南地區(qū)為例) —————— 應(yīng)用體驗不可少 ——————— 2016年6月19日凌晨3時至20日8時,湖北黃岡地區(qū)發(fā)生百年不遇特大暴雨,并引發(fā)山體滑坡,導(dǎo)致多處道路損毀。據(jù)此完成1~2題。 1.關(guān)于該滑坡的敘述,正確的是( ) A.該滑坡是由山洪水流激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流 B.該滑坡的發(fā)生具有突發(fā)性, 不可能有任何先兆 C.該滑坡的形成原因是巖體或土體結(jié)構(gòu)松軟、比較破碎、地勢起伏較大 D.該滑坡的形成完全是人為因素造成的 2.不考慮巖體影響,在下圖中的①②③④四處修建公路,不容易出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象的是( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:1.C 2.B 第1題,A項表述的是泥石流概念;B項中說滑坡的發(fā)生沒有先兆不正確,因為典型滑坡的形成要經(jīng)過蠕動變形、急劇滑動、漸趨穩(wěn)定的三個階段;D項中提到滑坡的形成,自然因素往往起決定性的作用。第2題,滑坡的形成有三個基本控制性因素:圖中①③不存在軟弱面(巖層之間交界面)。②④有軟弱面且軟弱面與山坡體傾向一致,故容易發(fā)生滑坡。 3.(全國卷Ⅱ)福建省低山丘陵區(qū)是崩塌、滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害的多發(fā)區(qū)。下圖示意該區(qū)域1990~xx年地質(zhì)災(zāi)害各月多年平均發(fā)生的次數(shù)。 概括該區(qū)域地質(zhì)災(zāi)害月際分布特點,說明6月、7月地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生次數(shù)差異的自然原因。 解析:據(jù)圖概括地質(zhì)災(zāi)害的月際分布特點。由圖可知,位于我國東南沿海的福建省,其低山丘陵區(qū)各月都會發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害,只是災(zāi)害的次數(shù)不同,5~8月次數(shù)較多,6月次數(shù)最多,11月~次年2月次數(shù)較少。滑坡、崩塌和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的多少與降水量密切相關(guān),降水多的月份地質(zhì)災(zāi)害就多,6月份發(fā)生次數(shù)最多,說明6月份受夏季風(fēng)影響大,山地迎風(fēng)坡降水多,且多暴雨;7月份地質(zhì)災(zāi)害相對較少,說明7月份降水少,原因是該月份受夏季風(fēng)影響相對較小,受副熱帶高壓影響較大。 答案:特點:各月都有地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生,(夏季多,冬季少)5~8月相對集中,其中6月份發(fā)生次數(shù)最多。 原因:福建省低山丘陵區(qū)屬亞熱帶季風(fēng)氣候,6月,降水多,且多暴雨,易引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害;7月,受副熱帶高壓控制,降水少,地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生次數(shù)減少。 一、選擇題 1.有關(guān)地質(zhì)災(zāi)害的敘述,正確的是( ) A.我國地質(zhì)災(zāi)害主要有地震、火山噴發(fā)、滑坡、泥石流、臺風(fēng)和洪澇 B.地震是最嚴重的地質(zhì)災(zāi)害,烈度越高,釋放的能量越大 C.地震、火山噴發(fā)和泥石流經(jīng)常發(fā)生在山區(qū) D.人類對植被的破壞和大規(guī)模的工程建設(shè)不當(dāng),是泥石流和滑坡日益頻繁發(fā)生的重要原因 解析:選D 地質(zhì)災(zāi)害都與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān),如地震、火山噴發(fā)、滑坡、泥石流等。其中的地震震級越大,其釋放的能量越大;滑坡、泥石流多發(fā)生在山區(qū),并且不合理的人類活動也會加劇其發(fā)生。 2.川滇山地是我國滑坡、泥石流多發(fā)地區(qū),該地區(qū)泥石流成因類型最有可能是( ) A.冰川泥石流 B.降雨泥石流 C.暴雨激發(fā)的黃土泥流 D.暴雨引發(fā)泥石流 解析:選B 我國川滇山地的泥石流類型主要是降雨泥石流。 3.下列關(guān)于我國滑坡、泥石流分布敘述正確的是( ) A.具有與地震相對一致的同步性 B.滑坡、泥石流主要發(fā)生在我國山區(qū) C.青藏高原是我國滑坡、泥石流重災(zāi)區(qū) D.在地域分布上具有廣泛和相對分散的分布特點 解析:選B 滑坡、泥石流具有與降水相對一致的季節(jié)變化,主要發(fā)生在我國的山區(qū),西南地區(qū)是我國滑坡、泥石流的重災(zāi)區(qū)?;潞湍嗍髟诘赜蚍植忌暇哂袕V泛性和相對集中的分布特點。 (天津高考)圖甲為兩種地質(zhì)現(xiàn)象示意圖,圖乙為華北某地區(qū)等高線地形圖。結(jié)合圖文材料,回答4~5題。 4.發(fā)生圖甲所示兩種地質(zhì)現(xiàn)象共同的必要條件是( ) A.突發(fā)地震 B.坡度較大的山地 C.連降暴雨 D.地表堆積物較多 5.圖乙所示的四處房屋,陽光射入時間最長,且受圖甲所示地質(zhì)災(zāi)害威脅最小的是( ) A.a(chǎn) B.b C.c D.d 解析:4.B 5.B 第4題,根據(jù)圖甲可知,上面表示滑坡、下面表示泥石流,這兩種地質(zhì)現(xiàn)象都發(fā)生在坡度較大的山地。第5題,根據(jù)生活經(jīng)驗可知,山區(qū)有受山峰、山脊遮擋的地區(qū),陽光照射的時間最長;結(jié)合等高線可知,b位于小山峰的南側(cè)山脊上,周圍沒有山峰或山脊遮擋該處的陽光。此外,該處的等高線較稀疏,坡度較緩,因此不易出現(xiàn)滑坡、泥石流。 泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生時會掩埋、摧毀道路,嚴重導(dǎo)致交通正常運行。據(jù)此回答6~7題。 6.下列鐵路線受泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害危害嚴重的是( ) A.京廣線、京九線 B.石太線、石德線 C.成昆線、寶成線 D.包蘭線、蘭新線 7.在修筑鐵路時,為防止泥石流或者滑坡的發(fā)生,在設(shè)計中應(yīng)注意( ) A.加固路基,植樹種草護坡 B.大量開挖坡腳,以增加鐵路周圍的寬度 C.驅(qū)散積雨云,減少暴雨洪水的發(fā)生 D.發(fā)射衛(wèi)星及時監(jiān)測災(zāi)害,進行衛(wèi)星導(dǎo)航 解析:6.C 7.A 第6題,泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)生在我國西南地區(qū),西南地區(qū)的鐵路干線有寶成線、成昆線等,C項符合題意。第7題,根據(jù)滑坡、泥石流形成的條件,修筑鐵路時,應(yīng)加固路基,植樹種草護坡,以減少滑坡、泥石流的發(fā)生。 二、綜合題 8.閱讀下面兩圖,回答問題。 (1)根據(jù)圖表資料,說明震級、烈度、震源深度三者之間的關(guān)系。 (2)地震帶來的次生災(zāi)害有哪些? 解析:第(1)題,由左圖可看出,在5級地震中,震中烈度隨震源深度的增大而變小。由右圖可看出,在震源深度5 km的地震中,震級越高,震中烈度越大。第(2)題,地震往往帶來滑坡、海嘯、火災(zāi)以及疫病的傳播等次生災(zāi)害。 答案:(1)烈度主要受震級和震源深度的影響;震級相同,震中烈度隨震源深度的加大而減??;震源深度相同,烈度隨震級的增大而增加。 (2)引發(fā)的災(zāi)害:火災(zāi)、滑坡、泥石流、海嘯以及疫病蔓延等。 9.(全國卷Ⅰ)下圖所示區(qū)域地處青藏高原東部邊緣的斷裂帶。2013年4月20日,這里發(fā)生了7.0級強烈地震。2013年4月21日夜至24日,震區(qū)出現(xiàn)多次降雨。本次地震后,圖示區(qū)域發(fā)生了嚴重的次生地質(zhì)災(zāi)害。 說明本次地震后圖示區(qū)域次生地質(zhì)災(zāi)害嚴重的原因。 解析:根據(jù)材料可知,圖示地區(qū)發(fā)生地震,導(dǎo)致巖層破碎,土層疏松;地震后出現(xiàn)了多次降雨,加上該地區(qū)地勢起伏大,為滑坡和泥石流次生災(zāi)害的發(fā)生提供了條件。 答案:圖示區(qū)域(地處斷裂帶)巖石破碎,山高、坡陡、谷深,強烈地震造成震區(qū)巖體松動、破裂,形成崩塌、滑坡等次生地質(zhì)災(zāi)害;降雨致滑坡、崩塌加劇,引發(fā)泥石流。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中地理 第二單元 從主要災(zāi)種了解自然災(zāi)害 第一節(jié) 地質(zhì)災(zāi)害教學(xué)案 魯教版選修5 2019 2020 年高 地理 第二 單元 主要 了解 自然災(zāi)害 地質(zhì)災(zāi)害 教學(xué) 魯教版 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5464056.html