2020年教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課空氣的熱脹冷縮同步訓(xùn)練.doc

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2020年教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課空氣的熱脹冷縮同步訓(xùn)練姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共11分)1. （1分）空氣受熱時(shí)，體積變大；變冷時(shí)體積變小，由此可以得出，空氣具有_的性質(zhì)。2. （5分）常見的物體都是由_組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟豞著。當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離_，物體就膨脹了；當(dāng)物體遇冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)_，微粒之間的距離_，物體就收縮了。 3. （1分）一個(gè)壓扁的乒乓球浸在_中會(huì)慢慢鼓起來。4. （3分）將套有氣球的空錐形瓶分別放入盛有熱水、常溫下的水、冰水的燒杯中，產(chǎn)生如圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)圖示現(xiàn)象在圖下面的橫線上注明水的狀態(tài)。(填“水”“常溫下的水”或“冰水”)_5. （1分）下面是同一種物體在不同溫度下用高科技手段觀察到的內(nèi)部分子的不同狀態(tài)。其中圖_的溫度最高。甲乙丙二、 選擇題 (共6題；共12分)6. （2分）空氣熱脹冷縮和水熱脹冷縮相比，下列說法正確的是（ ）。 A . 沒什么區(qū)別B . 空氣體積變化更明顯C . 重量變化更明顯7. （2分）下列現(xiàn)象與空氣熱脹冷縮有關(guān)的是（ ）。 A . 夏天，打開雪碧的瓶蓋，瓶口有氣體冒出B . 熱氣球升空C . 用降溫的方法，使空氣被壓縮8. （2分）自行車爆胎多發(fā)生在（ ）。 A . 夏B . 冬C . 春9. （2分）冬天的晚上，小明把一個(gè)塞著膠皮塞的空瓶放在院子里，第二天早晨膠皮塞卻拔不下來了，原因是（ ）。 A . 瓶子里的空氣漏掉了B . 膠皮塞膨脹了C . 瓶中的空氣受冷收縮了10. （2分）夏天的室內(nèi)，空調(diào)周圍的空氣被變冷并下降，熱空氣上升又被變冷，冷熱空氣的不斷相對(duì)流動(dòng)就使整個(gè)屋子涼爽起來了。根據(jù)這種原理，我們?cè)诎惭b空調(diào)時(shí)，要安裝在房間的（ ）。A . 上部B . 下部C . 中部D . 任何部位都可以11. （2分）將踩癟的乒乓球放入熱水中，就能使它恢復(fù)原樣，這是應(yīng)用了（ ） A . 液體的熱脹冷縮B . 空氣的熱脹冷縮C . 固體的熱脹冷縮三、 判斷題 (共2題；共4分)12. （2分）空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象，我們無法直接觀察到。 13. （2分）夏天自行車輪胎的氣不能打得太足是為了防止輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹造成爆胎。四、 簡(jiǎn)單題 (共2題；共10分)14. （5分）空氣會(huì)熱脹冷縮，那么下面的實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?在圖中畫出來。15. （5分）請(qǐng)用一下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)”，列出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。熱水足量、常溫水足量、冰水足量、1只小錐形瓶、3只燒杯、1個(gè)氣球。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 填空題 (共5題；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 選擇題 (共6題；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、 判斷題 (共2題；共4分)12-1、13-1、四、 簡(jiǎn)單題 (共2題；共10分)14-1、15-1、