《《認(rèn)識(shí)空氣》（大班）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)空氣》（大班）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【課題（學(xué)科和年級(jí)）】
大班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)空氣》
【教材簡(jiǎn)解】
地球上的人類(lèi)和一切生物，都離不開(kāi)空氣，它不僅孕育了生命，而且與人類(lèi)的生活有著極其密切的聯(lián)系。對(duì)大班幼兒而言，在中小班的生活和學(xué)習(xí)中，幼兒已積累了一些有關(guān)空氣的知識(shí)和體驗(yàn)，且具備了一定的動(dòng)手能力，但還不能滿足幼兒的好奇心。所以，我選擇這個(gè)活動(dòng)，和大班幼兒一起探索，來(lái)認(rèn)識(shí)空氣。
【預(yù)設(shè)目標(biāo)】
1．感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用
2．讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性
3．培養(yǎng)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用，讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。因?yàn)榭諝馀c我們
2、的生命是息息相關(guān)的，讓幼兒知道空氣的重要性，從而使幼兒能很好的愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓周?chē)目諝庾兊眯迈r清潔；因?yàn)榭諝馐菬o(wú)色、無(wú)味的氣體，所以幼兒也只能片面、表面的來(lái)認(rèn)識(shí)到它。
【設(shè)計(jì)理念】
大班的幼兒對(duì)于空氣這個(gè)撲朔淋漓的東西感到很好奇，并且本次的活動(dòng)是通過(guò)大班幼兒所喜愛(ài)的魔術(shù)導(dǎo)入，在過(guò)程中還讓幼兒自己動(dòng)手操作探索，感知現(xiàn)象，并伴有實(shí)驗(yàn)，力求幼兒最大程度的參與到活動(dòng)中；所以這個(gè)活動(dòng)是專門(mén)為大班的幼兒所準(zhǔn)備的。正如《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。
【設(shè)計(jì)思路】
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)力求幼兒最大程度的參與與
3、投入，采用自主探究的學(xué)習(xí)方法，提供自主學(xué)習(xí)的空間，運(yùn)用感官的參與，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為兒童發(fā)現(xiàn)和探究的過(guò)程，真正使學(xué)習(xí)變得快樂(lè)起來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)。
（一）第一環(huán)節(jié)：魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
以變魔術(shù)的形式引入活動(dòng)，讓幼兒們猜一猜：把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)趺礃?？為下面的活?dòng)做鋪墊。讓幼兒們帶著自己的猜想進(jìn)入今天的主題。
（二）第二環(huán)節(jié)：動(dòng)手探索，感知現(xiàn)象
這一環(huán)節(jié)是這次活動(dòng)的核心部分?；顒?dòng)的重、難點(diǎn)都是在這部分完成的。
1．引導(dǎo)、探究
教師要及時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒在互相學(xué)習(xí)、交流、討論中來(lái)探究。這樣的安排不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手操作力、更能相互學(xué)習(xí)、合作、討論的能
4、力。
2．實(shí)驗(yàn)感知
這先是讓幼兒從具體的實(shí)驗(yàn)中了解到空氣的特征，接著讓幼兒親自體驗(yàn)，得知人都是需要空氣的。最后，依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，豐富知識(shí)，總結(jié)知識(shí)。
3．圖片討論
在此過(guò)程中，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，來(lái)幫助幼兒。在幼兒表達(dá)完自己的看法、意見(jiàn)后，老師再將其小結(jié)，告訴幼兒應(yīng)保護(hù)環(huán)境。
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用
2．讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性
3．培養(yǎng)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 一盆水玻璃杯、一條手帕、蠟燭、打火機(jī)、塑料袋
2．所需展示的圖片
一、開(kāi)始部分：
1.感知空氣的存在及其特性
（1）小朋友，今天
5、老師要和你們玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲
（2）將手帕塞入玻璃杯底。老師問(wèn)：小朋友們,你們看杯子里面除了手帕還有別的東西嗎？
（指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)駟?？?
二、基礎(chǔ)部分
1.根據(jù)觀察，教師向幼兒進(jìn)行提問(wèn)
（1）師：我們來(lái)試一試，杯子里到底有沒(méi)有其他東西。將杯子倒扣壓入水中，再把玻璃杯提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？
（2）你們能看見(jiàn)杯子里的東西嗎？這東西手摸得到嗎?用鼻子聞得出嗎？那么，杯子里到底是一種什么東西呢？
（3）請(qǐng)小朋友拿起塑料袋，張開(kāi)袋口?？纯创镉惺裁矗空?qǐng)幼兒迅速將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動(dòng)了？塑料袋里有什么？ （學(xué)習(xí)詞：空氣）
6、（4）教師小結(jié)。
（指導(dǎo)語(yǔ)：我們的周?chē)錆M著空氣。得出結(jié)論：空氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體。）
2.引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周?chē)?，到處都有?
讓幼兒分組進(jìn)行討論：想一想，你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣?(氣球、足球、籃球、游泳圈…)
3.認(rèn)識(shí)空氣的作用
我們剛才認(rèn)識(shí)了大自然里非常重要的一種物質(zhì)：空氣。那么為什么空氣非常重要呢？它到底有什么用呀？我們來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)了解一下吧。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向幼兒進(jìn)行提問(wèn)：
（1）將點(diǎn)燃的蠟燭用杯子完全罩住，點(diǎn)燃的蠟燭為什么會(huì)熄滅了？
（2）請(qǐng)小朋友用手捂住口鼻，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？
（3）除了我們?nèi)诵枰諝馔猓€有誰(shuí)也需要空氣？
教師小結(jié)：除了人類(lèi)離不開(kāi)空氣外，動(dòng)物、植物也離不開(kāi)空氣，凡是有生命的東西都需要有空氣
4.了解空氣遭受污染的情況及其危害性
（1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看，圖片一：汽車(chē)排出的廢氣對(duì)空氣的污染；圖片二：放鞭炮，煙火時(shí)的繚繞煙霧；圖片三：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。
（2）讓幼兒分組進(jìn)行討論：剛才我們看到了很多污染空氣的圖片，這些事對(duì)人類(lèi)會(huì)有什么危害？
教師小結(jié)：如果我們吸入了被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。
（3）那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢？
三、結(jié)束部分：
現(xiàn)在小朋友們都認(rèn)識(shí)空氣這個(gè)新朋友了吧？那我們現(xiàn)在一起去操場(chǎng)呼吸新鮮的空氣吧！
《認(rèn)識(shí)空氣》（大班）
