2022年老高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類(lèi)文本閱讀群文通練 高頻主題6 文化反思

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1、高頻主題6:文化反思 很多文學(xué)作品本身就包含了濃郁的文化反思意識(shí):魯迅從對(duì)民族傳統(tǒng)文化的反思中深入剖析了中國(guó) 國(guó)民的精神弱點(diǎn);老舍從北京市民社會(huì)這個(gè)獨(dú)特的角度對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行了嶄新的透視,其作品體現(xiàn)出 “笑中有所思"的藝術(shù)魅力。任何時(shí)代任何民族的作品，作為文字符號(hào)總是負(fù)載著文化意義，這些文化 意義深入到文學(xué)作品的深層，成為一種“底色”，我們通過(guò)藝術(shù)文本內(nèi)部反觀作品的文化思想、文化意 義,就是尋求這個(gè)“底色”的過(guò)程。 -X （2021.四川天府名校診斷）閱讀下面的文字，完成1?3題。 揚(yáng)州之思 于堅(jiān) ① 我在中午一點(diǎn)去何園附近的一家館子吃蓋澆獅子頭面，已經(jīng)賣(mài)完了。又走去冶春茶社，

2、也打洋了，這 是著名的連鎖店,卻不將24小時(shí)都“連鎖”起來(lái)。揚(yáng)州城還遵循著那些古老的世道：自己活，也要讓別 人活；自己好，也要讓別人好；自己賺，也要讓別人賺。這就是和。 ② 然后，我拐進(jìn)小巷去散步。從甘泉路的一個(gè)路口轉(zhuǎn)進(jìn)去，有條長(zhǎng)三百米的巷子叫史巷,巷子不 寬，好像是預(yù)見(jiàn)到汽車(chē)時(shí)代的來(lái)臨,寬度剛好不夠汽車(chē)開(kāi)進(jìn)去。大家騎著電摩托、自行車(chē)穿行,讓著行 人。一些貓?jiān)谙镒又醒胨X(jué)。如果沒(méi)有汽車(chē)就意味著貧窮的話，那么在史巷，貧窮受到尊重;如果有顏 回那樣的人物，他依然可以光明正大、心無(wú)旁鴦地走路，一點(diǎn)也不會(huì)自卑。有篇文章介紹史巷9號(hào)大 院，清末民初的民居。一位居民患了肺癌，“快樂(lè)地活到了現(xiàn)

3、在,主要因?yàn)樽筻徲疑岬年P(guān)照。每天上午， 大家坐在天井里揀菜、聊天、說(shuō)笑話;她在家里聞到別人家燒的菜粥、菜面等爽口的東西，她只要喊 一聲，鄰居就會(huì)送過(guò)來(lái)”。這篇文章只是將此作為好人好事表?yè)P(yáng)一下，其實(shí)在這里面，暗示著中國(guó)最深 刻的生存哲學(xué)。 ③ 老揚(yáng)州還在。樹(shù)木、花鳥(niǎo)、落日依然高于建筑，最高貴的建筑物不是鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的高聳入 云的長(zhǎng)方形盒子,而是土木結(jié)構(gòu)的淺屋深宅、茂林修竹、池塘淺草。它們環(huán)繞著一座座念珠般散布 其間的經(jīng)典名園，日日向它們學(xué)習(xí)生活的藝術(shù)。 ④ 在揚(yáng)州,舊事物保持著尊嚴(yán)和自信。熱衷唯新是從、獵奇爭(zhēng)光的游客感到無(wú)聊,這不就是過(guò)日 子嘛。瞧,那些從四書(shū)五經(jīng)中截詞命名的巷子

4、里到處飄揚(yáng)著誰(shuí)家不登大雅之堂的被單、襯衣、裙 子、內(nèi)褲……貓到處竄，青苔藤子到處爬，鳥(niǎo)喜歡停，屋宇門(mén)面參差不齊，高低不等，全是舊的,隨便、散 漫、衰敗著……不堪其擾都來(lái)不及，有什么好參觀的。于是揚(yáng)州城里大部分角落都很清靜，我行我 素。在四月，依然像杜牧李白們的時(shí)代，寂寞地滾著落花。那些巷子仿佛涂抹了暮色似的，灰蒙蒙的。 賣(mài)油條的鋪?zhàn)訉⒄ê玫挠蜅l架在黑乎乎的鍋?zhàn)舆吷?，從斑駁的磚墻邊冒出來(lái)，老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)。在這位 油條鋪的伙計(jì)眼里，這些油條不僅僅是油條，還是一束花枝,他將這些油條像花束一樣地陳列著，令人 賞心悅目。他也許意識(shí)不到這一點(diǎn),不過(guò)是受了日日在巷子里駛過(guò)的賣(mài)花車(chē)的熏陶吧。 ⑤

5、當(dāng)老死不相往來(lái)的陌生人小區(qū)在中國(guó)如火如荼地鋪開(kāi)，這里依然是一個(gè)“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼”的熟人社會(huì)。老者安然漫步如落花，鄰居互相問(wèn)候，站在巷子里閑聊，彼此祝福。他 們不必去養(yǎng)老院，這就是送終之地;盲人不會(huì)害怕出門(mén),整條巷子都是盲道;小孩背著書(shū)包回家,穿過(guò)一 條條小巷,受到鄰居長(zhǎng)輩各種行為言談的教誨，在潛移默化中學(xué)習(xí)著禮儀規(guī)范、待人接物、世故人情;年輕人騎著電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)，趕緊減速,鞠躬般地讓到一旁。芍藥的香氣一陣陣來(lái)襲,像是從一張只能彈出 香味而無(wú)聲的古琴上傳出來(lái)的。 ⑥ 煙花三月下?lián)P州，我為煙花而來(lái)。現(xiàn)代化再怎么威猛剛烈、所向無(wú)敵，李白歌詠過(guò)的“煙花”大 約還是拆不掉

6、的吧。揚(yáng)州還在著。有個(gè)夜晚，我去拜見(jiàn)廣陵派的傳人古琴大師劉揚(yáng),座中多是英豪，杏 花疏影里，撫琴到天明，窗外的運(yùn)河在月光下仿佛是原始之流。是什么力量使得揚(yáng)州抵抗住了這場(chǎng)翻 天覆地的大拆遷?值得深思。拆遷植根于20世紀(jì)的中國(guó)世界觀，從道法自然到理當(dāng)如何，這是中國(guó)思 想的一個(gè)深刻轉(zhuǎn)變。揚(yáng)州罕見(jiàn)地堅(jiān)持了傳統(tǒng)。中國(guó)文明植根于生活世界而不是觀念世界，揚(yáng)州的幸 存使這一真理再次彰顯。像一部啟示錄，啟示著人們?nèi)ニ伎忌畹囊饬x——為什么老中國(guó)要這樣生 活，而不是那樣生活？ ⑦ 我在史巷里問(wèn)一位老太太，這一帶的房?jī)r(jià)是多少。老太太一愣，說(shuō),不知道，我們這里沒(méi)有人賣(mài) 房子。這位老太太的房子非常簡(jiǎn)陋，低矮

7、的平房，屋外雜七雜八地堆著些木板、花盆、廢紙什么的，但 是磚是晚清的古磚，門(mén)是晚清的古門(mén)，令文物販子垂涎三尺。她正坐在門(mén)口吃著一碗小餛飩。她家對(duì) 面，另一位白發(fā)大娘坐在自家門(mén)前的石墩上揀著一小堆綠生生的茴蒿。問(wèn)她，她也不知道。大多數(shù)原 住民不愿意搬走。在“如何在''上,原住民顯然有著與這個(gè)時(shí)代流行的觀念不同的世界觀。揚(yáng)州，煙花 三月下?lián)P州，揚(yáng)州的“好在”已經(jīng)有了上千年的口碑。老太太說(shuō)不出來(lái)，她只是相信代代相傳的經(jīng)驗(yàn)和 自身的體會(huì)，這是一個(gè)“好在”的地方。 （有刪改） 1. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） A. 文章以作者的行蹤為線索，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了

8、何園、史巷等地的揚(yáng)州市井生活，表達(dá)了作者對(duì)揚(yáng)州 城市文化的思考。 B. 文章第②段中“中國(guó)最深刻的生存哲學(xué)”，指的是揚(yáng)州所遵循的“和”的思想:鄰里間的關(guān)照,自己好，也 要讓別人好。 C. 文章第④段描寫(xiě)賣(mài)油條的伙計(jì)“將這些油條像花束一樣地陳列著”這一細(xì)節(jié),形象地展現(xiàn)了揚(yáng)州普 通街巷中獨(dú)有的生活之美。 D. 文章善用鋪陳手法,第⑤段鋪敘了老者、盲人、小孩、年輕人的一些生活狀態(tài)，描繪出一幅和諧溫 馨的生活圖景。 2 .作者為什么說(shuō)在中國(guó)思想的一個(gè)深刻轉(zhuǎn)變之中，“揚(yáng)州罕見(jiàn)地堅(jiān)持了傳統(tǒng)”?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 3 .本文將對(duì)揚(yáng)州的敘寫(xiě)放在歷史與現(xiàn)實(shí)的比較之中展開(kāi)，這樣寫(xiě)有何作用?

9、 二、（2021 .云南曲靖質(zhì)量監(jiān)測(cè)）閱讀下面的文字，完成4?6題。 孤獨(dú)的價(jià)值 周?chē)?guó)平 我很有興味地讀完了英國(guó)醫(yī)生安東尼?斯托爾所著的《孤獨(dú)》一書(shū)。在我的概念中，孤獨(dú)是一種具有 形而上意味的人生境遇和體驗(yàn)，為哲學(xué)家、詩(shī)人所樂(lè)于探究或描述。我曾擔(dān)心，一個(gè)醫(yī)生研究孤獨(dú)，會(huì) 不會(huì)有職業(yè)偏見(jiàn),把它僅僅視為一種病態(tài)呢?令我滿(mǎn)意的是，作者是一位有著相當(dāng)人文修養(yǎng)的精神科醫(yī) 生，善于把開(kāi)闊的人文視野和精到的專(zhuān)業(yè)眼光結(jié)合起來(lái)，因此不但沒(méi)有抹殺，反而更有說(shuō)服力地揭示了 孤獨(dú)在人生中的價(jià)值，其中也包括它的心理治療作用。 事實(shí)上，精神科醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)的確是把孤獨(dú)僅僅視為一種病態(tài)的。按照這一傳統(tǒng)的見(jiàn)解，親

10、密的人 際關(guān)系是精神健全的最重要標(biāo)志，是人生意義和幸福的主要源泉甚至唯一源泉。反之,一個(gè)成人倘若 缺乏建立親密的人際關(guān)系的能力，便表明他的精神成熟進(jìn)程受阻，亦即存在著某種心理疾患，需要加以 治療。斯托爾寫(xiě)這本書(shū)的主旨正是要反對(duì)這種偏頗性,在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)為孤獨(dú)正名。他在肯定 人際關(guān)系的價(jià)值的同時(shí)，著重論證了孤獨(dú)也是人生意義的重要源泉,對(duì)于具有創(chuàng)造天賦的人來(lái)說(shuō)，甚至 是決定性的源泉。 交往和獨(dú)處原是人在世上生活的兩種方式，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這兩種方式都是必不可少的,只是比 例很不相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛(ài)交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看作一種能 力,卻忽略了獨(dú)處也

11、是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過(guò)來(lái)說(shuō),不擅交 際固 然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗 不是一種彳艮嚴(yán)重的缺陷。 從心理學(xué)的觀點(diǎn)看,人之需要獨(dú)處，是為了進(jìn)行內(nèi)在的整合。所謂整合，就是把新的經(jīng)驗(yàn)放到內(nèi)在 記憶中的某個(gè)恰當(dāng)位置上。唯有經(jīng)過(guò)這一整合的過(guò)程，外來(lái)的印象才能被自我所消化,自我也才能成 為一個(gè)既獨(dú)立又生長(zhǎng)著的系統(tǒng)。所以，有無(wú)獨(dú)處的能力，關(guān)系到一個(gè)人能否真正形成一個(gè)相對(duì)自足的 內(nèi)心世界，而這又會(huì)進(jìn)而影響到他與外部世界的關(guān)系。斯托爾引用溫尼考特的見(jiàn)解指出，那種缺乏獨(dú) 處能力的人只具有“虛假的自我”，因此只是順從，而不是體驗(yàn)外部世界世界對(duì)于他僅是某種必須適應(yīng)

12、的對(duì)象，而不是可以滿(mǎn)足他的主觀性的場(chǎng)所，這樣的人生當(dāng)然就沒(méi)有意義。 事實(shí)上，無(wú)論活得多么熱鬧，每個(gè)人都必定有最低限度的獨(dú)處時(shí)間,那便是睡眠。不管你與誰(shuí)同 睡,你都只能獨(dú)自進(jìn)入你的夢(mèng)鄉(xiāng)。同床異夢(mèng)是一切人的命運(yùn)，同時(shí)卻也是大自然的恩典，在心理上有其 必要性。據(jù)有的心理學(xué)家推測(cè)，夢(mèng)具有與獨(dú)處相似的整合功能，而不能正常做夢(mèng)則可能造成某些精神 疾患。 人類(lèi)精神創(chuàng)造的歷史表明，孤獨(dú)更重要的價(jià)值在于孕育、喚醒和激發(fā)了精神的創(chuàng)造力。我們難 以斷定，這一點(diǎn)是否對(duì)所有的人都適用，抑或僅僅適用于那些有創(chuàng)造天賦的人。我們至少應(yīng)該相信，凡 正常人皆有創(chuàng)造力的潛質(zhì)，區(qū)別僅在量的大小而已。 孤獨(dú)之為人生的重

13、要體驗(yàn)，不僅是因?yàn)槲ㄓ性诠陋?dú)中，人才能與自己的靈魂相遇，而且是因?yàn)槲ㄓ? 在孤獨(dú)中，人的靈魂才能與神秘、與宇宙的無(wú)限之謎相遇。正如托爾斯泰所說(shuō)，在交往中，人面對(duì)的是 部分和人群;而在獨(dú)處時(shí)，人面對(duì)的是整體和萬(wàn)物之源。 在斯托爾的書(shū)中，孤獨(dú)的最后一種價(jià)值好像是留給人生的最后一個(gè)階段的。他寫(xiě)道:雖然疾病和 傷殘使老年人在肉體上必須依賴(lài)他人，但是感情上的依賴(lài)卻逐漸減少。老年人對(duì)人際關(guān)系經(jīng)常不大感興趣，較喜歡獨(dú)處，而且漸漸地較專(zhuān)注于自己的內(nèi)心。作者顯然是贊賞這一變化的，因?yàn)樗兄诶? 年人擺脫對(duì)人世的依戀，為死亡做好準(zhǔn)備。 中國(guó)的讀者也許會(huì)提出異議。我們目睹的事實(shí)是，今天中國(guó)的老年人比年輕

14、人更喜歡集體活動(dòng)， 他們聚在一起扭秧歌，跳交誼舞,活得十分熱鬧，成為中國(guó)街頭一大景觀。然而,凡是到過(guò)歐美的人都 知道，斯托爾的描述至少對(duì)于西方人是準(zhǔn)確的，那里的老年人都很安靜，絕無(wú)扎堆喧鬧的癖好。他們或 老夫老妻做伴，或單獨(dú)一人，坐在公園里曬太陽(yáng)，或者作為旅游者去看某處的自然風(fēng)光。當(dāng)然,我們不 必在中西養(yǎng)老方式之間進(jìn)行褒貶。老年人害怕孤獨(dú)或許是情有可原的，孤獨(dú)使他們清醒地面對(duì)死亡 的前景，而熱鬧則可使他們獲得暫時(shí)的忘卻和逃避。問(wèn)題在于，死亡終究不可逃避，而有尊嚴(yán)地正視死 亡是人生最后的一項(xiàng)光榮。所以，我個(gè)人比較欣賞西方人那種平靜度過(guò)晚年的方式。 對(duì)于精神創(chuàng)造者來(lái)說(shuō)，如果他們能夠活

15、到老年，老年的孤獨(dú)心境就不但有助于他們與死亡和解，而 且會(huì)使他們的創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)新的境界。斯托爾舉了貝多芬、李斯特、巴赫、勃拉姆斯等一系列作 曲家的例子,證明他們的晚年作品都具有更加深入自己的精神領(lǐng)域、不太關(guān)心聽(tīng)眾的接受的特點(diǎn)。 一般而言,天才晚年的作品是更空靈、更超脫、更形而上的,那時(shí)候他們的靈魂已經(jīng)抵達(dá)天國(guó)的門(mén)口， 人間的好惡和批評(píng)與他們無(wú)關(guān)了。歌德從三十八歲開(kāi)始創(chuàng)作《浮士德》，直到臨死前夕即他八十二 歲時(shí)才完成，應(yīng)該不是偶然的。 （選自《周?chē)?guó)平經(jīng)典散文集》，有刪改） 4 .下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（） A. 作者曾為醫(yī)生研究孤獨(dú)產(chǎn)生過(guò)擔(dān)心，但當(dāng)

16、作者看到斯托爾是一位有人文修養(yǎng)的精神科醫(yī)生時(shí)，他的 擔(dān)心也就消失了。 B. 作者認(rèn)為交往和獨(dú)處是人的兩種生活方式，在某種程度上，獨(dú)處是比交往更為重要的一種能力。 C. 作者認(rèn)為睡眠是人最低限度的獨(dú)處時(shí)間，同時(shí)作者還認(rèn)為不能正常做夢(mèng)則可能造成某些精神疾 串 O D. 文章從閱讀安東尼?斯托爾所著的《孤獨(dú)》入手，層層推進(jìn)，形散神聚,處處充滿(mǎn)哲思，發(fā)人深省。 5 .結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句子的含意。 6 .孤獨(dú)的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。 高頻主題6:文化反思 1. A 解析:“生動(dòng)形象地描寫(xiě)了何園、史巷等地的揚(yáng)州市井生活”分析有誤。文章沒(méi)有生動(dòng)形象 地

17、描寫(xiě)何園的市井生活。 2. ①揚(yáng)州堅(jiān)守著古老的處世之道，不僅在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)調(diào)“和”的理念，而且在人際關(guān)系中也依然 保留著熟人社會(huì)的溫情。②揚(yáng)州保留著具有歷史感和傳統(tǒng)風(fēng)格的老建筑,它們抵抗著現(xiàn)代翻天 覆地的大拆遷。③揚(yáng)州依然堅(jiān)守著傳統(tǒng)社會(huì)安然、悠閑、平靜的生活態(tài)度，百姓們安土重遷，生 活節(jié)奏緩慢,追求寧?kù)o和美，不過(guò)多地迎合現(xiàn)代生活方式。 3. ①文章將當(dāng)今的揚(yáng)州和歷史上的揚(yáng)州進(jìn)行比較，突出當(dāng)今揚(yáng)州所存有的古樸風(fēng)貌，展現(xiàn)了揚(yáng)州 歷史的悠久，增強(qiáng)了文章的歷史感和厚重感。②文章把揚(yáng)州的古樸風(fēng)貌與中國(guó)現(xiàn)代化的大潮進(jìn) 行對(duì)比，凸顯了揚(yáng)州城在現(xiàn)代化背景下對(duì)傳統(tǒng)的恪守及其存在的獨(dú)特魅力和意義。③

18、文章在歷 史與現(xiàn)實(shí)的比較之中，表達(dá)了作者對(duì)揚(yáng)州城堅(jiān)持傳統(tǒng)的贊美,也引發(fā)讀者對(duì)城市現(xiàn)代化發(fā)展的深 思。 4. C解析:“同時(shí)作者還認(rèn)為不能正常做夢(mèng)則可能造成某些精神疾患”錯(cuò)，張冠李戴。原文為“據(jù) 有的心理學(xué)家推測(cè)，夢(mèng)具有與獨(dú)處相似的整合功能，而不能正常做夢(mèng)則可能造成某些精神疾患”。 5. （1）遺憾:一個(gè)人缺乏建立親密人際關(guān)系的能力，他的精神成熟進(jìn)程就會(huì)受阻。（2）缺陷:①無(wú)獨(dú)處 能力，就不能形成一個(gè)相對(duì)自足的內(nèi)心世界,進(jìn)而影響到他與外部世界的關(guān)系;②缺乏獨(dú)處能力的 人只具有“虛假的自我”，只會(huì)順從，不能體驗(yàn)外部世界。 6. ①獨(dú)處（孤獨(dú)）是為了進(jìn)行內(nèi)在的整合;②孤獨(dú)重要的價(jià)值在于孕育、喚醒和激發(fā)精神的創(chuàng)造力; ③在孤獨(dú)中人的靈魂才能與神秘、與宇宙的無(wú)限之謎相遇;④孤獨(dú)有助于老年人擺脫對(duì)人世的 依戀，為死亡做好準(zhǔn)備;⑤孤獨(dú)能促使老年精神創(chuàng)造者的創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)新的境界。