湖南省茶陵縣第三中學(xué)高中語文 第1課《荷塘月色》課件 新人教版必修2

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1、1 荷塘月色 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ -匆匆 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子欣欣然張開了眼，山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 -春學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與能力 1把握寫景抒情散文情景交融的特點(diǎn)。2學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧：比喻、通感的巧妙運(yùn)用，動(dòng)詞、疊詞的精心選用。二、過程與方法體會(huì)文章寫景狀物的畫面美。三、情感態(tài)度價(jià)值觀1培養(yǎng)健康的審美情趣。2關(guān)注社會(huì)，追求理想。 字音辨識(shí) 字

2、形辨認(rèn) 悄/ 梢/ 稍 踱/渡/度 嘻嘻/嬉 詞義辨認(rèn) 1.宛然 仿佛 2.顫動(dòng) 顫抖 3.沒精打采 萎靡不振 熟語積累 1.形容樹木茂盛的樣子 2.形容女子身材細(xì)長(zhǎng)。也形容花木等形體挺拔。 文學(xué)文化常識(shí) 佩弦 秋實(shí) 表現(xiàn)我們民族的英雄氣概 背影 相關(guān)內(nèi)容鏈接 1.清水出芙蓉 2.接天蓮葉無窮碧 3.卷舒開合任天真 4.惟有荷花守紅死 5.濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 出家門出家門踱小路踱小路觀荷塘觀荷塘賞四周賞四周不寧?kù)o不寧?kù)o尋寧?kù)o尋寧?kù)o得寧?kù)o得寧?kù)o失寧?kù)o失寧?kù)o淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悅淡淡的喜悅 通感：又稱移覺，是指把人們的各種感覺通過比喻或形容溝通起來的修辭手法。通過通感，將本來

3、表示甲感覺的詞語移過來表示乙感覺，可使意象更為活潑新奇。 例：有一次，聽到山林里的猿啼。那聲音，忽遠(yuǎn)忽近，或呼或和，飛動(dòng)如閃電，高亢如天風(fēng)，飄逸如白云，激越如山泉，比人類偉大天才譜出的樂章更為美妙動(dòng)聽。月色本是難狀之景，作者用了一些傳神的動(dòng)詞（如：“瀉”“浮”“洗”“畫”等），描繪出了可感的月光形象，試結(jié)合語境分析這些動(dòng)詞的作用。 瀉既照應(yīng)了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀、一瀉無余的景象，使月光有了動(dòng)感。 浮寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴(kuò)散，以動(dòng)景寫靜景，描繪出霧的輕飄狀態(tài)。 洗寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。 畫有“人為”動(dòng)作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩

4、影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。 朱先生的語言，歷來是朱先生的語言，歷來是“新而不失自然新而不失自然”，在口語的基礎(chǔ)上刻意出新。既有平白如話，毫無在口語的基礎(chǔ)上刻意出新。既有平白如話，毫無雕飾的文字，更有精心雕飾的文字，更有精心“揀練揀練”的遣詞用字。點(diǎn)的遣詞用字。點(diǎn)活了月光和霧氣的活了月光和霧氣的“瀉瀉”“”“浮浮”二字二字生動(dòng)的生動(dòng)的起了豐富、潤(rùn)飾、強(qiáng)化形象的作用。起了豐富、潤(rùn)飾、強(qiáng)化形象的作用。 -金志華金志華中國(guó)現(xiàn)代散文欣賞辭典中國(guó)現(xiàn)代散文欣賞辭典 本段寫了荷塘四周的景色，與課文第2段照應(yīng)，試比較兩段寫景的異同。 相同：都寫了荷塘四周景物，都寫了樹、小路。 不同：第2段重點(diǎn)寫了

5、小煤屑路的寂靜、陰森，寫得簡(jiǎn)略；本段則以樹為著眼點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，寫了樹色、煙霧、遠(yuǎn)山、燈光，再由靜到動(dòng)，寫到蟬聲、蛙聲。 文題為荷塘月色，月光下的荷塘、荷塘上的月色、荷塘的四周均已寫完，文章為何還要寫采蓮（79段）？ 這是合情合理的聯(lián)想，由“荷”及“蓮”，這是很合理的解釋。寫文章雖不為“吊書袋”炫耀，但優(yōu)秀的文章總是有知識(shí)含量的，它讓文章厚重而不是輕飄。 請(qǐng)?jiān)谙旅嬖~語中任選一個(gè)，寫一段話，要求化無形為有形。 寒冷、孤獨(dú)、愁緒、愛 朱自清的文體美，是有自己的個(gè)性特點(diǎn)的，有人曾將它概括為一個(gè)“清”字。我想，這個(gè)“清”字，不只是指文字的清秀、樸素，恐怕連人格的高潔、思想的純正、感情的真摯都包含在里面才是。 （佘樹森中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代散文研究） 布置作業(yè)布置作業(yè) 寫一段情景交融的文字，運(yùn)用比喻、通感等修辭手法，注意動(dòng)詞的選用與疊詞的運(yùn)用，不少于400字。