高三英語(yǔ)二輪 三輪總復(fù)習(xí)重點(diǎn)突破 專題一 單項(xiàng)填空試題分析與技巧點(diǎn)撥 課件

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1、專題一單項(xiàng)填空專題一單項(xiàng)填空試題分析與技巧點(diǎn)撥試題分析與技巧點(diǎn)撥 一、單項(xiàng)填空題的命題特點(diǎn) 單項(xiàng)填空題是考查考生對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平和運(yùn)用能力的最為穩(wěn)定的題型之一。 單項(xiàng)填空題的考點(diǎn)包括語(yǔ)法知識(shí)，詞義辨析，交際用語(yǔ)和習(xí)慣搭配。單項(xiàng)填空題的命題側(cè)重語(yǔ)言的交際性和實(shí)用性，每一個(gè)單項(xiàng)填空題都是一個(gè)完整的語(yǔ)言運(yùn)用過程，語(yǔ)法知識(shí)穿插在其中。它強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)在特定情景中的運(yùn)用，其情景理解和語(yǔ)言運(yùn)用的味道濃厚，考生解題時(shí)需要在語(yǔ)境中分析、比較、歸納，并做出正確選擇。 20082010年全國(guó)卷/全國(guó)新課標(biāo)高考單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)表2008200820102010年四川高考單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)表年四

2、川高考單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)表 20082010年重慶高考單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)表 從上表可知單項(xiàng)填空題有如下特點(diǎn)： 1熱點(diǎn)、重點(diǎn)明確，常規(guī)考點(diǎn)年年考。對(duì)考試大綱要求掌握的語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行了不同程度的考查，其中考查較為頻繁的是動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)辨析(重慶除外)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、交際用語(yǔ)、代詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、連詞和狀語(yǔ)從句。 2側(cè)重交際運(yùn)用和情景呈現(xiàn)。許多試題的題干明顯具有口語(yǔ)交際的特征。如2010年全國(guó)卷中的第23,26,28,29,30,33和34題等。這些試題的題干內(nèi)容是實(shí)際語(yǔ)言交際活動(dòng)中的活生生的語(yǔ)言，具有靈活，簡(jiǎn)煉，可以朗朗上口的鮮明特征。由于名詞情景意義不強(qiáng)所以常常不列入考查范圍。 3冷門考點(diǎn)

3、輪換考。分析一下全國(guó)卷，往年冠詞是年年都有的題，而這三年中只考了一次，名詞辨析和主謂一致近三年還沒考過，還有特殊句式只考了一次倒裝句，強(qiáng)調(diào)句，祈使句等都可能是2011年要考的內(nèi)容。 二、單項(xiàng)填空題的解題技巧 1把握語(yǔ)境法 單項(xiàng)填空題中除了純語(yǔ)法結(jié)構(gòu)類試題外，多數(shù)試題的設(shè)置是在一定的語(yǔ)境中進(jìn)行，目的是考查考生在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)、習(xí)慣用語(yǔ)和詞匯的能力。單項(xiàng)填空題要求考生選擇的不是正確答案而是最佳答案。語(yǔ)法上正確的答案不一定是最適合、最得體的答案。因此解題時(shí)首先要通讀整個(gè)題干，理解大意，抓住字里行間的關(guān)鍵信息詞語(yǔ)。 【典例】Mary, you didnt come to the party

4、 last night? I _， but I suddenly remembered I had a report to write. A. had toB. didnt C. was going to D. wouldnt 【答案與解析】選C。從問話“Mary, you didnt come to the party last night？”可知，雖然句中沒有出現(xiàn)“why”這個(gè)詞，但是問號(hào)卻暗示著此處是問Mary“為什么沒有來”。根據(jù)答語(yǔ)中表轉(zhuǎn)折的后半句“但我突然想起有個(gè)報(bào)告要寫”可知，空格處應(yīng)意為“本打算去”。所以答案選C，表示過去計(jì)劃要做某事，但實(shí)際上并沒有做成。 2抓關(guān)鍵詞法 單項(xiàng)填

5、空的題干往往很長(zhǎng)，句子提供的信息很多，此時(shí)一定要在讀通題干的基礎(chǔ)上尋找解題題眼，從中準(zhǔn)確判斷出最佳選項(xiàng)。 【典例】(2010全國(guó))Have you finished reading Jane Eyre? No, I _ my homework all day yesterday. A. was doing B. would do C. had done D. do 【答案與解析】選A。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)all day yesterday可知“昨天我一整天都在寫作業(yè)”。表示在過去某個(gè)時(shí)間段正在進(jìn)行的動(dòng)作，應(yīng)用過去進(jìn)行時(shí)。 3簡(jiǎn)化長(zhǎng)句法 對(duì)較長(zhǎng)的題干進(jìn)行句法成分分析，簡(jiǎn)化成一個(gè)主語(yǔ)謂語(yǔ)，主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)，主

6、語(yǔ)系動(dòng)詞表語(yǔ)等簡(jiǎn)單的句式，能夠輕松地找出答案。 【典例】(2009江西)At present, one of the arguments in favor of the new airport _ that it will bring a lot of jobs to the area. A. is B. are C. will be D. was 【答案與解析】選A。句中的in favor of the new airport是介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)，修飾arguments。空后的that是一個(gè)表語(yǔ)從句，經(jīng)過分析，把長(zhǎng)句簡(jiǎn)化成：one is表語(yǔ)。根據(jù)句中的one of可知謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，再結(jié)

7、合時(shí)間狀語(yǔ)At present可判斷用一般現(xiàn)在時(shí)。 4剖析題干法 剖析題干法就是要準(zhǔn)確把握題干的主旨大意，對(duì)隱含在題干中的重要信息進(jìn)行分析，找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。 【典例】(2009江西)According to statistics, a man is more than twice as likely to die of skin cancer _ a woman. A. than B. such C. so D. as 【答案與解析】選D。句意：數(shù)據(jù)表明，男性患皮膚癌的幾率是女性的兩倍。分析題干可知，題干中有一隱性信息as.as.表示：“倍數(shù)詞as.as.”結(jié)構(gòu)。more than是用來修飾

8、twice的。 5結(jié)構(gòu)還原法 結(jié)構(gòu)還原法是指把強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)還原成正常結(jié)構(gòu)，把省略句補(bǔ)充完整等。 【典例】(2009四川)My uncles house in the downtown area is much smaller than ours, but it is twice _ expensive. A. as B. so C. too D. very 【答案與解析】選A。句意：我叔叔在市區(qū)的房子比我們的房子小得多，但是價(jià)格是我們的兩倍多。根據(jù)句意可知but后面的句子是一個(gè)省略了的原級(jí)比較句式，還原后是“but it is twice as expensive as ours”。倍數(shù)

9、as形容詞/副詞原級(jí)as表示“A是B的多少倍”。 6識(shí)別標(biāo)點(diǎn)法 標(biāo)點(diǎn)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，它代表一定的意義，能提供一定的信息。如“，”表示語(yǔ)句的停頓，非限制性定語(yǔ)從句，現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)，補(bǔ)充說明和伴隨狀語(yǔ)，過去分詞作非限制性定語(yǔ)等前面往往有“，”；“？”表示疑問；“！”表示感嘆；“”表示解釋說明；“；”表示兩個(gè)分句的并列。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常成為解題的題眼。 【典例】(2010天津)It rained heavily in the south, _ serious flooding in several provinces. A. caused B. having caused C. causin

10、g D. to cause 【答案與解析】選C。逗號(hào)前是一個(gè)完整的句子，英語(yǔ)中的逗號(hào)不能連接兩個(gè)獨(dú)立的句子，且逗號(hào)后是一個(gè)短語(yǔ)。cause與其邏輯主語(yǔ)之間是主謂關(guān)系，而且下雨在前，造成水災(zāi)在后，故應(yīng)用causing短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)。 7排除法 排除法就是利用基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)各備選項(xiàng)中的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，對(duì)不符合要求的逐一排除，然后選出符合題干要求的正確選項(xiàng)。 【典例】Its generally believed that teaching is _ it is a science. A. an art much as B. much an art as C. as an art much as D. as much an art as 【答案與解析】選D。本題考查的是“as.as”結(jié)構(gòu)，所以能明顯看出A、B都不正確，先排除。區(qū)分C、D時(shí)，應(yīng)注意在as.as結(jié)構(gòu)中，第一個(gè)as是副詞，不能直接修飾名詞，故本題答案為D。