浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)二課件 人教版

《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)二課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 期中復(fù)習(xí)二課件 人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、猜猜這是什么工具？主要是什么人使用？猜猜這是什么工具？主要是什么人使用？（猜一猜，上述壁畫是什么？反映了什么？提示（第一單元第二課）西班牙北部的西班牙北部的 巖壁上，發(fā)現(xiàn)許多巖壁上，發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)物的形象，它們是原始人在距今約動(dòng)物的形象，它們是原始人在距今約 年創(chuàng)年創(chuàng)作的，反映了當(dāng)時(shí)人們的作的，反映了當(dāng)時(shí)人們的 生活。生活。猜猜他是誰(shuí)？猜猜他是誰(shuí)？猜猜他是誰(shuí)？他們又是誰(shuí)？當(dāng)時(shí)部落聯(lián)盟推舉首領(lǐng)辦法：？他采用 的方法使積水注入江河。他有 美德：保護(hù)文物古跡有什么意義？保護(hù)文物古跡有什么意義？1.1.文物是中華民族的一個(gè)象征，他具有很高的藝術(shù)精神、歷史等價(jià)值。文物是中華民族的一個(gè)象征，他具有很高的藝術(shù)精

2、神、歷史等價(jià)值。 有利于保護(hù)歷史文化有利于保護(hù)歷史文化, ,能給后人留下寶貴的文化財(cái)富能給后人留下寶貴的文化財(cái)富, ,促進(jìn)精神文明促進(jìn)精神文明建設(shè)建設(shè), ,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。 2.2.沒有眾多的文物史跡，文明古國(guó)也就名存實(shí)亡，失去其傳統(tǒng)的風(fēng)采沒有眾多的文物史跡，文明古國(guó)也就名存實(shí)亡，失去其傳統(tǒng)的風(fēng)采和內(nèi)涵。和內(nèi)涵。 東塔建于唐咸通十年（公元869年），塔高32米。寶勝寺雙塔位于平陽(yáng)縣錢倉(cāng)鎮(zhèn)，寶勝寺雙塔位于平陽(yáng)縣錢倉(cāng)鎮(zhèn)，始建于北宋乾德三年（始建于北宋乾德三年（965965）。）。會(huì)文書院位于南雁蕩山東西洞景區(qū)，會(huì)文書院位于南雁蕩山東西洞景區(qū)，清光緒十年（）邑人陳承紱、清光緒十年

3、（）邑人陳承紱、周啟良倡捐重建，邑令湯肇熙捐俸勸周啟良倡捐重建，邑令湯肇熙捐俸勸置田產(chǎn)，以助膏火，溫州古代書院今置田產(chǎn)，以助膏火，溫州古代書院今唯此書院院址保存較完好。唯此書院院址保存較完好。閩浙邊抗日救亡幹部學(xué)校舊址順溪屋保護(hù)文物古跡時(shí),可能會(huì)發(fā)生哪些方面的矛盾沖突？1.城市建設(shè) 2.旅游開發(fā) 3.資金短缺 4.技術(shù)落后 5.能源開發(fā) 6.現(xiàn)代文明發(fā)展 國(guó)家和政府應(yīng)該采取什么措施：國(guó)家和政府應(yīng)該采取什么措施：1 1、根據(jù)具體情況和問題提出整修建議；、根據(jù)具體情況和問題提出整修建議；2 2、劃定專門保護(hù)區(qū)，制定相應(yīng)的保護(hù)措施和規(guī)章制度，并加強(qiáng)宣傳；、劃定專門保護(hù)區(qū)，制定相應(yīng)的保護(hù)措施和規(guī)章制度，并加強(qiáng)宣傳；3 3、落實(shí)消防措施，有專人看護(hù)；、落實(shí)消防措施，有專人看護(hù)；4 4、改進(jìn)周邊地區(qū)的環(huán)境，進(jìn)行必要綠化。、改進(jìn)周邊地區(qū)的環(huán)境，進(jìn)行必要綠化。 中學(xué)生怎樣保護(hù)文物古跡？一一. .調(diào)查本地的文物古跡，調(diào)查本地的文物古跡，二二. .了解它們的珍貴之處及現(xiàn)狀，了解它們的珍貴之處及現(xiàn)狀，三三. .提出可采取的保護(hù)措施。提出可采取的保護(hù)措施。四四. .加強(qiáng)宣傳，呼吁更多的人們重視文物保護(hù)。加強(qiáng)宣傳，呼吁更多的人們重視文物保護(hù)。知識(shí)結(jié)構(gòu)精神家園英雄史跡華夏族的人文初祖綜合探究1審美觀念、宗教意識(shí)原始音樂、舞蹈、科學(xué)知識(shí)萌芽古史傳說(shuō)炎帝黃帝堯舜禹矛盾沖突解決方法