山東省招遠市金嶺鎮(zhèn)邵家初級中學九年級物理上冊 焦耳定律課件 魯教版

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1、用手一摸用手一摸電視機電視機后蓋后蓋 上周六，小剛同學的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要上周六，小剛同學的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看看電視。電視。當爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，當爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興。很高興。 可是可是 ，后來發(fā)現(xiàn)小剛說了謊。，后來發(fā)現(xiàn)小剛說了謊。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。燈泡接入電路中時，燈泡和電線中燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過相同的電流，燈泡和電線都要流過相同的電流，燈泡和電線都要發(fā)熱，可是實際上燈泡熱得發(fā)光，發(fā)熱，可是實際上燈泡熱得發(fā)光，電

2、線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么什么? ? 問題：什么是電流的熱效應？ 導體中有電流通過的時候，導體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。你能列舉生活中利用電流的熱效應的例子嗎？電流熱效應的應用電流產(chǎn)生的熱量跟那些因素有關(guān)呢？電阻不同電阻不同電流不同電流不同時間不同時間不同 電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)？素有關(guān)？ 請同學們猜想一下，通電導體放出的熱量可能與哪些因素有關(guān)呢？ 電流產(chǎn)生的熱量可能與電流的大小、導體電阻的大小以及通電時間的長短有關(guān)。這個猜想是否正確呢？請同學們思考一下研究的方法在三個因素中先固定兩個因素，改變第三個因

3、素，觀察導體放出的熱量與這個因素有什么關(guān)系，這種方法叫做控制變量法。焦耳定律演示實驗結(jié)論1. 在通電電流和通電時間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論2. 在電阻和通電時間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。 結(jié)論3. 在通電電流和電阻相同的條件下，通電時間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多。實驗結(jié)論實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：在電流、通電時間相同的情況下，電在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。（I與與t相同，相同，R越大，越大，Q越多）越多）在通電時間、電阻相同的情況下，電在通電時間、電阻相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。流越大，產(chǎn)生的熱量

4、越多。（ R與與t相同，相同，I越大，越大，Q越多）越多）在電阻相同，通過電流相同，通在電阻相同，通過電流相同，通電電時間時間越長，產(chǎn)生熱越多。越長，產(chǎn)生熱越多。歸納總結(jié)、得出結(jié)論焦耳定律內(nèi)容：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。公式：Q=I2Rt 單位：I安，R歐，t秒， Q焦根據(jù)電功公式和歐姆定律推導焦耳定律 若電流做的功全部用來產(chǎn)生熱量即 Q=W又 WUIt 根據(jù)歐姆定律 U=IR Q=W=UIt=I2Rt 范 例 分 析 【例題】一根60歐的電阻絲接在36伏的電源上，在5分鐘內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？【解】秒歐安30060)6 . 0(22RtIQ

5、焦6480安歐伏6 .06036RUI課 堂 討 論問題1. 課文前面“？”中為什么“覺察不出和燈相連的電線發(fā)熱”？ 分析：因為電線和燈串聯(lián)，通過它們的電流是一樣大，又因為燈的電阻比電線的大得多，所以根據(jù)焦耳定律QI2Rt可知，在相同時間內(nèi)電流通過燈產(chǎn)生的熱量比通過電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此，燈泡熱量發(fā)光，而電線卻感覺不到熱。再再 見見謝 謝 大 家問題2. 課文前面“？”中的和電爐相連的電線為什么顯著發(fā)熱？ 分析：照明電路的電壓是一定的，由P=UI可知，電路中接入大功率電爐時，通過的電流大，在電線的電阻相同的情況下，跟電爐相連的電線中通過的電流比跟燈泡相連的電線中通過的電流大得多。所以根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同的時間內(nèi)，電流通過跟電爐相連的電線產(chǎn)生的熱量比通過跟燈泡相連的電線產(chǎn)生的熱量大得多。因此跟電爐相連的電線顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災。