《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第9課 第2框 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第9課 第2框 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)課件 魯教版（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.23.2法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)無形的財(cái)產(chǎn)無形的財(cái)產(chǎn)一、我們的智力成果受法律保護(hù)一、我們的智力成果受法律保護(hù)1.1.什么是智力成果？智力成果具什么是智力成果？智力成果具體表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？體表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？2.2.什么是智力成果權(quán)？智力成果什么是智力成果權(quán)？智力成果權(quán)包含哪幾個(gè)方面？權(quán)包含哪幾個(gè)方面？3.3.我國法律保護(hù)公民的智力成果，我國法律保護(hù)公民的智力成果，為此，國家制定了哪些法律？為此，國家制定了哪些法律？4.4.未成年人有智力成果權(quán)嗎未成年人有智力成果權(quán)嗎? ?法法律是如何規(guī)定的？律是如何規(guī)定的？智力成果：是指人類智力成果：是指人類腦力勞動(dòng)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的所
2、創(chuàng)造的勞勞動(dòng)成果動(dòng)成果。文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)成就科科 學(xué)學(xué) 技技 術(shù)術(shù) 成成 就就人造衛(wèi)星雜交水稻納米藝術(shù):發(fā)絲上的40位美國總統(tǒng)頭像拉小提琴的機(jī)器人抗生素的發(fā)現(xiàn) 天河一號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)發(fā)發(fā) 明明 創(chuàng)創(chuàng) 造造愛迪生與電燈彩色電視機(jī)電 話飛 機(jī)文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品三國演義蒙娜麗莎清乾隆瓷器意大利比薩斜塔 貝多芬命運(yùn)交響曲科幻電影阿凡達(dá) 智力成果權(quán)智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是對(duì)自己也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是對(duì)自己創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利。創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利。主要包主要包括括著作權(quán)著作權(quán)專利權(quán)專利權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)其他科技成果其他科技
3、成果權(quán)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)主要包主要包括括著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括其他科技成果其他科技成果權(quán)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括其他科技成果其他科技成果權(quán)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)明權(quán)專利權(quán)專利權(quán)著作權(quán)著作權(quán)主要包主要包括括主要包主要包括括著作權(quán)著作權(quán)專利權(quán)專利權(quán)我國法律保護(hù)公民的智力成果我國法律保護(hù)公民的智力成果著作權(quán)法著作權(quán)法是為了保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)和是為了保護(hù)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品作者的著作權(quán)以及與著作科學(xué)作品作者的
4、著作權(quán)以及與著作權(quán)有關(guān)的權(quán)益而制定的法律。權(quán)有關(guān)的權(quán)益而制定的法律。著作權(quán)法第著作權(quán)法第1010條規(guī)定，著作權(quán)包條規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。專利法專利法是為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造的專是為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)益，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，有利于利權(quán)益，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣而制定的法律。發(fā)明創(chuàng)造的推廣而制定的法律。商標(biāo)法商標(biāo)法是為了保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人對(duì)其注是為了保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人對(duì)其注冊(cè)商標(biāo)的專有使用權(quán)而制定的法律。冊(cè)商標(biāo)的專有使用權(quán)而制定的法律。初中學(xué)生的作品有沒初中學(xué)生的作品有沒有著作權(quán)？有著作
5、權(quán)？法律在線法律在線 我國我國未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法明確規(guī)定：明確規(guī)定： 國家依法保護(hù)未成年人的智力成果國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。不受侵犯。對(duì)有特殊天賦或者有突對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。創(chuàng)造有利條件。 我國法律規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)我國法律規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果，未成年人也不例外。公民的智力成果，未成年人也不例外。 在你身邊有沒有侵犯他人和自己智力在你身邊有沒有侵犯他人和自己智力成果的行為？試列舉。成果的行為？試列舉。（1）你經(jīng)常看的
6、書是哪里買的？）你經(jīng)?？吹臅悄睦镔I的？A.小販小販 B.都有都有 C.正規(guī)書店正規(guī)書店（2）你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權(quán)嗎？）你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權(quán)嗎？A.沒想到?jīng)]想到 B.想到過想到過 C.用的正版用的正版（3）你抄襲過他人的文章嗎？）你抄襲過他人的文章嗎？A.經(jīng)常經(jīng)常 B.有時(shí)有時(shí) C.從不從不（4）你買過冒牌的鞋子嗎？）你買過冒牌的鞋子嗎？A.經(jīng)常經(jīng)常 B.偶爾偶爾 C.從不從不（5）如果你的創(chuàng)意被盜，你的態(tài)度是）如果你的創(chuàng)意被盜，你的態(tài)度是A.無所謂無所謂 B.不愉快不愉快 C.想法維護(hù)想法維護(hù)（6）有人買賣盜版碟片，你的態(tài)度是）有人買賣盜版碟片，你的態(tài)度是A.很正常很
7、正常 B.與己無關(guān)與己無關(guān) C.是侵權(quán)是侵權(quán)A=0分分 B=1分分 C=2分分測測 試試 結(jié)結(jié) 果果10分以上：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)強(qiáng)；分以上：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)強(qiáng)；8-10分之間：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)一般；分之間：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)一般；8分以下：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)較差。分以下：說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)較差。 增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。 當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要積極尋求法律幫助，運(yùn)用法當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。 要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不要積極
8、參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。做侵害他人智力成果的事情。保護(hù)智力成果的方式保護(hù)智力成果的方式發(fā)明了新型節(jié)水裝置發(fā)明了新型節(jié)水裝置設(shè)計(jì)新穎圖案作為自設(shè)計(jì)新穎圖案作為自己產(chǎn)品的標(biāo)志己產(chǎn)品的標(biāo)志科幻小說發(fā)表了科幻小說發(fā)表了版權(quán)登記版權(quán)登記申請(qǐng)專利申請(qǐng)專利注冊(cè)商標(biāo)注冊(cè)商標(biāo) 智力成果所有人保護(hù)自己智力智力成果所有人保護(hù)自己智力成果的方式主要有：成果的方式主要有： 申請(qǐng)專利申請(qǐng)專利 注冊(cè)商標(biāo)注冊(cè)商標(biāo) 版權(quán)登記版權(quán)登記知識(shí)卡片知識(shí)卡片 讀小學(xué)的趙勇在兒童繪畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。一家讀小學(xué)的趙勇在兒童繪畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。一家美術(shù)雜志社聞?dòng)嵑髞硇疟硎?，他們將出一?/p>
9、兒童作品?？?，美術(shù)雜志社聞?dòng)嵑髞硇疟硎?，他們將出一期兒童作品專刊，希望趙勇能寄來幾幅作品供他們挑選。趙勇的父親給雜志希望趙勇能寄來幾幅作品供他們挑選。趙勇的父親給雜志社寄去了社寄去了3 3幅作品，之后一直沒有回音。第二年六月趙勇幅作品，之后一直沒有回音。第二年六月趙勇的父親在該雜志期刊上發(fā)現(xiàn)了趙勇的的父親在該雜志期刊上發(fā)現(xiàn)了趙勇的2 2幅作品，但沒有給幅作品，但沒有給趙勇署名，也沒有支付稿酬。該雜志社的有關(guān)人員聲稱，趙勇署名，也沒有支付稿酬。該雜志社的有關(guān)人員聲稱，趙勇年僅趙勇年僅8 8歲，還是未成年人，不能享有著作權(quán)，因此沒歲，還是未成年人，不能享有著作權(quán)，因此沒必要署名，雜志社發(fā)表趙勇的作
10、品是對(duì)其成績的肯定，沒必要署名，雜志社發(fā)表趙勇的作品是對(duì)其成績的肯定，沒有必要支付稿酬。有必要支付稿酬。問：該雜志社的做法侵犯了趙勇的什么權(quán)利？問：該雜志社的做法侵犯了趙勇的什么權(quán)利？趙勇及其家人應(yīng)該采取什么方式維護(hù)自己的權(quán)益？趙勇及其家人應(yīng)該采取什么方式維護(hù)自己的權(quán)益？ 通過民事法律手段保護(hù)智力成果通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要有：的方式主要有： 停止侵害活動(dòng)；停止侵害活動(dòng)； 消除影響；消除影響； 公開賠禮道歉；公開賠禮道歉； 賠償經(jīng)濟(jì)損失賠償經(jīng)濟(jì)損失。 知識(shí)卡片知識(shí)卡片1.經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級(jí)學(xué)生小蘭拍攝的經(jīng)本人同意后，某雜志社把八年級(jí)學(xué)生小蘭拍攝的鄉(xiāng)村晨曲鄉(xiāng)村晨曲編入編
11、入優(yōu)秀攝影作品選優(yōu)秀攝影作品選，并付給小蘭報(bào)酬。對(duì)此事下列看法正確的是（，并付給小蘭報(bào)酬。對(duì)此事下列看法正確的是（ ）鄉(xiāng)村晨曲鄉(xiāng)村晨曲屬于小蘭的智力成果屬于小蘭的智力成果 小蘭享有了智力成果權(quán)小蘭享有了智力成果權(quán) 該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán)該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán) 小蘭是未成年人，沒有智力成果權(quán)小蘭是未成年人，沒有智力成果權(quán)A . B. C. D. 2經(jīng)某市教育局和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查，經(jīng)某市教育局和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查，2008 年全市共有年全市共有 123 名初中學(xué)生獲名初中學(xué)生獲國家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（國家發(fā)明專利，可享受中招優(yōu)錄政策。該市這一政策（ ） 保護(hù)了公民的人
12、格尊嚴(yán)權(quán)保護(hù)了公民的人格尊嚴(yán)權(quán) 保護(hù)了未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)保護(hù)了未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) 有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)和能力有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)和能力 保護(hù)了未成年人智力成果權(quán)保護(hù)了未成年人智力成果權(quán) A. B. C. D. 3.2008年年5月，月，10名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)咧?，有的同學(xué)建議去申請(qǐng)成果專利，有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。者中，有的同學(xué)建議去申請(qǐng)成果專利，有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。對(duì)此，你的看法是對(duì)此，你的看法是( )A有必要，可以炫耀自己的知識(shí)和智慧有必要，可以炫耀自己的知識(shí)和智慧B有必要，可以使智力成果權(quán)得
13、到更好保護(hù)有必要，可以使智力成果權(quán)得到更好保護(hù)C沒有必要，享有智力成果權(quán)要受年齡的限制沒有必要，享有智力成果權(quán)要受年齡的限制D沒有必要，申請(qǐng)專利的程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)沒有必要，申請(qǐng)專利的程序復(fù)雜，影響學(xué)習(xí)4.4.材料：材料：汪輝是某中學(xué)初二（汪輝是某中學(xué)初二（3）班的學(xué)生，別看年齡小，）班的學(xué)生，別看年齡小，電腦知識(shí)可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進(jìn)一步充實(shí)電腦知識(shí)可豐富了。她建立了自己的網(wǎng)站，并且為了進(jìn)一步充實(shí)自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本班同學(xué)的優(yōu)秀作文全部上網(wǎng)公布，自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容，她把本班同學(xué)的優(yōu)秀作文全部上網(wǎng)公布，網(wǎng)民可以隨意瀏覽。網(wǎng)民可以隨意瀏覽。 你說我說：你說我說： 汪輝的做
14、法對(duì)嗎？汪輝的做法對(duì)嗎？ 假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了，你會(huì)怎么想、怎么辦？假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了，你會(huì)怎么想、怎么辦？ 一、我們的智力成果受法律保護(hù)一、我們的智力成果受法律保護(hù)二、依法保護(hù)智力成果權(quán)二、依法保護(hù)智力成果權(quán)1.智力成果及其表現(xiàn)智力成果及其表現(xiàn)2.智力成果權(quán)及包括哪些方面的權(quán)利智力成果權(quán)及包括哪些方面的權(quán)利3.我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯4.國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯1.增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)2.運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果3.尊重和不侵犯他人的智力成果尊重和不侵犯他人的智力成果法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)
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