教你列提綱——寫作從提綱挈領(lǐng)開始

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1、作文提綱教你列提綱教你列提綱寫作從提綱挈領(lǐng)開始作文提綱題題 目目 （切記：半命題作文要把題（切記：半命題作文要把題目補(bǔ)充完整）目補(bǔ)充完整）中心思想中心思想 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)安排安排（一）（一）/開頭開頭 （二）（二）/主體主體 （三）（三）/結(jié)尾結(jié)尾 作文提綱基本格式作文提綱基本格式作文提綱提綱示例一：提綱示例一： 他進(jìn)步了他進(jìn)步了 中心思想：中心思想：通過(guò)通過(guò)寫小冬做的兩件好事，寫小冬做的兩件好事，反映反映他進(jìn)步他進(jìn)步了，小冬勇于改錯(cuò)的精神。了，小冬勇于改錯(cuò)的精神。 結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)安排：（一）以前小冬常常打架罵人（略寫）。（一）以前小冬常常打架罵人（略寫）。（二）最近小冬做了兩件好事（詳寫）。（二）

2、最近小冬做了兩件好事（詳寫）。 （1）為學(xué)校栽了兩棵小樹。）為學(xué)校栽了兩棵小樹。 （2）放學(xué)路上拾到一個(gè)錢包，交還失主。）放學(xué)路上拾到一個(gè)錢包，交還失主。（三）在班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了他進(jìn)步，扣題。（略（三）在班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了他進(jìn)步，扣題。（略寫）。寫）。作文提綱 我從實(shí)踐中懂得了這個(gè)道理我從實(shí)踐中懂得了這個(gè)道理 中心思想：中心思想：通過(guò)通過(guò)寫登泰山，寫登泰山，表明表明只有不畏艱苦地攀登才能到只有不畏艱苦地攀登才能到 達(dá)光輝頂點(diǎn)的道理。達(dá)光輝頂點(diǎn)的道理。 結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)安排：（一）引用馬克思名言說(shuō)明世上沒(méi)有筆直平坦的大路，只有（一）引用馬克思名言說(shuō)明世上沒(méi)有筆直平坦的大路，只有 不畏艱苦的攀登才

3、能達(dá)到輝煌的頂峰。（略）不畏艱苦的攀登才能達(dá)到輝煌的頂峰。（略）（二）通過(guò)登泰山這件事說(shuō)明只有不懈地攀登才能達(dá)到頂點(diǎn)。（二）通過(guò)登泰山這件事說(shuō)明只有不懈地攀登才能達(dá)到頂點(diǎn)。 （詳：突出困難，寫出感情變化）（詳：突出困難，寫出感情變化）（三）不僅在登山上，在科學(xué)上以及其他方面需要這樣的精神。（三）不僅在登山上，在科學(xué)上以及其他方面需要這樣的精神。 （深化主題）（較詳）（深化主題）（較詳）提綱示例二：提綱示例二：作文提綱 爸爸睡著了爸爸睡著了中心思想：通過(guò)全家出游時(shí)爸爸睡著了這件事，展現(xiàn)爸中心思想：通過(guò)全家出游時(shí)爸爸睡著了這件事，展現(xiàn)爸爸認(rèn)真拼搏，又時(shí)刻牽掛家庭的精神，體現(xiàn)父親的偉大。爸認(rèn)真拼搏，

4、又時(shí)刻牽掛家庭的精神，體現(xiàn)父親的偉大。結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)安排：（開頭）寫爸爸要和我們一家人一同去公園玩（開頭）寫爸爸要和我們一家人一同去公園玩 。（略）。（略）（主體）寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣、顧家、工作起來(lái)不要命的人。（主體）寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣、顧家、工作起來(lái)不要命的人。(全文重點(diǎn)、詳寫全文重點(diǎn)、詳寫) （結(jié)尾）寫爸爸在公園睡著了，我在爸爸的睡顏上看到了（結(jié)尾）寫爸爸在公園睡著了，我在爸爸的睡顏上看到了他的偉大。（較詳）他的偉大。（較詳） 提綱示例三：提綱示例三：作文提綱 請(qǐng)為以下題目擬寫作文提綱：請(qǐng)為以下題目擬寫作文提綱： 1 1、那一份感動(dòng)、那一份感動(dòng) 7、我依然、我依然_ 2、這一刻，讓我銘記、這一

5、刻，讓我銘記 8、我懂得了、我懂得了_ 3、留在我心底的風(fēng)景、留在我心底的風(fēng)景 9、 _的風(fēng)波的風(fēng)波 4、父愛(ài)是座山、父愛(ài)是座山 10、 _也是一種美也是一種美 5、老師，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)、老師，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō) 11、當(dāng)、當(dāng)_來(lái)臨來(lái)臨 6、藏在心底的記憶、藏在心底的記憶 12、帶上、帶上_上路上路實(shí)戰(zhàn)演練：實(shí)戰(zhàn)演練：作文提綱提綱步驟標(biāo)題：（居中）一定要寫上中心思想：【方法如下:文章通過(guò)敘述.的事,表達(dá)了.的道理,闡述了（告訴了).的道理;（贊美了）.的品德和精神) 】結(jié)構(gòu)安排：（基本思路）一 （詳或者略）二 （詳或者略）1 （詳或者略） 2 （詳或者略） 3 （詳或者略）三. （詳或者略） 四. （詳或

6、者略）作文提綱我的老師（標(biāo)題）我的老師（標(biāo)題）中心思想：通過(guò)敘述蔡老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和我們對(duì)中心思想：通過(guò)敘述蔡老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和我們對(duì)蔡老師的依戀，表達(dá)對(duì)蔡老師的尊敬和懷念。蔡老師的依戀，表達(dá)對(duì)蔡老師的尊敬和懷念。基本思路：基本思路：一、開門見(jiàn)山引出對(duì)蔡老師的回憶。一、開門見(jiàn)山引出對(duì)蔡老師的回憶。 （略寫）。（略寫）。二、描寫蔡老師漂亮的外貌。二、描寫蔡老師漂亮的外貌。 （略寫）。（略寫）。三、敘述蔡老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的五件事情。其中詳三、敘述蔡老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的五件事情。其中詳寫一件事寫一件事蔡老師幫助我排除糾紛。蔡老師幫助我排除糾紛。四、敘述我對(duì)蔡老師的依戀和懷念的兩件事。放假四、敘述我對(duì)蔡

7、老師的依戀和懷念的兩件事。放假不舍得蔡老師離開（略）和暑假夢(mèng)里尋師（次不舍得蔡老師離開（略）和暑假夢(mèng)里尋師（次詳）。詳）。五、抒情，表達(dá)對(duì)蔡老師的強(qiáng)烈懷念。五、抒情，表達(dá)對(duì)蔡老師的強(qiáng)烈懷念。作文提綱走一步再走一步（標(biāo)題）中心：講述中心：講述“我我”小時(shí)候在一座懸崖上發(fā)生的故事，小時(shí)候在一座懸崖上發(fā)生的故事，以及以及“我我”從中學(xué)到的人生經(jīng)驗(yàn)。從中學(xué)到的人生經(jīng)驗(yàn)?；舅悸罚夯舅悸罚阂弧⒔淮鷷r(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因一、交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因玩彈玩彈子游戲玩厭了內(nèi)德提議去爬懸崖（略寫）。子游戲玩厭了內(nèi)德提議去爬懸崖（略寫）。二、二、“我我”和伙伴們?nèi)ヅ缿已?，和伙伴們?nèi)ヅ缿已拢拔椅摇?/p>

8、留在了懸崖留在了懸崖架上。（詳寫架上。（詳寫“我我”的心理）的心理） 。（詳寫）。（詳寫）三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的啟示下走下了懸三、杰利找回了爸爸，我在爸爸的啟示下走下了懸崖。（詳寫）崖。（詳寫）四、我從懸崖上一課獲得了重要的人生啟示。四、我從懸崖上一課獲得了重要的人生啟示。 （略（略寫）。寫）。作文提綱春（標(biāo)題）中心思想：描繪春天的美好，贊美歌頌春天，中心思想：描繪春天的美好，贊美歌頌春天，從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?，奮從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧鳎瑠^然向前。然向前?；舅悸罚夯舅悸罚?一、運(yùn)用擬人手法表達(dá)對(duì)春天的急切盼望一、運(yùn)用擬人手法表達(dá)對(duì)春天的急切盼望之情。（略）之情

9、。（略） 二、從春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春五二、從春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春五個(gè)角度描寫春天。（詳）個(gè)角度描寫春天。（詳） 三、運(yùn)用三個(gè)比喻歌頌春天三、運(yùn)用三個(gè)比喻歌頌春天 。（略）。（略）作文提綱人格，最高的學(xué)位中心內(nèi)容：中心內(nèi)容：本文通過(guò)敘述作者對(duì)季先生和冰心的采訪，本文通過(guò)敘述作者對(duì)季先生和冰心的采訪，論證了人格是最高的學(xué)位，強(qiáng)調(diào)突出人格的重要性。論證了人格是最高的學(xué)位，強(qiáng)調(diào)突出人格的重要性?；舅悸罚夯舅悸罚阂唬ㄒ唬?-3）引用卡薩爾斯為一個(gè)年輕人指點(diǎn)迷津的故事）引用卡薩爾斯為一個(gè)年輕人指點(diǎn)迷津的故事引入議論。（略）引入議論。（略）二（二（2-14）借用季先生和冰心的故事來(lái)證明人

10、格的重）借用季先生和冰心的故事來(lái)證明人格的重要（詳）要（詳）1.季羨林教授盡職盡責(zé)地為學(xué)生看管行李。季羨林教授盡職盡責(zé)地為學(xué)生看管行李。 （詳）（詳）2.冰心老人病魔纏身仍關(guān)心年老病人的狀況。冰心老人病魔纏身仍關(guān)心年老病人的狀況。 （詳）（詳）3.學(xué)生們被季先生的人格感染，用特殊方式留下的問(wèn)學(xué)生們被季先生的人格感染，用特殊方式留下的問(wèn)候。候。 （詳）（詳）三（三（15-16）表達(dá)自己的感悟和決心。（略）表達(dá)自己的感悟和決心。（略）作文提綱 榕樹榕樹 生命進(jìn)行曲生命進(jìn)行曲主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：本文通過(guò)對(duì)南國(guó)的大榕樹和本文通過(guò)對(duì)南國(guó)的大榕樹和“我我”家屋后一塊渾家屋后一塊渾圓圓的巖石上的榕樹的刻畫，

11、表達(dá)了作者對(duì)生命的認(rèn)知和深刻感的巖石上的榕樹的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)生命的認(rèn)知和深刻感受。受。基本思路：基本思路：一（一（1）直抒胸臆，表達(dá)對(duì)榕樹的愛(ài)戀。（略）直抒胸臆，表達(dá)對(duì)榕樹的愛(ài)戀。（略）二（二（2-7）描寫榕樹在風(fēng)中的壯闊沉穩(wěn)，表達(dá)對(duì)榕樹的喜愛(ài)和）描寫榕樹在風(fēng)中的壯闊沉穩(wěn)，表達(dá)對(duì)榕樹的喜愛(ài)和陶醉。（詳）陶醉。（詳）三（三（8-9）敘述南國(guó)榕樹給一個(gè)朋友帶來(lái)的震撼。）敘述南國(guó)榕樹給一個(gè)朋友帶來(lái)的震撼。 （詳）（詳）四（四（10-13）描述一棵倔強(qiáng)的小榕樹帶給我的驚訝。（略）描述一棵倔強(qiáng)的小榕樹帶給我的驚訝。（略）五（五（14、15）贊美榕樹的生命力，照應(yīng)標(biāo)題。（略）贊美榕樹的生命力，照應(yīng)標(biāo)題

12、。（略）作文提綱 難忘的一件事難忘的一件事主要內(nèi)容：敘述了我上體育課主要內(nèi)容：敘述了我上體育課腳扭傷，同學(xué)周麗照顧我，腳扭傷，同學(xué)周麗照顧我，使我十分感動(dòng)的事。使我十分感動(dòng)的事。中心思想中心思想：關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人。關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于助人。結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)安排： 一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略）一、在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳。（略） 二、周麗同學(xué)熱心周到的照顧我。（重點(diǎn)段）二、周麗同學(xué)熱心周到的照顧我。（重點(diǎn)段） 1 1周麗把我扶到她的家。（次詳）周麗把我扶到她的家。（次詳） 2 2周麗給我洗腳，噴周麗給我洗腳，噴“好得快好得快”，減輕我的痛苦。，減輕我的痛苦。（詳）（詳） 3 3我好了很多，周麗又

13、小心地?cái)v我回家。（次詳）我好了很多，周麗又小心地?cái)v我回家。（次詳） 三、我十分感動(dòng)，贊美她的樂(lè)于助人的品德。（略）三、我十分感動(dòng)，贊美她的樂(lè)于助人的品德。（略）作文提綱爸爸獨(dú)愛(ài)法律之歌爸爸獨(dú)愛(ài)法律之歌中心思想：中心思想：通過(guò)敘述通過(guò)敘述爸爸最近迷戀爸爸最近迷戀法律之歌法律之歌 這首這首歌曲，告訴我們：歌曲，告訴我們：當(dāng)一個(gè)人的合法權(quán)益遭到侵犯時(shí)，千當(dāng)一個(gè)人的合法權(quán)益遭到侵犯時(shí)，千萬(wàn)不要忍氣吞聲，應(yīng)當(dāng)理直氣壯地拿起法律武器來(lái)保護(hù)萬(wàn)不要忍氣吞聲，應(yīng)當(dāng)理直氣壯地拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)的這一道理。自己的合法權(quán)益，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)的這一道理。結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)安排： 一一. .爸爸最近

14、迷戀爸爸最近迷戀法律之歌法律之歌 這首歌曲（略寫）這首歌曲（略寫） 二二.寫爸爸到重慶購(gòu)買摩托車被搶，車主視而不見(jiàn)的寫爸爸到重慶購(gòu)買摩托車被搶，車主視而不見(jiàn)的 往往事。（詳寫）事。（詳寫） 三三.寫父親回家及治療的情況。（略寫）寫父親回家及治療的情況。（略寫） 四四.寫我運(yùn)用學(xué)習(xí)的法律知識(shí)為父親討回公道。寫我運(yùn)用學(xué)習(xí)的法律知識(shí)為父親討回公道。（詳寫）詳寫） 五五.發(fā)表議論，點(diǎn)明中心發(fā)表議論，點(diǎn)明中心。（略寫）（略寫） 作文提綱記一場(chǎng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽記一場(chǎng)鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽 中心思想中心思想：通過(guò)敘述鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽的過(guò)程，反：通過(guò)敘述鼓號(hào)儀仗隊(duì)比賽的過(guò)程，反 映了映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形，

15、告訴我們團(tuán)結(jié)同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動(dòng)情形，告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量的道理。就是力量的道理。 結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)安排 一一. .概述事情的時(shí)間、結(jié)果等。可以議論事情對(duì)我的概述事情的時(shí)間、結(jié)果等?？梢宰h論事情對(duì)我的影響。（影響。（略寫）略寫） 二二. .從前到后詳細(xì)敘述事情過(guò)程。（從前到后詳細(xì)敘述事情過(guò)程。（詳寫）詳寫） 1 1出發(fā)：時(shí)、地、人等以及心理。出發(fā)：時(shí)、地、人等以及心理。 2 2到達(dá)：有場(chǎng)面描寫。到達(dá)：有場(chǎng)面描寫。 3 3表演：細(xì)節(jié)、個(gè)人、自己的感受，強(qiáng)調(diào)主題句。表演：細(xì)節(jié)、個(gè)人、自己的感受，強(qiáng)調(diào)主題句。 4 4成績(jī)：心情。點(diǎn)出意義即主題句。成績(jī)：心情。點(diǎn)出意義即主題句。 三三. .重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。 （略寫）（略寫）此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝你的支持，我們會(huì)努力做得更好！感謝你的支持，我們會(huì)努力做得更好！